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艳醉迷风
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色恋粉雪

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小学英语阅读教学   小学阶段只要求学生读懂一些简易的读物,难度不大,但作为起始阶段,方法的掌握、习惯的形成却是非常重要的。下面我们就一起来看看小学英语阅读要如何教学吧!    摘要: 进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律,以年段划分,分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。   关键词:教学目的;教学模式;教学策略;教学渠道   根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在多年的英语教学工作中,我认为,在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点,符合小学生学习语言的认知规律,以年段划分,分别进行拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。下面我就谈谈在阅读教学中的一些做法和体会:   一、阅读教学的教学目的   小学阶段只要求学生读懂一些简易的读物,难度不大,但作为起始阶段,方法的掌握、习惯的形成却是非常重要的。依据小学生学习语言的规律,首先,培养拼读能力十分重要。在日常教学中我发现,许多学生,尤其是中低段学生对掌握单词的拼读感到困难,因此教师应注意培养学生养成正确的学习方法,如在实际教学中我就采用了江苏溧阳实验小学推行的“直接拼音法”。这是一种按字母或字母组合的读音规则拼读和拼写单词的方法,它既可以内化学生的.认知结构,又可以培养学生见词能读音和听音能写词的能力,同时还可以防止学生死记硬背等坏习惯的形成。其次,培养学生形成良好的朗读方法和阅读习惯也是非常重要的。中高段的学生对语音是比较敏感的,一旦读得不准,形成习惯,改起来是有一定困难的。因此,应在实际教学中尽量使用标准的录音,让学生模仿,以培养学生形成标准地道的语音、语调。然后教师可以再辅以朗读技巧的讲解,让学生在有意义的语流中掌握标准的语音、语调、重音、意群与节奏。再次,培养学生形成良好的阅读习惯和方法也是非常重要的。许多高段的学生都有一些不良的阅读习惯和阅读方法,如:阅读时唇动和低声读、用手指着所读内容、不断回读、脑袋摆动等,这些都直接影响阅读速度,进而影响阅读效果。因此,在实际教学中,教师应首先通过题目、图示、上下文以及构词法等,培养学生猜测生词的能力。其次帮助学生掌握抓关键词的能力,如在阅读时,注意事物(what)、地点(where)、人物(who)、时间(when)、怎样(how)、原因(why)等关键词。只有这样,才能帮助学生养成良好的阅读习惯和阅读方法,从而提高学生的阅读能力。   二、阅读教学的教学模式   目前小学阶段“读”的要求一般相当于基础教学阶段英语课程标准一、二级的要求。根据教育部颁布的小学英语教学基本要求,一级中的语言技能对读的要求是:(1)能看图识字;(2)能在指认物体的前提下认读所学的词语;(3)能在图片的帮助下读懂小故事。   二级中的语言技能对读的要求是:(1)能认读所学词语;(2)能根据拼读规律读出简单的单词;(3)能读懂教材中简短的要求或指令;(4)能读懂问候卡等中的简单信息;(5)能借助图片读懂简单的故事和小短文,养成按意群阅读的习惯;(6)能正确朗读所学故事或短文。   因此根据课标和日常教学我认为:小学英语阅读教学应分阶段实施。(1)小学低段的阅读应以听、说为主线,在图片、简笔画和教师的帮助下学生能从总体上理解阅读内容,从听到说,循序渐进。(2)小学中段的阅读应首先听录音看范文,大体理解文章人物、事件和内容,然后在教师的指导下,阅读讲解文章,对文章内容有更详细的认识,再分组或分角色诵读文章。在进一步理解文章后,完成课后练习并能复述或表演所学内容。(3)小学高段的阅读应首先通读短文,对短文有一个初步总的印象。在通读文章之后,能根据图片或上下文解决短文中新的单词,短语,为语言的输出作准备。在解决课文中的单词、短语、句子之后,回到课文对整篇文章作进一步的理解。再让学生提笔续写或改写短文,作为语言的输出。听、说、读、写是一个有机的互相联系的整体,因此在阅读教学中,应根据学生的实际,合理地结合听、说、写,来提高教学的效果。   三、阅读教学的教学策略   在教学中,我们还应根据不同年龄段的学生采取不同的教学策略:   (1)针对中低段学生所采取的师生互动型策略。这种策略有助于激发学生阅读的兴趣,活跃课堂气氛,师生共同积极参与,关系融洽。教师首先可以通过自己绘生绘色地讲述故事、运用实物、播放录音、多媒体展示等多种手段引出阅读材料,使学生初步感知,并产生要阅读的兴趣。接着让学生带着问题阅读,在学生的交流、老师的讲解下理解一些单词、词组的含义与用法。还可以设计一些Yes/No 的问题或简单的选择题,让学生反复阅读,仔细体会。还可以让学生根据阅读材料的特点进行表演、复述等,凭借互动共振的效应,促进语言材料的内化。   (2)针对中高段学生采取主动参与型策略。这种策略有助于发挥学生的主体性和自主性。教师可以首先让学生自己阅读理解,因为现今的阅读教材与孩子们的生活息息相关,这极有利于将知识化难为易。但在学生开始阅读之前,教师应提出一两个指导性问题,要求学生在规定的时间内带着问题快速阅读,其目的是给学生的第一次阅读确定一个目标或任务,实现对阅读过程的监控。接着再抛出一些细化的问题,要求学生细读课文后,生生间或师生间展开交流、讨论,来梳理全文信息。然后要求学生跟读录音,掌握正确的语音、语调,培养语感,加深对课文的进一步理解。最后阅读的最终目的是开阔学生的眼界,扩大学生的知识面,活跃学生的思维,进而提高学生的英语素质和能力。为达到这个目的,在学生对篇章的结构、内容及融合的知识点有了较好的掌握后,教师要引导学生进行整体吸收和运用,引导学生利用篇章所提供的信息进行交际活动。如改写、续写,角色扮演,或运用所学重点词、重点句型设置场景进行说话、写话,或结合短文话题及提供的图片开展说写等活动,让学生灵活地运用所学语言,实现知识的正迁移作用。   四、阅读教学的教学渠道   英语阅读教学发生在课内与课外两个场所。通过实际教学我认为,英语阅读教学的主渠道应该是在课堂,因为课堂中的课文教学是培养学生阅读能力的重要方式。在教学中,教师能引导学生如何从文字信息中获取事实、观点和信息;如何理解不同的观点和态度;如何欣赏;如何评价等等。同时,教师还能指导学生如何使用工具书等。这些阅读技能的训练对中低段孩子的阅读学习是十分必要和可行的。但紧紧依靠课堂上的阅读教学是不能帮助学生养成良好的阅读习惯和获得较强的阅读能力的。于是,课外阅读就成了课内阅读的有效补充。因此我们要鼓励高段学生定期地阅读课外英语报刊和英语书籍,同时他们可以利用网络进行网上阅读。只有这样,学生在课堂教学中获取的阅读技巧才会在课外阅读中得到巩固,他们的阅读能力才会得到进一步地提高。   “冰冻三尺,非一日之寒”,培养学生的阅读能力,是一个渐进的复杂过程,切忌操之过急。兴趣是动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧指导是关键。我们教师应训练学生从读字母、读单词、读句子入手,过渡到读故事、读短文;从拼读、认读到朗读、阅读,循序渐进,并要与听、说有机结合,才会极大地提高小学生的阅读能力,从而进一步提高学生综合运用语言的能力。 ;

汉沽阅读英语培训课堂

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美美meme

洛基英语可以试下,我个人还是比较认可的

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轻清净静的美好

VIPKID、艾莉丝、GoGoTalk、哒哒英语、立刻说。以上都属于线上英语培训机构,师资力量雄厚,多种不同方式教学,值得推荐。1、VIPKID:该机构创立于2013年,通过一对一在线视频的方式教学。北美外教教学,使用的教材是符合美国课程标准的教材,实际上VIPKID走的是高端英语培训的路线,也意味着高昂的学费。2、艾莉丝:艾莉丝英语拥有1000多名顶尖外教,均持有TESOL等国际青少儿英语教师资格证书;具备至少三年的英语教学经验。在收费上比vipkid更加亲民,走的是中端路线,是属于新兴培训机构。3、GoGoTalk:采用“外教互动式在线学习”模式,老师大部分是来自菲律宾的外教。在课程上,GoGoTalk特色的课程设计,通过韵律、朗诵、游戏、演讲、模仿等诸多环节让学生与老师零距离交流。4、哒哒英语:哒哒英语在教学上,主要和一些英语教育出版社合作,引进国外原版教材,并在此基础上进行本土化二次研发,针对不同年龄段的学生将教材分为 20 个级别,老师也均来自英语母语的国家。5、立刻说:这家线上英语外教一对一机构比较有趣,是按照等级制度收费的,大致分为金卡、银卡、钻石卡和零基础。机构口语教学针对性比较强,并且会按照学员本身的英语水平合理推荐课程。

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艳醉迷风

线上英语培训机构美联英语就不错,可以随时预习复习、了解自己的进度情况,有专业的老师,非常靠谱。选择线上英语培训机构应注意:1、稳定的教师教师是否稳定决定着其教学效果优劣,一个负责任的培训机构是不会经常换老师的。经常换老师和在教学上有意安排调换老师让学生体会不同风格的教学效果是不一样。不但不会有新的收获,而且可能会让学生一下子难以适应新老师的教学模式,思维方式。2、试听课这点最重要。虽然在了解某机构时,有看学校简介,有问课程顾问,说来说去感觉都很棒,最后不知道如何辨别。而试听是了解某机构最好的方式,上课方式,课堂氛围,老师水平等一目了然。当然,我们试听课的时候最好是正式学员上的课,而非专门安排的试听课, 这样的试听课往往掺杂了很多水分。美联英语所有正式学员上的课全部无保留对外公开,不加任何修饰地还原课堂原貌,让试听的学员真实感受美联英语的专业教学,进而选择自己想要学习的课程。想要了解更多关于英语培训机构的相关信息,推荐咨询美联英语。美联英语体验式教学环境,校区整体风格是开放式、现代化的,并设置咖 啡区/阅览室/英文电影院等通过举办沙龙、主题Party、手工DIY等活动。美联英语课程级别从低到高分为12个级别,根据当前的水平及想要达到的目标确定学习级别个数。依据个人吸收知识能力的差异,每个级别学习4-6个月。【免费领取英语试听课】

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静静仰望静

线上英语学习机构琳琅满目,至于说选择哪家好,各有千秋,唯有对比筛选才能找到适合自己的。学习的机构容易找,但是更多想要学习英语的小伙伴会觉得,我们现在学习会不会迟,能够学好吗?一起来看看李冰冰的英语学习经历,或者你能得到解惑:李冰冰36岁才学英语,尽管起步虽晚,但现在,代言一线品牌,出席国际影展,出演好莱坞大片等等。其实早期她的英语很不好,高考英语仅有27分。李冰冰在拍《生化危机5》之初时,跟人交流起来很辛苦,只能每天打个招呼说“How are you?”,再深入地聊天就不能了。但是她并没有退却,在37岁的时候坚定信念自己要攻克英语。平时不仅抓住每一分一秒,争取多背几个单词,在片场的间隙也会抱着书一直看;身边有外国人就和他们对话,不放过任何一个可以练习口语的机会。她说“会10个单词的时候,我就用8个单词跟人打招呼,听不懂就先闪一边,再回去学,慢慢再跟人说。功夫不负有心人,她通过自己的努力,不仅成功闯入好莱坞,获得了同行们的肯定。在2010年她还被任命为联合国环境规划署的国际亲善大使,并且于2014年在联合国气候峰会上进行了纯英文演讲。回顾自己的学习经历,李冰冰总是鼓励身边的人说:“我37岁才学英文,我能成,你也能成!”学习从来都不讲先来后到,活到老学到老,只要是想学的,多少岁开始都是可以的。不管是明星还是我们,学习英语只在于自己想不想学。点“官方网站”让我们开始属于自己的英语之路吧!

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wangjue0512

线上英语培训机构有哪些比较好?  1、选择正规持证的针对性在线学英语教学机构  建议大众最好选择一个正规的教育机构,给英语学员带来针对性的指导。新脑力教育对每个阶段的英语学习都开设了课程,针对学员不同的英语水平,对症下药,轻松为帮助英语学员打好英语基础。在线英语学习,通过网络给英语学员带来丰富的学习资源,对学员学英语来说,具有无可比拟的优势。在线学英语教育机构太多,在线学英语哪家比较好。  2、选择有免费测试量化英语等级的在线学英语机构  对于英语教学,测试尤其重要。如果不知道英语学员的水平,就无法做到分层教学。测评方式和内容还能看出机构教学工作是否严谨,关注的英语能力是否全面。有没有多媒体?教案是否具有出色的审美?如果老师很出色,对课件的依赖性就不大。每一家都找找太麻烦,而且试课太多会消磨大家学英语的兴致。但是质量好的课件和标准化和有效的环节,会在很大程度上减轻老师的负担。  这家就很不错,免费测试英语水平还有外教课程,可以试试看:【试课链接】  3、选择容易监督的透明化教学模式在线学英语机构  在线学习在满足家长有余力对课程监督;教学内容精彩、有吸引力;教学时间把控,按照科学合理等前提下是完全可行的,在某些情况下甚至比线下课程更好。英语学习都是在家中进行,所以家长可以看到孩子学习的全过程,对整个教学过程以及孩子的学习情况一目了然。

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悠悠岁月里

看个人需求吧,有大班教学,也有一对一,也有线上辅导,看个人比较适合什么,而且要愿意学才行。

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