湖北教师招聘网 宝山区实验小学是一所百年老校，有着良好的文化底蕴。近年来，随着区域人口的引入和XX年周边一所小学的合并，已成为全区规模最大的素质教育窗口学校。学校拥有一支高素质、高学历、高起点、成熟的师资队伍，在编教师113人，研究生11人，在读研究生11人。学校有各级骨干教师32人，占在职教师数的29%。近三年，教师在国家、市、区、校区级教学竞赛中获奖27人次，占21%；35岁以上成熟教师95人次，占85%。93%的教师承担各级教学实习、示范课，有72名教师为各级青年教师带课、参加乙优结对。
“十二五”伊始，我校师资培训工作在“文化立校、人才兴校、科研强校”理念的引领下，确立了新的文化战略和人才战略，全面启动“实验小学十二五教师行动项目”，共同打造美好愿景，提升专业素质，建设现代学校文化。几年来，学校师资培训工作也取得了一系列成绩：先后荣获国家中小学教育教学改革委员会实验基地、国家级青少年创新人才培养与师范培训基地、国家级“校本化”校本培训实验基地、上海市名师名校长实验基地、上海市首批教师专业发展示范校及师范生实习基地、宝山区学生规范化培训基地等。这些头衔对于我校来说，既是荣誉，更是压力，更是重任在肩。
为了加强我校的师资培训，制定了三年师资培训计划：
1.工作目标
完善体系、优化管理；整合资源、协调部门；实施项目培训，创新研修一体化模式，提高培训专业化水平，增强培训的针对性和实效性，全面提升教师学历层次、业务能力和综合素质。
构建教师培训新模式。以教师专业成长和现代教育需求为导向，构建开放式、多渠道、多层次、多样化、适合不同类型教师、不同专业成长阶段特点的教师培训项目管理新模式。
构建教师培训课程体系。在市、区课程基础上，结合学校实际，建立学校、集团级课程体系和资源库，为教师提供多层次、可选、优质的培训课程。
建设师资培训导师队伍。按照专兼职相结合的原则，依托基地学校和专业院校的力量以及学校名师团队，建立各阶段、各学科师资培训项目的导师库，形成动态的管理机制，形成学校各条线教师联合协同培训的格局。
构建校本培训管理体系。形成校长室统筹、教师培训部门具体实施、各部门保障落实的培训平台，以“学分银行”为抓手，教师双向选择。优化教师培训信息管理平台，具备选课、学习记录、学分查询、在线学习等功能。
二、重点任务
我校根据教师实际，实行分类、分层、岗位任职的培训，遵循规律、树立目标、共筑愿景、激发潜能，在更高的起点上进一步提升广大教师的学历层次、职业归属感和专业素质。
开展不同层次的职业培训
新教师入职培训：按照“1+1+”模式，为新教师提供为期一年的标准化入职培训。
35岁以下青年教师培养：导师组联合授课、团队研修、项目组培训
中小学教师培训：制定规划，确立目标，优化校本培训，深入开展行动研究，提升教学育人核心能力，“十二五”期间保质保量完成360学时培训。
