经济师个人业务自传怎么写

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教师个人业务自传1963年9月我出生在一个充满了爱的大家庭,在这里,我懂得了尊重、关爱与帮助,这是我受益一生的财富.自小学一年级起,在小学阶段我年年被评为“三好学生”,到了中学和高中学习一直很优秀.高中毕业后我就去了一所乡村小学任教,一直担任班主任工作,还算得上一位出色的班主任吧.到了1997年我来到了这座城市继续做教师工作,就没在做班主任,只担任数学课教师.在二十多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣.在教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养.在师德上,我深信“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”为此,我时时处处严格要求自己,“没有爱,就没有教育”,在二十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱.,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振.只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分.为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行.我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来.所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”.在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢迎,学生的学习兴趣很浓,学习成绩一直不错,在几次的质量测查中都取得满意的成绩.学无止境,教无止境.我将永远耕耘,永远探索,去为教育事业献力.