37张经济师思维导图

【津津有味的意思】：    津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。【出处】汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”【用法】  偏正式；作谓语、宾语；含褒义。【近义词】 有滋有味、   饶有兴趣、  饶有兴趣【反义词】味同嚼蜡、    索然无味、    枯燥无味【造句】1、他津津有味地吃着外卖小哥送来的饭菜。2、他正趴在地上晃着腿津津有味地看书呢。3、妈妈做饭都让全家人吃得津津有味。4、老师讲得声情并茂，学生听得津津有味。5、他津津有味地听着每一个细节。6、他喜欢吃肉，不管鸡还是鱼，他都吃的津津有味。7、讲者慷慨激昂，听者津津有味。8、他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。9、看见喜欢的书籍，我都会捧在手里津津有味地读。10、客人们津津有味地争看着画片，早已把时间给忘掉了。11、只要一说起历史，他便说得津津有味，头头是道。12、我正在津津有味地吃着酸酸甜甜的石榴。13、他正津津有味地读着一本杂志。14、今日同学请我吃鸡排，我吃得津津有味。15、教师讲得眉飞色舞，我们听得津津有味。16、这本小说情节如丝如弦，让人读后觉得津津有味。17、他的评书,讲得娓娓动听,把听众全给听得津津有味。18、《红楼梦》有不少人看得是津津有味，也有不少人看得啧有烦言。19、一番话不仅使年轻人茅塞顿开，就连旁边的顾客也听得津津有味，受益匪浅。20、虽然只是一些粗茶淡饭，她依然津津有味地吃著。

回答 1、注意的焦点清晰地集中在中央图形上。2、主题的主干作为分支从中央向四周放射。3、分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关腱词构成,比较不重要的话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上。4、各分支形成一个连接的节点结构。 你可以参考一下吗， 参考一下呢 更多1条 

一、何为思维导图？百度曰：思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。形象一点说，思维导图就是“大脑的瑞士军刀”。中心图像用来捕捉你要解决的问题，分支从中心向四周散射，首先被分成各大主题，然后再分出次主题。思维导图通过文字、图画、线条、颜色，图文并茂地展示思考内容，它可以帮助我们将自己的思维原原本本的画下来，在画的过程中，我们就可以看清思考事情的全盘。它还能帮助我们细化步骤，连接不同的idear，让我们对问题有更清晰的结构认识，这样我们就能很快知道解决问题的方法。二、怎么画思维导图？记住画思维导图的这6条规则，你也可以轻轻松松画出专业的思维导图。1.准备纸笔：1张A4纸（横向使用），一些彩色笔或荧光笔 。2.画出中央图像画出中央图像表现你的主题。中央图像上最好用三种或更多颜色，色彩会增强记忆力和创造力，使你避开单色引起的乏味。3.添加分支中央图像会引发大脑产生相关联想，跟随大脑给中央图像添加分支，遵循大脑给出的层级。4.使用关键词和图像枝干上只添加可以帮你回想起观点的内容——一个词或一幅图足矣。最大限度的发挥左右脑的协同作用。5.享受乐趣放松你的大脑，不要太“用力”思考，让思维自由联想，把你的想法以生动化的形式写在纸上，尽量让它颜色丰富。6.做个荒诞的人把所有觉得荒诞、愚蠢的想法都记下来，特别是在思维导图的起步阶段。因为所谓的荒诞想法通常都是一些包含了重大突破口的关键点。以上就是画思维导图的方法，有兴趣你还可以去读东尼·博赞的《思维导图》，学得会更加系统。我是“强大的小萌萌”，用一年的时间成长为自己想要的样子，如果你有个人成长方面的问题，欢迎关注，我们来一起变强大。

津津有味[ jīn jīn yǒu wèi ] 详细解析津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。出处汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”语法作谓语、宾语；含褒义。示例话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。 ◎杨沫《青春之歌》第一部第十二章近义词兴致勃勃 [ xìng zhì bó bó ]兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。反义词味同嚼蜡 [ wèi tóng jiáo là ]像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。枯燥无味 [ kū zào wú wèi ]枯燥：单调。形容单调，没有趣味。索然无味[ suǒ rán wú wèi ]索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。造句这个电视连续剧他看得津津有味。我津津有味地听爸爸讲革命故事。大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。咖喱味道很好，我们吃得津津有味。连环图画书看得津津有味。老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。我素喜研究经教，手不释卷，津津有味。在餐厅里津津有味地咀嚼着美味的鱼虾。他津津有味地体验着世人的关注。他正津津有味地读着一本小说。他津津有味地读着有关市议会的报道。老师说得很枯燥，我们津津有味地听着。这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。提起童年的生活,我们几个谈得津津有味。长颈鹿津津有味地品尝着树叶。小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。成语基本信息：成语简拼：JJYW成语注音：ㄐㄧㄣ ㄐㄧㄣ ㄧㄡˇ ㄨㄟˋ常用程度：常用成语成语字数：四字成语感情色彩：中性成语成语结构：偏正成语成语年代：古代成语成语正音：津，不能读作“jūn”。成语辨形：味，不能写作“昧”。成语辨析：见“津津乐道”

阿基米德是整个历史上最伟大的数学家之一，后人对阿基米德给以极高的评价，常把他和牛顿、高斯并列为有史以来三个贡献最大的数学家。 他大约在公元前287年出身于西西里岛上的希腊城市叙拉古，早年曾在当时希腊的学术中心亚历山大跟随欧几里得的门徒学习，并在那里结识许多同行好友，如科农〔Conon of Samos〕、多西修斯〔Dositheus〕、埃拉托塞尼等等。回到叙拉古以后仍然和他们保持密切的联系，因此阿基米德也算是亚历山大里亚学派的成员，他的许多学术成果就是通过和亚历山大的学者通信往来保存下来的。 公元前212年罗马军队攻入叙拉古，并闯入阿基米德的住宅，看见一位老人在地上埋头作几何图形，士兵将图踩坏。阿基米德怒斥士兵：『不要弄坏我的图！』士兵拔出短剑，刺死了这位旷世绝伦的大科学家，阿基米德竟死在愚蠢无知的罗马士兵手里。 他的生平没有详细记载，但关于他的许多故事却广为流传。据说他确立了力学的杠杆定理之后，曾发出豪言壮语：『给我一个立足点，我就可以移动这个地球！』，被誉为『力学之父』。 另一个着名的故事是：叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。阿基米德高兴得跳起来，赤身奔回家中，口中大呼：『尤里卡！尤里卡』』〔希腊语enrhka，意思是『我找到了』〕他将这一流体静力学的基本原理，即物体在液体中的减轻的重量，等于排去液体的重量，总结在他的名着《论浮体》〔On Floating Bodies〕中，后来以『阿基米德原理』着称于世。 《论浮体》更是古代第一部流体静力学着作，是第一次将数学用于流体静力学，阿基米德亦因此被尊为流体静力学的创始人。 阿基米德的着作是数学阐述的典范，写得完整、简练，显示出巨大的创造性、计算技能和证明的严谨性。他对数学的最大贡献，也许是某些积分学方法的早期萌芽。 现存的阿基米德着作中，有三本是讲平面几何的，它们是：《圆的量度》〔Measurement of a circle〕计算圆内接与外切96边形的周长，求得圆周率π：3 10/71<π<3 1/7、《抛物线的求积》〔Quadrature of the Parabola〕，确定抛物线与任一弦所围弓形的面积。和《论螺线》〔On Spirals〕利用一组内接和一组外接的扇形，确定『阿基米德螺线』〔利用极坐标方程r = aθ来表示〕第一圈与始线所包围的面积等于[π(2πa)]2/3。 现存的阿基米德着作中，有两部是讲立体几何的，即《论球和圆柱》〔On the Sphere and Cylinder〕及《论劈锥曲面体和球体》〔On Conoids and Spheroids〕前者包括了许多重大的成就。他从几个定义和公理出发，推出并于球与圆柱面积体积等五十多个命题。 用几何方法解决相当于三次方程 x2(a-x)=b2c 的问题。后者研究几种圆锥曲线的旋转体，以及这些立体被平面截取部份的体积。在引理中给出公式12+22+32+...+n2=[1/6]n(n+1)(2n+1)。《数沙术》〔The Sand Reckoner〕是现存论术算术的随笔，设计一种可以表示任何大数目的方法，纠正有的人认为沙子是不可数的，即使可数也无法用算术符号表示的错误看法。尚存关于应用数学的有《论平板的平衡》〔On plane equilibrium〕和《论浮体》。他还设计了一个『群牛问题』，导致二次不定方程x2-4729494y2=1。此外，他还发现13种半正多面体，用边表示三角形面积的『海伦公式』和七边形的作图法。现已公认海伦公式是阿基米德发现的，但这个名称已成为习惯用法。 在数学史方面，现代最惊人的发现之一是丹麦语言学家海伯格〔Heiberg〕于1906年在土耳其君士坦丁堡发现的阿基米德的长期失传的着作，后以《阿基米德方法》〔Method〕为名刊行于世。 《阿基米德方法》的中心思想是：要计算一个未知量，先将它分成许许多多的微小量，再用另一组微小量来和它比较，〔通常是建立一个杠杆，找一个合适的支点，使前后两组微小量取得平衡。〕而后者的总体该是较易计算的。于是通过比较，即可求出未知量来。这实质上就是积分法的基本思想。阿基米德的睿智，业已伸展到17世纪中叶的无穷小分析领域里去了。阿基米德运用这种富有启发性的方法，获得大量的辉煌成果，为后人开辟了一个广阔的领域。 历史上有的数学家勇于开辟新的园地，而缺乏缜密的推理；有的数学家偏重于逻辑证明，而对新领域的开拓却徘徊不前。阿基米德则兼有二者之长，他常常通过实践直观地洞察到事物的本质，然后运用逻辑方法使经验上升为理论〔如浮力问题〕，再用理论去指导实际工作〔如发明机械〕。没有一位古代的科学家，像阿基米德那样将熟练的计算技巧和严格证明融为一体，将抽象的理论和工程技术的具体应用紧密结合起来。