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冬射未至
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武汉王钦

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俗话说好记性不如烂笔头,学习笔记相信每个人都做过。那么,天天做笔记,你就真的会做笔记吗?我结合本人实践经验和高考学霸的记笔记经验,与大家分享一下各科、各类笔记应如何做才更有效!    如何在课本上做笔记   1、学会用符号做笔记   做笔记时,用一些自己习惯的符号在课本上做标记,比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等,这样就可以省去文字书写,再翻看的时候也比较清晰。   但是符号也不要做的到处都是,要有选择的做,不然就没了重点,做了等于没做,还会使课本变得拥挤混乱。导致在复习的时候,不能马上认清重点,当重新阅读的时候,就好比在破译密码,而不是在复习。怎么选择哪些做哪些不做呢?要在整体把握了段落或结构之后,根据自己的理解情况和老师的讲解进行标注。   2、批注或总结,语言简明扼要   把学习心得或老师讲的重点、难点,随时随手记在书上,如在原文顶部或后面的空白处、行间、佳妙处、最精辟处等。这种笔记方式,简单方便,边阅读边听课边进行,对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。   记录时可以用自己的话,简明扼要地表达出自己的思想。在一些虽简短但是有意义的短语下划线,而不要在完整的句子下面划线,笔记要简短扼要。   同时,做笔记要迅速,不是为了做笔记而做笔记,你不可能把整天的时间来做记号,要先学习,掌握全局后,再扼要地做记号,然后学习下一部分内容。   3、相互参照法   把相似或相关的内容联系起来,形成系统知识体系。比如,你发现第46页的内容与第28页的内容相互关联,这时就可以在相应的地方画一个向上的箭头,写上“与28页观点相似”等字样;然后再翻到第28页同样的位置,画向下箭头,写上“与46页观点相似”字样。用这种方法,就会使两种思想在你的大脑里形成关联,并在你复习的时候紧密地联系在一起。   4、注意做好区分   在书上做记号的“你”并不等于复习时候的“你”。随着知识的增长或经验的积累,你在10月份觉得似乎重要而做标记的内容,可能到了12月就已经掌握而不再是重点。所以,不要一味地仅靠标记或记录学习,要有所区分,对已经掌握的内容删除标记或对还需要进一步复习的内容做着重标记。    如何做课堂笔记   1、养成取标题的习惯   如果给你一页你半年前做的学习笔记,你是否能一眼了解笔记的内容呢?   这个时候,标题的重要性就体现出来了。标题可以让你无论在多久之后再翻看笔记本时,都能一目了然。这也是我们介绍的方法与其他笔记法不同的地方。   标题可以一开始就取好,也可以上完课再总结;可以是开放式也可以是结论式;可以一个主标,也可以一个主标一个副标。比如“什么是过去进行时?”这类问题式标题,我们可以在课后再总结归纳一个副标题。   2、笔记记什么   (1)记板书   记板书并不是要你把老师写的所有内容都抄下来,而是经过筛选和凝练,将老师表达的重要内容,简明扼要地记录下来。   这一部分,我们课后还可以继续补充,所以不是我们上课时记录的重点,对于手速慢的同学,我们只要粗略地记下老师讲的框架就可以了。以便通过板书来进一步掌握知识结构脉络,帮助消化知识、巩固记忆、激发创造力。   (2)记问题   有时候老师讲了到一个问题,你觉得还没弄明白,老师已经进入下一个环节,这时,不要纠结在原问题上,而是需要迅速记下来,不管多细小或对别人来说多简单,都记下来。课后,找老师、同学解答,或者自已查找相关答案,甚至问问百度也是可以的,然后把答案写在问题下面。   这样的笔记,不但有利用于课下与老师同学交流,而且可以循序渐进发现自己的知识盲区,让复习更有针对性,还能让我们获得战胜小知识点的快感,形成良性循环。   (3)记总结   善于总结的学生,学习将更轻松。因为,这是一个知识内化的过程,总结能让学到的知识融会贯通,真正为己所用。   当再次翻看笔记时,达到情景重现的效果,快速掌握重点,并根据自己的实际情况制定学习规划。    如何做复习笔记   语文:专项总结   语文学科体系庞大,课本编写难度大,试题与课本衔接度不强。建议:按高考题型进行专项总结。   数学:好题、错题、经典题   数学课本编写侧重于引导探索发现,学好数学不仅需要掌握知识公式的坚实基础,也要求好题、错题、经典题的集合。建议:数学学习有困难的同学使用两个笔记本,一个侧重于基础知识与专题总结;另一个聚焦于题目分析和技巧方法。   英语:搜集、整理、总结   英语学习资料来源众多,散记不利于收集整合。建议:从琐碎无序做起,关键是要多翻阅、背诵,在一定程度后进行总结,设置索引,让笔记本由厚变薄。   历史:“书、本、纸”三步走   1、书:记录框架、标明层次、补充史实、标注关键词、记忆图画及注释。   2、本:专题分类归纳,以专题为核心串联事件,寻求变化规律。   3、纸:通史以时间为坐标全面展开,探求因果关联。   地理:绘图+总结   地理最重要的是图,建议锻炼手抄到默写能力,切勿眼高手低。建议:使用两个本,一个绘图本,制作自己的地图册;另一个侧重于做题总结、知识补充。   政治:熟练运用术语,理清层次框架   政治最重要的是把书吃透,熟练运用政治术语,厘清层次框架。 与时政结合记录在书上有利于知识点的活用,形成课本和应用的映射。建议:知识框架一定要自己整理不能抄,总结大题的答题套路。   物理:典型模型+典型题型   物理典型模型、典型题型总结,概念题也是典型题型的一种。建议:在模型、题型的基础上,再进行综合性题目整理。   化学:知识体系+知识点联系   高中化学有着知识多、考点细、考法综合的特点。建议:化学笔记需要关注三块内容:第一,总结化学的知识体系;第二,上课提到的和考试中遇到的化学考点的细节;第三,总结不同知识点之间的联系。   生物:吃透课本   被誉为“理科中的文科”的生物,就是把课本研究透,补充的知识记录在课本上,有利于丰富库存,增强理解。建议:额外准备一个本,进行综合整理,要包含经常跳的坑。

造价师学霸如何做笔记

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晴猫猫天

孩子记笔记的秘笈,记笔记小妙招来了

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落樱似雪

一、符号标记法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号,便于随时找出重点,加深印象,或提出质疑。久而久之,甚至有助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。二、图文并茂法图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时,用高超的绘图法将知识点生动形象地绘制出来。当然,此法对于爱好绘画的童鞋来说一定倍加喜爱。这种方法比较适合于复习笔记。三、分类提纲法一般来说,分类提纲法可以用一页记录笔记,下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记,记录的时候,把重要的内容记在记录栏中,它是笔记的主要部分。课后,把对听课内容的关键词,写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬,相辅相承。这种方法可以用在平时的自学以及课堂上。四、深度记忆法当课堂笔记记录完成后,应该在24小时内“趁热”复习,这样更有助于发挥笔记的作用——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。课堂笔记的方法三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,给高三留空白,中考秘笈“一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳”。

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很多时候会想起

1、关键字笔记法有些同学做笔记贪多求全,把老师讲的,黑板上写的、画的全都抄了下来,一堂课下来,洋洋洒洒记了不少,但哪些是重点却懵懵懂懂,使课堂笔记失去了它应有的作用。课堂上抓住老师讲课的重点,不需要面面俱到去记录笔记,记住重点词汇或语句,自己能看懂即可,方便课后回顾使用。2、便利贴记笔记对于一些容易忘记的知识点,可以着重记录在便利贴上,然后贴在比较明显的位置,方便时常巩固记忆。3、直接记在书上有些知识点书上就有,可以直接在书上对应位置直接记录,这样还可以省去很多时间去抄写。4、剪贴法一些错题类笔记整理,可以直接把错题剪下来,然后粘贴在错题本上。5、思维导图法把各个知识点的关系理清楚,画一个思维导图,能让各章节学起来更加明了。通过简单的一张图形就能把知识点连接起来,很实用。6、录音笔法如果课堂上跟不上记笔记,或者是不想把时间浪费在记笔记上面,可以通过录音笔先记录下来,课后再去整理,课上先集中精力去听课。其实很多事情都是有规律可寻的,把规律总结成体系,这时专注力将完美集中,所以效率是杂乱无章的人的数倍。

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