健康管理师考试考点资料

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倩倩19860816

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【导读】在进行健康管理师备考的时候，我们复习的目的就是进行考点的把握，所以复习的方法、技巧、考试的题型、教材和大纲的应用等等，都是为了更好的进行健康管理师考点的掌握，今天就给大家把健康管理师考试考点进行了总结，下面我们就来学习一下。1.需求预测的主要方法(★)①以问卷为基础的健康评估;②以医疗卫生花费为基础的评估。2.疾病管理的概念(★★★)疾病管理是一个协调医疗保健干预和患者沟通的系统，它强调患者自我保健的重要性。3.疾病管理的主要特点(★★★)①目标人群是患有特定疾病的个体②关注个体或群体连续性的健康状况与生活质量③医疗卫生服务及措施的综合协调至关重要。4.残疾管理的目的(★)减少工作地点发生残疾事故的频率和费用代价5.综合的群体健康管理的要点(★★)综合的人群健康管理通过协调不同的健康管理策略来对个体提供更为全面的健康和福利管理。成功的关键在于系统性收集健康状况、健康风险、疾病严重程度等方面的信息以及评估这些信息和临床及经济结局的关联以确定健康、伤残、疾病、并发症、返回工作岗位或恢复正常功能的可能性。人群健康管理方法包括一级预防、二级预防和三级预防。6、人群健康管理方法(★★★)人群健康管理方法包括一级预防、二级预防和三级预防。人群健康管理方法列表人群健康管理定义方法一级预防指在疾病发生前预防其发生如免疫卫生、营养、按人类环境改造学设计工作场所以及健康的家庭或作业环境;二级预防指在疾病发展前对疾病早期诊断检测进行问卷调查了解疾病征兆史(即特定的健康评估)或对疾病进行筛查;三级预防在疾病发生后预防其发展和蔓延，以减少痛苦和伤残如功能性健康状况评价、伤残管理、疾病恢复、患者管理等7.中国迫切需要健康管理的主要表现(★★)①人口老龄化起步晚，速度快，数量大。(2)慢性疾病患病率迅速上升，慢性病相关危险因素的流行日益严重。③慢性病的疾病负担。④健康保障模式的改变。8.健康管理对于推进医改工作的意义(★★)我国的健康管理主要的任务是，在新的医疗体制改革方案和“健康中国2020战略”总体框架下，围绕我国政府建设高水平小康型社会的总体要求，创立现代健康管理创新体系，创新服务模式与技术手段，使慢性非传染性疾病得到有效控制，在实现大幅度提高国民健康素质与健康人口构成比例。提高国民平均期望寿命和健康寿命中发挥重要作用，使健康管理相关产业成为国家拉动内需，扩大消费的民生工程核心的支柱产业之一。使健康管理成为引领和推动中国科技与产业发展的重要领域，最终实现健康管理与健康服务大国。9.健康管理的相关学术机构(★)中华医学会健康管理学分会、中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会、杭州师范大学健康管理学院。10.健康与生产力管理的概念、基本原理及测量方法(★★)概念：健康与生产力管理的宗旨是探索如何有效建立企业人群健康管理路径，推动企业生产力，最终达到提升城市乃至于国家竞争力的目的。基本原理：开展健康与生产力管理工作的关键在于系统性收集工作场所人群健康状况、健康风险、疾病严重程度等方面的健康相关信息，以及评估这些信息和临床及经济结局的关联以确定健康、伤残、疾病、并发症、返回工作岗位或恢复正常功能的可能性。测量方法：健康指标的检测：工作限制问卷(WLQ)。11、工作限制问卷(WLQ)的主要包括内容(★★)⑴对于员工个人的问题：包括“健康怎样在身体上、心理上、情感上以及社会关系上影响你的感受”;⑵对于进行中的工作的问题：包括“健康怎样影响你的节奏和方法”(多快、多稳定以及多仔细);“完成工作量是多少”⑶对于完成的工作的问题：包括“健康怎样影响工作的质量”“产生了多少必须被修正的错误”。在进行健康管理师考试内容复习的时候，教材是蓝本，真题亦重要，通读书本的同时，多做习题也是必要的，即可巩固知识，也可熟悉考试的解题方法和答题模式，一定要学会举一反三，对于健康管理师考试，重点要看的章节是第7、9、8、4、10、1、2章，按照以往考试出题规律，重点大部分分布在以上章节，大家抓紧时间进行学习吧。

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153 评论（12） 2小时前发布

宇过天晴……

1、基础知识考试基础知识考的都是营养学，慢性病学，中医学，养生学等各种健康学科的理论知识，考点面广而杂，但是比较简单的基础知识，按照考试内容大概可以分为16个部分，分别是：健康管理概论、临床医学基础知识、预防医学基础知识、常见慢性病、流行病学和医学统计学基本知识、健康教育学、营养与食品安全、身体活动基本知识、心里健康、中医养生基础知识、健康信息学、医学伦理与职业道德、健康保险与健康管理、健康管理服务营销、健康管理相关法律、法规知识。2、操作技能部分与基础知识部分不同，操作技能部分，考的都是一些工作中要用的实战技能，比如患者健康数据的采集，对患者的日常健康随访等，考点比较集中，大概分为五个部分：健康监测(信息采集与信息管理)、健康风险评估和分析、健康指导(健康教育与跟踪随访)、健康危险因素干预(干预方案实施与效果监测)、健康管理案例。

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