自然拼读法的英文

英语自然拼读法是来源于英国等英语为母语国家儿童学习英语的方法。

Phonic教学法，也称“自然拼读法”，英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。

国际音标是传统的标音法，Phonics是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母letter与语音sound之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。

自然拼读法的最大特点

很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。

而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如： make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh。6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等.二. 直接拼读法的基本原理1．英语是一种拼音字母。英语是一种拼音（phonological）文字，英语单词是以字母组成，字母或字母组合构成了单词的读音。如：（1）辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z],音形不一致的拼音： c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]最常见的辅音字母组合的拼读sh [ʃ], ch [tʃ], th [θ], ph [f],（2.）元音字母的读音：元音字母的拼读，首先我要学生先了解什么是开音节？（以元音字母结尾的音节为开音节），什么是闭音节？（以辅音字母结尾的音节为闭音节），并和学生一起寻找发音规律，规律找到了，当学生了解了音节的规律，元音字母的发音就迎刃而解了。如：★开音节的拼音：A 发字母本身音[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, lady, bake等。E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。I发字母本身音[ai] I bike, China, like, fine, five, kite, nice, wide, Friday, ride, white, write, Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, home, those, kilo, so, homework, phone, also, no, note, robot, nose, hope, joke, close, stone, clothes, broken等。U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。★闭音节的拼音：A 发[ ]口型要打大at, bat, bad, band, apple, animal, fat, has, am, and, cat, cap, bag, family, capital, Saturday, than, had, grand, carry, happen, back, ran, badly, angry, sad, rang, flat, map, mat, van, man, ban, bap, can, cam, cab, cad, catch, hand, fantastic, thank, black, blackboard, panda, that, happy, activity, drank, dragon, taxi, swam, hat, sad, dad, mad, mat, pat, rat, sat，fan，lam，tad， van， wan等。E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball, clever, every, help, better, west, then, yes, yesterday, fell, hello, desk, red, yellow, ten, pen, pencil, bed, bedroom, dress, festival, get, telephone, egg, went, leg, twenty, next, let, men, chess, bet，net，pet ret，set，tet，vet，wetI [i] different, bring, holiday, lift, ticket, big, dinner, fish, listen, it, is, six, this, in, sister, his, him, bit, little, river, picnic, think, city, with, finish, sit, chick, skip, miss, nothing, pink, picture, little, listen, thing, drink, visit, swim,O发[ ] 让学生老师模仿口型drop, shop, box, bottle, coffee, lost, cross, long, pop, stop, dog, not, body, box, clock, computer, doll, got, hot, pocket, office, point, lots, doctorU发[ ] us, study, funny, but, bus, sun, Sunday, summer, hurry, mum, under, understand, cut, duck, truck, muck, much, puck, lucky, fun, gun, Hun, nun, pun, run, sun, tun, up,字母组合的读音也是有规律可循的。如;ea, ee字母组合的发[i:]音：tea, clean, team, eat, east, speak, please, each, easy, read, sea, teacher，need, cheese, wheel, feel, agree, green, week, thirteen, fourteen, three, deep, peep, weep, sleep, jeep, see, feet, street, teeth, meet, week部分ea字母组合发[e]：bread, heavy, breakfast, weather, head, headache, ready, deaf,oa,字母组合的发[u]音：road, boat, coat, ir字母组合的发[ ]音：girl, bird, thirsty, third, first, birthday, circle, sir, shirt, skirt, dirty, skirt,ar,组合字母发[ a:（a再s, ss前）也发[a:]：hard, card, park, art, car, are, dark, arm, farmer, market, party, large, star, argue，farclass, vase, glass, pass, last, past, task,, mast, vast, cast, fast等ow字母组合有时发[u]音：window, yellow, show, slow, sow, tow, bow, mow, 等。ou, ow字母组合有时发[au]音mouth, about,, house, housework, south, how, now, town,等。oo字母组合有时发发[u]音：hood ,头巾wool ,羊毛 look ,good , foot, room, football, took, cook wood, book, goodbye,oo字母组合有时发[ u: ]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool, zoo, too, school, cool, toothear字母组合有时发 [i ]音：tear，dear，fear，gear，hear， near，shear，rear，searear字母组合有时和air一样发[ ]：bear, tear, wear, pear,oy字母组合发[ i ]音: boy, toy, hoy赶牲畜的呼叫声, coy腼腆的, foy告别宴会, goy, 异教徒soy酱油；黄豆iht 字母组合发[ ai ]音：right, light, night, fight, might, tightay字3、直接拼读法存在例外是一种正常现象英语单词的读音方法与拼写不一致，甚至一个英语字母有多种读音或一个元音可以代表多种发音。例如：字母Aa可以有八种读音：在开音节单词中发[ ei ]“date. make .came”等;在闭音节中发[ ]”map, cap, cat. ha等”；在s,ss前发[ a: ]”fast, pass, glass, class, passport”等；在轻读音节中发[ ],“about, above, again, abroad, ago”等；在单词want,中发[ ]；在单词“wall”中发[ ];在单词 “comrade”中发[ i ] ；在单词“many”中发[ e ]。另外还有一些字母组合。例如：ay; ea; ar; oa; ear; ai;等。总之，一个英语字母有多种发音或一个元音可以代表多种发音，这是一种经常现象，并不影响学生学习和掌握直接拼读。母三。1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音，y有时会被作为元音处理单音节词, y在末尾, y发“I”的音(one syllable, y at the end (pronounced as “i”)): my, why, fly, sky多音节词, y在末尾, y发“E” 的音(two syllables, y at the end (pronounced as “E”)):daddy, mommy, baby2. 单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如：Sam, cat, mat, 等等．Beginning ConsonantsEnding ConsonantsOne Vowel Word, Short Vowel Sounds3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音．如：make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute等等．4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)Words ending in ll, ss, ffConsonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr)5.特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word): the, a, is, to, have, are, hey, love 等.6. 特殊读法(2) – 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾，这个元音发字母音 (vowel at the end)．如：baby, me, hi, go, humor 等等air (hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, far), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)ew (new), eigh (eight, weight), ed (stopped, added) er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt), or(horn), ie (field), ing, ind (behind), ild (mild, wild), igh (high, night, might), ire oi (oil, boil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn), ost (most, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough), ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous), ow (读音一：cow, now, how, bow；读音二：bow, snow), ue (cruel), ui (fluid)tion (attention), sion (expression), ending sounds :ang, ong, ung, edge, le7. 特殊读法(3) – 辅音的特殊读法有一些辅音不发音 (silent consonants)．如：ghost, comb, lamb, write等"c" 和 "k" 在一起时，发一个音:quick, black等."q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等.之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音."p"和 "h"在一起, 发"f"的音:phone, photo.复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)c和g 的两种读音: 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音: center, cigar, gem, giant, gym，其他情况下c, g 发其字母音:can, clap, cup, great, glad.8. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)多音节单词:believe, multiple, syllable, compound复合词:homework, highway组合发[ ei]音: stay, say, day, gay快乐的, hay干草, lay设置

自然拼读法就是 通过学习字母和字母组合的发音规律，掌握单词读写的方法

呵呵，不一样，那叫“自然拼音英语”，你在百度搜一下这个词会有很多信息的。不是用汉语拼音来拼，而是按照英语本身的发音规律来拼读，效果很好的，现在布什政府也在推广。在肇庆有个拼音英语特训班，是学而教育集团旗下的阅江少年辅导中心开办的，教学挺专业的，如果你是肇庆人的话，可以去试试！

拼音英语，也被称为英语自然拼读法，英文名称为phonics,是英语国家小学三年级前的基础课程。就像我们学语文时先学汉语拼音一样，phonics是英语国家学生学习阅读的起点。虽然拼音英语的发音与英语音标的发音相同，但是这些发音对应的是组成单词的字母，而不是音标符号，所以见到一个新单词就可以直接拼读出单词的读音，而不用去查字典和学音标。有一些人把拼音英语理解成用汉语拼音去拼读单词，这完全是误解，英语国家的学生是不学音标的，他们学习阅读就是从学习拼音英语开始的。拼音英语也可以让中国学生独立阅读英语，这对于初学英语的小学生尤其有效，因为小学生的阅读都是模仿老师发音，而且要死记硬背单词读音，拼音英语可以让学生自己拼读单词。另外，学会拼音英语，学生还可以根据单词读音拼写单词，不用死记单词字母顺序。详细请登录我说你说拼音英语网站，点击常见问题获得更多有关拼音英语的知识

这2个语系完全不同，你朋友要么是说错了，要么是你听错了，还有一种可能是江湖郎中，乱出方子。建议学英语就像你学汉语，从一个单词一个单词基本的学起。

根据维基百科，自然拼读法的英文是 Phonics，也叫基础语音教学法、字母拼读法、自然发音法，是一种用于英语阅读和写作的英语教学方法，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

英文字母和发音之间的关系有时会不符合自然发音法规则，因此有些教学方式也会将一些常见，不一定符合规则的字列出，作为 sight words，直接记忆其发音，让学习者利用基础语音教学法及sight word一起学习。

在二十世纪以来，自然拼读教学法广为用在英语国家的初级教育及识字教育中。对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

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