清风百荷
您好，我是名幼儿英语教师，下面我将一下我的方法：第一：根据每个单词的发音先教孩子怎么样读，我用的是自然拼读法（根据字母的发音把一个单词大概读出来，就像汉语拼音似的，这种方法在我的教学过程中非常奏效），例如Monday，m 发/m/，o发/Λ/，n发/n/，这三个字母连起来读/mΛn/，接着是d发/d/，ay发/eɪ/，连起来读/deɪ/，所以这个单词连起来孩子就会读了，忘了再提醒，千万不要直接告诉孩子答案，让他们勤动脑，还有，孩子不用刻意掌握字母组合的发音，他们可以边学边记，潜意识里会慢慢掌握的！第二：会读单词是前提，然后可以玩游戏练习，如：老师拿个球扔给学生，老师说Monday学生也说Monday，扔给不同的学生，他们也每次给老师扔回来，之后如果老师说stop，学生还接的话，那么这个学生就违规了，你可以说这个学生是hamburger，然后大家假装一起吃他；也可以领他们唱歌，用这7个单词编个简单的小调，我不知道怎么给你传过来；卡片在上课时也非常重要，让他们说完单词用手打卡片，有时故意把卡片闪开，不让他们打到，挺好玩；也能让他们说完单词用嘴亲卡片，有的学生会害羞的，嘻嘻；也可以让学生说完单词跳起来，尽量把卡片放在孩子脑袋上面高一点的位置，让他们使劲跳以够到卡片；把两张或四张卡片放到地上，并列排好，让孩子站到卡片的两边，你说一个单词，让他们找到，也跟着说，之后可以尽快用手拍那个单词或跳到那个单词那里。。。。。。方法非常多，目的只有一个，趣味性和学习结合，不能让他们只是玩不说单词，也不能只是枯燥的学习，结合好了没有一个孩子不喜欢学英语的，祝你好运，如果还有什么教学方面的问题，还可以问我哦，(*^__^*) 嘻嘻……
chenjialu1988
考生应每天利用3小时背单词——早上1小时，下午1小时，晚上1小时。复习前期，侧重浏览式记忆，不要求强制记忆，单词不是可以通过短时间记忆，要做到每天看它多一点，日积月累，最终才能在考场上反映出来的。
英语词汇量的大小直接影响到做题质量的高低。建议考生坚持每天安排一定的时间进行量的词汇背诵，使自己保持良好的语言感觉和提高对文章的理解程度。
具体方法
1、将词汇表从头到尾过滤一遍，划掉已知词汇。
2、将余下的词汇分成两类，一类似懂非懂，似熟非熟，另一类绝对生词。将第一类词汇作为学习的重点。
3、针对第一类词汇进行突破学习，如果能将其完全掌握，那么应该可以达以基本的词汇量了。
4、针对第二类词汇进行学习，如果能完全掌握是最好的，在寒假时间有限的情况下，可以暂且放松这一部分的要求。
以上内容参考：人民网——考研基础复习阶段，正确背单词的方式
臭臭爱毛毛
记得我上学时，Sunday老师是这样教的，sun 是太阳，day是天，小朋友都想周末出去玩，要是下雨就没法出去了，所以周日要想去玩，就要是一个有太阳的好天气。会读了这个，再慢慢引到其他几个单词上。
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