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kanyuan820
首页 > 英语培训 > 英语培训的开课模式

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真南真北

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顺便一提,目前我在学的ABC天丅英语中心的老师和我们说过 其实想将英语学好应该是不费力地;坚持需要个适合的研习环境以及进修口语对象 外教水平很重要 口语纯正才是最好,坚决经常口语沟通,1对1针对性教学就有更.好.的进步幅度。学习后还要复习听取录音文档 把所学知识融会贯通..然后要是真的无口语交谈的人的环境 那么就去 VOA或大耳朵取得课余学习材料练习,多问多听一下子英语水平会进步许多 整体效果是绝对突飞猛进的~口语能力是建立在很多因素上的 如果现在自己真的说不好的话 就好好练一下听力培养语 感 等有一定交流能力再去找外教 至于外教交流个人认为还是香港国王英语可以的 去上过 课 交流还是出点面对面学习比较有效果

英语培训的开课模式

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奔跑de小土豆

1到8节

193 评论(8)

萤火虫BB

英语培训机构有网上培训的,有电话培训的,有传统的跑班培训的目前最火的就属电话培训了,因为他比另外的两种培训方式都灵活,自由而且电话培训的一般都是外教一对一,课程量身定制,对于提高口语的效果特别好我就知道有家不错的

348 评论(12)

Leap丶飞。

作为一名英语教师,必须了解英语教学的理论以及建立在相应理论上的教学方法。 语言教学理论有两种:母语环境教学和非母语环境教学。与之相对应的教学方法分别是情景交际教学法和语法教学法。 母语环境教学理论,就是所教语言为母语。在这种语境下教学,由于学生已经具有大量词汇和语言逻辑,这时就可以采用“情景交际教学法”进行教学。在这种语境下,孩子多大岁数都可以进行语言学习。 非母语环境教学理论,严格说来属于“第二语言教学”,由于学生没有这种语言环境,也不具备相应的语言思维逻辑和语汇,所以有严格的学习年龄限制,一般要等孩子母语初步形成(在12周岁左右)后才能进行相应的外语教学。这时学生已经具备初步的思维逻辑和能力,记忆力也明显增强,因此这时候才能进行第二语言教学,早于这个阶段则非但学不好第二语言,还会严重伤及母语和对第二语言的学习兴趣。在这个时候,采用的教学方法就是“语法教学法”,即先大量补充相应词汇,然后系统精讲句型结构,再在此基础上集中进行大量听说读写训练,学生就能在较短的时间里初步掌握所学语言的思维逻辑和词汇运用了,这就是中国绝大多数地区从七年级开始采用“零起点”英语教材的原因,因为这是中国几十年里盲目在小学推广英语教学并最终失败后的唯一正确、科学的选择。( DAVID 提供)

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活性炭1986

语法,练习,讲题

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