Ares填词人
弱智好儿童
外教与中教老师在教学上几个简单的区别如下吧：教学内容（教材）方面：外籍教师：上课内容比较多元，课本只是参考用，重视实际生活情境的介绍。中教教师：内容以课本为主，重视学生是否学会课本中的对话或句型。教学方面：外教老师：因为英语是他们的母语，上课全部用英语教学，营造全美语的教学情境。外教普遍活泼大方、肢体语言丰富，上课时与学生互动非常频繁而良好，喜欢玩游戏，但学生常规方面较差。中教教师：表现中规中矩，语言使用方面则中、英语搭配使用，尤其在解说句型或指导作业时大部分会用中文再解说一次。相当重视课文朗读，经常让学生反覆练习。教具使用方面：外籍教师：会使用图卡、实物、布偶、纸偶等，来辅助教学。有时也会使用录音机，而黑板是他们最大的表演舞台。中教教师：也会使用图卡、实物、布偶、纸偶等，来辅助教学。而录音机（带）、录放影机（带）、电脑辅助教学光碟等视听教学媒体的使用比较频繁。测评方式：外教老师：形成性评测评重于总结性测评，比较重视口头上对话的评级、课外的对话很多，少用纸笔测验。中教教师：除了口头上对话的测评外（课内为主），也注重纸笔测验，作业的批改比较认真。至于到底哪个好，有句俗话叫“萝卜白菜各有所爱”，每个人对于学习的体验是不一样的，一样的方式或许不能是用于每一个人。由此，外教学习英语好不好，还得根据自身的情况来看。如果自身的英语基础薄弱或者说是零基础的话，外教学习是不推荐的，第一，外教学习主要是为了拔高英语水平，对于一个基础不是很好的人来说，外教的模式几乎是没有什么学习氛围的，没有同学，就代表着没有竞争性，当然，学习的动力也就小了。第二，外教学习的花费并不便宜，对于基础不好的人来说，这个学习成本确实大了点。
素颜～红太狼
专家点评：美森国际少儿英语对于年龄偏小，或基础稍差的孩子，不能理解老师所表达的内容时，老师会配合丰富的肢体语言，从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子们在理解中习得英文，并自然灵活地运用在现实生活中。载体2：变换主题刺激兴趣专家点评：在课堂的组织过程中，老师借助高科技课件和多彩教具、教辅设备，实现直观鲜活的互动，每15分钟左右，变换形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少儿的学习热情和探索欲望，强化了学习效果。载体3：反复运用强化习得场景再现：对于核心知识点，可能会在语文、数学和科学课程中重复出现，让孩子反复认知。并且在课后也会帮助孩子们运用，如：课间老师带孩子去上厕所，会踩着走路的节拍带着孩子一起唱Letterchant，或模仿动物走路的样子让孩子来猜是什么动物。孩子们都很喜欢这种把学英语变成游戏的交流方式。专家点评：在非上课时间，老师在与孩子们交流、打招呼、聊天或做游戏时，也都是全英文的交流方式，
