外企英语培训总结怎么写

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家收集的总结英语怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　总结英语该怎么写 篇1 　　总结：summarize;summary 　　After this experience, the world seems a little smaller as each individual of the community come together to become an entity. The rewards, though not physically tangible, are felt within each one of us. Feng Lei is not another untouchable legendary hero, but a spirit that can be assimilated into any persons daily life. With his legacy behind us, I feel as if there is truly hope for advancement this world, for what is the point of human society, if not to coexist happily with each other? 　　A recent study shows that dirt may be good for brain and make children smarter because it is a natural anti-anxiety drug without side-effects. Dr. Dorothy Matthews, an associate professor of biology at The Sage Colleges in Troy, N.Y.,conducted the experiment. She and her colleagues tested how long the mice took to navigate a maze. 　　The result is that the bacteria-exposed mice ran twice as fast as the controls. Their explanation is like this: Serotonin plays a big role in modulating mood, decreasing anxiety. If one is nervous or frightened, he can’t think straight. So serotonin is of significance for learning. In the experiment, the bacteria-exposed mice showed fewer anxiety behaviors than the non-exposed ones. 　　In another experiment, the researchers removed the bacteria from the food provided for the exposed mice and found that those exposed mice were still faster than the controls. Therefore, they came to a conclusion thatthe effect is temporary. 　　1、The author tells us the importance of self-learning for children. Not only should the teacher help the students to correct their mistakes, but also they should depend themselves to correct their own mistakes. 　　2、This passage discusses the importance of self-learning for children. Students should have the chance to correct their own mistakes, learn-by-doing and learn from each other, not just the teacher. 　　3、The article gives the view that teachers should let students correct their mistakes by themselves. students are able to correct their own mistakes and teachers’ frequent correction will make children unable to judge their own work. 　　4、Some people think students’ mistakes should be corrected by themselves and it is wrong for the teachers to do it for them too often in school. It will make the children dependent on the teachers. 　　The author (the passage) discussed the benefit of extracurricular activities including being a way to improve students’ health, widen their social circle and introduce them to new ideas and people. 　　Reviews the most important points of the text. it should be brief (short). Furthermore, the summary should be written as much as possible in your own words. It contains only the main ideas and what the author talks about the topic but not include much explanation or examples. 　　总结英语该怎么写 篇2 　　一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式。 　　时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。 　　说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。 　　根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。 　　如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。 　　如ago，last…——过去时 　　next，in…——将来时等 　　人称：注意在句子中人称的统一。 　　例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。 　　其中we和our就是人称的统一。 　　格式：注意书信格式的开头和结尾。 　　二、多阅读，勤动嘴。 　　我喜欢读英语文章，一有时间，我就会拿起书本和杂志，认真阅读英文的小文章，每一篇小文章我都要读好多遍，几乎都要背下来，才肯罢休。为什么这么做呢?这就是我的第一个小秘密，多阅读，勤动嘴。就像我们写语文作文一样，只有你有足够的阅读量，你才能写出好的文章。其实英语的阅读也是一样的，这样不仅仅能够在阅读上对你有帮助，也对英语学习的其他方面有很大的帮助。 　　三、勤仿写，轻松搞定命题作文。 　　相信大家在英语测验的过程中遇到过仿写文章的`题目rE?我发现了一个小窍门，找到一短文章，把它与自己的实际联系起来，不就很轻松地写出一段小的作文了吗?下面看看我的仿写吧! 　　四、感兴趣的问题。随便写。 　　我们的英语书上经常会有好多有关于写作的话题和实验报告，以及观察及记录，把你感兴趣的记录下来吧!这是我的一个关于蝴蝶的科学小报告，不知道你有没有兴趣做一做? 　　五、看图写作很简单。 　　很多的同学最怕的就是看图写作了，其实，看图写作的时候，写清楚时间、地点、人物、事件等，就容易多了!在写看图作文的时候，我们还要加入自己的见解，写出事物的主要特征，还有心理活动。这样，看图作文是不是就很简单了? 　　六、命题写作并不难。 　　我们在考试的时候，经常会出现一些题目，要求我们写作文。不管是写人还是写物的文章，其实很简单，我告诉大家一些小招数吧。把下面的问题搞清楚了，一切就迎刃而解了。 　　What’S his/her/its name? 　　Where is he/she/its from? 　　What does he/she/its look like? 　　What is he/she/its like? 　　What is his/her hobby 　　Whatis he/shegood at? 　　七、找全信息点，紧扣主题，突出重点。 　　切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。 　　根据题目，可适当增加合理内容。 　　特别注意文章要有开头和结尾。 　　八、成文时表述正确，文字流畅。 　　切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。 　　首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。 　　同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。 　　九、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次。 　　考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。 　　常用连接词： 　　1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second… 　　And then，Finally，In the end，At last 　　2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition 　　3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but 　　Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing 　　On the one hand… 　　On the other hand… 　　Some…，while others… 　　4.表因果关系的：Because，As 　　So，Thus，Therefore，As a result 　　5.表换一种方式表达：In other words 　　6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing 　　7.表陈述事实：In fact 　　8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion 　　9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary 　　文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。 　　宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。 　　状语从句举例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。 　　动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。 　　It’s bad for our eyes to read books in the sun。 　　常用状语从句句型： 　　1)时间when，not…until，as soon as 　　2)目的so that+clause;to do( 为了) 　　3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……) 　　4)条件if，unless(除非)，as long as(只要) 　　5)让步though，although，even though，even if 　　no matter what/when/where/who/which/how 　　6)比较as…as…，not so…as…，than 　　十、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。 　　检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。 　　下面列举一些在检查中可发现的错误： 　　1.We live more and more comfortable。 　　改正：comfortably(副词修饰动词) 　　2.we can get many informations by reading newspapers。 　　改正：much information 　　(不可数名词由much修饰) 　　3.There has many programs in TV。 　　改正：There are many programs on TV。 　　(There be句型和介词短语) 　　4.I think ride a bike can keep our health。 　　改正：I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语)

写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大校园，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。通过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。这里有百年的思想文化积淀，爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。 他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。收获三：掌握方法，学以致用，提高解决问题的能力一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。自己作为一名乡镇财政管理工作者，面对的是基层和普通老百姓，在平时的工作中，要将服务融入到社会管理层次，做好政策、服务的传递，好事要做好，时时处处站在群众的角度去考虑和看待问题，要想方设法替百姓排忧解难，为构建和谐社会、和谐涪陵尽自己微薄之力。