孩子不想上英语培训课程

研究表明，幼儿的大脑具有非常大的潜力，在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势，所以孩子学英语，越早越好。现在很多家长也在这个阶段为孩子报名了许多的少儿英语培训机构，可是效果却并不理想，主要还是因为孩子不喜欢学英语、不感兴趣。目前绝大多数的少儿英语培训班均为传统教学模式，对于生性爱玩的孩子，传统教学模式的效率非常低下，繁重的功课和作业会让孩子失去太多的玩乐时间，英语成绩自然提不上来，所以我们找少儿英语培训机构就要特别注意。那孩子不爱学英语，英语差怎么办呢？我们就来从孩子的角度了解一下为什么孩子学不好英语吧。我们要知道爱玩是孩子的天性，对外语的学习也是如此。可传统教学模式之下，英语的教学枯燥无味，无非就是抄、读、背，毫无乐趣可言。专家指出，传统教学模式下，孩子学习不到10分钟就会开始厌烦，学习效率也开始低下。而一旦学习效率开始低下，孩子的心就不在这里了，他就会记不住单词，更不可能背诵、默写出来。在传统的教育模式下，默写不出单词，老师便会罚孩子抄写，甚至有些教育机构还会利用各种手段体罚孩子，这样又会让孩子萌生逆反心理，导致孩子学习效率更加低下了。如此一来，便造成了恶性循环。对于英语的学习，“被动式学习”下的传统教育模式弊端很多：没有一个良好的英语学习氛围，很难让孩子耳濡目染，更难让孩子真正开口说英语，导致新学的知识很快就被遗忘；班级人数众多，老师无法面面俱到，更不可能为每一个孩子进行全方位的辅导和教学；单纯的死记硬背，毫无乐趣，枯燥乏味，学习效率低下，更无法抓住孩子的心，无法激发孩子学习英语的热情，罚抄和罚站反而还会让孩子产生逆反心理；教学过程不公开，家长无法知道孩子的真实情况，家长与教师缺乏沟通，难以查明孩子学不好英语的原因；无法培养孩子学英语的积极性，无法做到“温故而知新”，让知识的遗忘速度“更上一层楼”。那么孩子怎样才能学好英语、对英语产生兴趣呢？首先要早计划，父母必须有高度责任心，千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。其次，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。最后，要不断重复，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。还有就是尽管小孩子有着惊人的记忆模仿力，但这毕竟只是提供了孩子学习英语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只有长期坚持，日积月累，就会有丰硕的成果。

爸妈在家应如何引导孩子学习英语？很多爸妈担心自己英语不好，在教孩子的时候不太自信，其实妈妈们要明白，我们要做的是孩子的英语陪练，而不是当孩子的英语老师！1、引导孩子多听英语爸妈在刚开始引导孩子学英语时，容易走入一个误区，开始学英语就要让孩子认字母、背单词，有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。想想小孩子学说话，虽然开始蹦出来的是单个的词，但是一定不是你用什么书指着教的，而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。所以英语学习也应该是这样的道理。要给他大量的英语语音环境，开始的时候不必要认字母认单词，就是让他能听到各种各样的英语语音，就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样，等他的储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。2、营造良好的语言氛围孩子在说英语总会有一些音发的不是特别准，因此很多家长都非常着急，担心孩子的错误发音会影响孩子以后的英语学习，都想找到一个快速有效的方法纠正孩子的错误发音。其实家长不必这么着急，发音不标准可能是孩子平时听英语比较少，家长不妨增加一些孩子听英语的机会，让孩子处在一个正确的发音环境里，这样孩子的发音也会慢慢的纠正过来的。同时在孩子开口说英语的时候，不要为了纠正发音而随时打断孩子说英语。3、培养良好的阅读习惯中国孩子在英语学习中普遍存在开口难、难听懂的困扰，其实幼儿在语音学习能力上胜过大人，因此建议在英语学习初期，选择带有着纯正语音的朗读者音频的读物，通过大量跟听、朗读、模仿，同步发展口语和听力能力。也可以跟孩子进行亲子阅读，大量的阅读原文可以帮助孩子培养良好的语感和正确的发音，在阅读中认识新单词，也更好的帮助孩子理解记忆新单词，从而增加词汇量，记单词不再是难题！在引导孩子学习英语的时候，家长应该对孩子的大胆参与予以鼓励，在他们犯错误时，适当的给予正确的指导和容忍。英语是一种语言，在不影响交流沟通的情况下，让孩子真正大胆的开口说英语，能够在生活中用英语进行交流，这才是我们学英语的最终目的。

死活不肯去上英文补习班，你怎么办呢？好好说教孩子才行啊，只要你英语成绩考上去，你就可以不去补习班

孩子为什么不喜欢学习英语啊，原因是什么?下面是我给大家整理的孩子不喜欢学英语的原因，供大家参阅! 　　孩子不喜欢学英语的原因 　　一句话回答 当我们把学英语当作学英语，孩子就不可能会喜欢。 　　人的学习动机可以分为三种：一种是为了生存，比如我的儿子去英语，在英国学校里要喝水 吃饭 上厕所，还要和伙伴交流，所以他特别想学好英语;一种是为了功利，比如想考个高分，上个好学校，找个好工作，拿个证书;一种出于兴趣，内在的动力。想想孩子们，首先他们没有生存动机，因为不会英语影响不到他们生存;其次他们也不可能有功利动机，因为太小，想不到那些;那么只剩下兴趣动机了。如果英语学习毫无兴趣可言，孩子怎么可能愿意学习?对于孩子来说，最重要的还是对英语学习产生兴趣，这样才可能让学习发生。 语言学习有“情感过滤”之说，就是说这个学习过程首先要过孩子“情感”(比如学习兴趣高 动力足 性格开放 自信 学习时的精神状态放松而非焦虑)这一关。如果没有“情感”，无论我们输入量有多大，都会被过滤掉，学了半天等于没学，或者学的很少。因此，孩子的英语学习，尤其在启蒙阶段，兴趣是第一要素，我们要在这上面下足功夫，而不是操心他们到底学会了没有。 　　身边的故事 　　同是大学英语老师的朋友有些烦恼，她儿子才4岁，就已经开始对英语学习反感了。我问她：“你怎么知道儿子不喜欢”?她说：“每当要学英语的时候，儿子就找出各种理由干别的。”我又问她：“你是怎么让儿子学英语的”?她说：“每天晚上到固定的时间，我就对儿子说’时间到了，拿凳子过来坐在妈妈这里，咱们该学英语了。‘”原来是这样!一个4岁的孩子，如何消受得了这样的“教育”呢? 　　另外一位同事，女儿5岁，她一直坚持给孩子做英语阅读。但孩子也有烦的时候，一听要阅读，叹口气说：“哎，又要学英语了!”同事问：“你不想知道故事里的这家人又有什么好玩的事吗?”我可想知道。“这么一说，女儿来了兴致，和妈妈一起去探索了。 　　孩子讨厌学英语的原因 　　韩鹏表示，曾经做过一个调查，“在大学里面英语学习特别出色的，90%以上的情况，通常都是英语启蒙老师还不错，给孩子留下比较深刻的印象”，对此孙妍表示认同，“除了快乐的引导，启蒙老师在孩子英语学习中，起到至关重要的作用。” 　　“很多孩子讨厌英语，不是因为他不愿意学英语，真正原因可能是他不愿意考试，或者成绩出来后，感受到来自于家长的压力”，庄雪如是说，对此刘庆双表示认同：“父母不要太关注考试的结果，松开孩子的手脚，就等于给孩子插上翅膀!厌学的根本，是孩子没有成就感。” 刘庆双建议把最大的难度分解成无数个小的梯度，让孩子能够感觉到自己的进步。 　　对于有些家长喜欢监督孩子背单词、学语法，嘉宾们认为，专业的事情应该交给专业的老师去做，家长的身份不是老师，对于孩子来说，家长更应该是一位很高素质的学习伙伴。 　　优尼全能英语提供纯英式幼儿英语、儿童英语、少儿英语、青少儿英语、留学、游学英语培训课程,。赶紧登陆优尼全能英语官网获取免费试听课程，开始英语学习之旅。 　　孩子对学英语有抵触情绪怎么办 　　有些父母可能会发现只要对一提到“英语”这两个字，孩子就会表现出一幅痛苦不堪的表情，其痛苦程度完全不亚于生病的时候让他打针吃药，为什么孩子感觉学英语如此痛苦呢?那么又该如何消除孩子的这种英语痛苦情绪呢? 　　我们都知道治病要先寻根，只有找到症结所在，医生才能对症下药。其实对于这些对英语有抵触情绪的孩子来说，道理是一样的，家长只有找出为什么孩子抵触英语，才能有针对性的去解决这个问题。 　　一般来说，孩子对英语有抵触情绪很大的原因就是刚一开始听不懂，学不会，时间久了感觉听老师讲英语就像是听天书一样。这样的孩子最害怕的就是上课英语老师会提问，怕自己回答不上来，老师瞧不起，同学会嘲笑，所以一上英语课就会产生紧张、焦躁的情绪，这样一来他就找不到一点学英语的兴趣，自然就会对学英语产生抵触情绪。所以说刚一开始学英语一定要打好基础，让孩子能听懂，能学会，就对英语产生兴趣。当然对那些没有打好基础的孩子来说，家长不仅要抓紧时间帮孩子从基础补，而且对孩子还要及时对孩子的进步进行表扬鼓励，树立起孩子自信心，孩子对英语的抵触情绪慢慢就会消失。 　　还有一种孩子对英语有抵触情绪不是说他听不懂，也不是说他学不会，而是他不敢张口说，确切的说他抵触的不是学英语，而是说英语。听说读写是学英语的四项基本功，而说又是其中最重要的一项，但是有些孩子天生就叫羞怯，不敢张口在大家面前说话，或者担心自己的发音不标准、不流利而不愿意张口说英语。这些孩子实际上是存在一种语言障碍，对这种孩子家长还是鼓励孩子多张口说，可以从每天大声读课文开始，从易到难，循序渐进，让孩子体会到说英语的快乐，慢慢克服孩子对于说英语的抵触。 　　父母是孩子学习过程中的陪伴者，同时也是指导者，孩子在学习过程中遇到任何问题，家长都应该及时分析原因，找出解决的方法，为孩子的学习扫除障碍。 　　孩子如何学习英语 　　清华大学英语教授50年研究成果 　　我女儿三岁半了,不喜欢听英文磁带也不喜欢看CD,尽管她有极强的模仿和语言表达能力,但是一直不知道该怎样学英语,我很着急,该怎样培养她英语方面的兴趣呢? 　　专家 MichelleChen回复道： 　　从孩子刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，这对孩子将来的英语学习是十分有利的。但是学习从来都是个性化的活动，每个孩子都是不同的独立的个体，具体的方法都是不一样的。您可以试试下面的一些方法。 一、家长和孩子一起学习。当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。二、心态放松，多表扬孩子。家长不要把孩子学英语当成一件大事，不要给孩子施加太多压力。家长们不要吝啬自己的表扬，这样能让孩子的学习兴趣和积极性提高。当孩子发音不准确时，一定不要骂孩子，更不要笑孩子，不要伤了他的自尊心，要让他读完或说完，并给予鼓励“Very good!”告诉他，如果某个音再发准确点就更好了，然后再给他纠正读音。三、寓英语学习于实际生活中。在日常的家庭生活中，要和孩子就会说一些简单的单词和句子。如“Thank you ”、“I am sorry”等。还可以和孩子做一些动作游戏。如父母说“jump”，孩子就要跳起来，孩子说“Walk”，我们就要做行走这个动作，孩子说“Stop”，父母就要停下。这样把词语和动作结合起来，能加深孩子对词语的理解记忆。四、英文学习情景化。既然您孩子不喜欢听英文磁带也不喜欢看CD，但您可以抓住孩子善于模仿这一特点来引导孩子。您可在生活中设计一些进情景对话。例如，在学习完食品单词后，您可设计这样的环节：在森林中，大象开了家KFC店，您和孩子可以带上小动物的头饰去店里买东西。如：大象：An-cream?小狗：No， thank you。大象：Some cake?小猫：Yes，Two please。大象：Here you are。猫：Thank you 。在表演中学习与复习，这是孩子最大的收获，因为这样，既活跃了气氛，也锻炼了孩子的口语交际能力，还使得他们会对英语产生浓厚的兴趣。 　　宝宝年龄：1岁8个月 宝宝性别：小女生 来自：黑龙江 双鸭山 　　请问老师，多大开始学英语好，应该先学什么?是看碟片还是自己教孩子学呀? 　　专家 MichelleChen回复道： 　　看碟片和自己教都是必要的。最好两者结合。 碟片：具有图形、图像、声音、动画、文字于一体。生动形象、趣味盎然、引人入胜，不仅可以调动孩子学习英语的积极性，激发他们的兴趣，也提高其的思维观察能力，并且可培养他们的听说能力。 自己教孩子体现在于孩子一起学习中：当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。而且要经常不断的和孩子重复练习。孩子有个巨大的特点就是不怕重复。只有多给孩子创造开口说的机会，孩子才能都更好的将所学的东西运用到生活中去。 　　宝宝年龄：4岁3个月 宝宝性别：小男生 来自：安徽 滁州 　　我家的儿子今年四周多了,英语会一些单词,他特喜欢学英语,但我没有时间教他,该如何呢? 　　专家 MichelleChen回复道： 　　您没有时间教他的话可以为他营造一个良好的家庭英语环境。即：您可以给孩子提供一个属于孩子的英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些属于孩子并且和英语有关的物品。 比如把英语大挂图贴到墙上，地上摆一个小书架，上面专门摆放您给孩子买回来的全部英语图画书，还有英语卡片和图画，以及孩子亲自动手制作的东西等等。 总之要让孩子感觉到这个和英语有关的“一角”是他的领地有他的功劳。当有客人来拜访的时候，可以带他们参观一下孩子的英语角，并告诉他们哪些是孩子亲手制作的，这是对孩子的一种非常好的鼓励。 　　宝年龄：1岁1个月 宝宝性别：小男生 来自：四川 遂宁 　　我的宝宝一岁两个月了,现在让他多听初级英语光碟,是时候吗? 　　专家 MichelleChen回复道： 　　其实孩子这个阶段并不急于学习英语。否则中、英两种语言环境会给孩子造成负担。三岁以后开始学习比较好些。 在今后的学习过程中，最初应该多给孩子听英语磁带或是碟片，给孩子创造一种比较好的英语环境。在孩子有一定词汇积累后，你可以尝试着用一些实物、图卡等来和孩子做互动游戏。 如：你手中拿着苹果和梨，这时可以问孩子：which one is apple?让孩子从中选择。 在生活中自设情景和孩子进行简单的对话是很好的学习与复习的方法。因为学习语言的目的就是在于运用。 　　宝宝年龄：6岁0个月 宝宝性别：小女生 来自：辽宁 大连 　　宝宝9月份就要上学了，还没开始学英语，是不是太晚了啊?现在学哪部分的英语号啊 　　专家 MichelleChen回复道： 　　您放心，一点也不晚的。学前英语启蒙并非十分必要，因为学前的孩子能记住的单词毕竟有限，更谈 不上学语法和句型了。 就凭多学的几句简单口语和单词，便想领先其他孩子是不大可能的。而少学了几句，以后在学校也能迅速弥补，因为那时学习能力大大提高了。 　　宝宝年龄：2岁8个月 宝宝性别：小女生 来自：山东 济南 　　我家宝宝这个时候是不是也应该学英语了呀!怎么教更合适呢? 　　专家 MichelleChen回复道： 　　建议三岁后在开始学习。从培养兴趣着手首先，从培养孩子的兴趣出发。在平时，有意无意地用“双语”教他对话，用图画卡片吸引他，用“奖励”式鼓励他，在玩中学习，在学习中玩。不限定不强制，顺其兴趣地学，慢慢地孩子有了感觉，学出味道了。因为有了兴趣，学习英语的积极性就自然形成了。 　　宝宝年龄：6岁5个月 来自：湖南 长沙 1,请问学龄前小孩该怎么学英语? 2,请问以学什么样的教材为好? 谢谢!

首先得培养他学习英语的兴趣，俗话说兴趣是学习一门课程的首要因素，所以兴趣很重要，其次你可以跟着孩子一起学，这样租的快

那就不要逼孩子了，如果孩子对英语补习班真的不感兴趣，你逼他他也学习不了，一般要开发孩子的兴趣，孩子喜欢学什么就让他去学强制让他去学会思而必烦的。

怎么说呢，学英语最好的老师是环境，尤其是对于小孩子，他们各方面的观念还没系统地形成，所以很容易接纳新生事物，但也不绝对。来 比如在语言方面，每个人基本源上都是从小就开始学习的，到了你孩子的这个年纪已经可以说是有系统概念了，要想打破这个牢固的概念，招数很多，我提供总的思路：第一，让他感到不会英语bai的人生将一片惨淡，要多惨有多惨（具体恐吓他的话你自己来想）；第二，教他基本英语语音，比如[a:]音节，每天轮番轰炸，（这是基础，要绝对的过关，很多人就因为开始这个没学扎实，所以感觉后期很困难），让他茶饭不思，味同嚼蜡；第三，千万别用对比的方法去du教育孩子，说某某人这方面怎么zhi怎么好，你怎么怎么差劲（孩子是有逆反心理的，另外第一条举例说明的时候也不要举身边的例子),每个人都是独一无二的，你用对比的方法等于统计局的人统计物价，孩子所得出的只能是一个结局--那就是我是一普通人，人要从自身的角度去肯定自己，才能不让dao自己变得平凡