苦丁茶1苦丁茶
魅力人生
一 韩语语法学习的小技巧学习是一门技能，当然需要技巧。韩语的学习之路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法的学习也不例外。下面这些学习的方法和技巧，大家快来了解一下吧，看看适不适合你。好的技巧可以让你的学习事半功倍。1.轻松面对韩语语法运用。既然有人能够轻松运用语法，就没有自己想象中那么难，而且语言是对人服务的，也就不会难到无法学会的程度。我们要做到的就是轻松面对语法，只要关键词出来了，其对方还是会了解你的意思，那么后期就根据之前自身的错误语法慢慢纠正就可以了。2.熟悉语法规律。我们在学习语法时不仅仅是在课堂上听老师讲，而且还要为自己多准备一些语法书籍，每个词汇在举例说明时都会出现助词，形容词，动词变换，那么我们可以从简单的例子中想找规律，再慢慢加大难度，做到自己精益求精。3.韩国人的语言习惯。我们如何判断一个韩国人的国语水平高低，一是看说话的连词应用是否灵活得体，二是判断她写的句子一般会有多长，如果句子中一种逻辑意思出现多次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复，连词本身区别就不大，先用哪个，一般按自己意思组建就可以了。理解了这样的语法，自己反复多读多举例，下次遇到相同的情况，模仿着运用就可以了。4.利用时间掌握。在学习韩语语法时，会出现特别难掌握的语法，那么可以先暂时缓缓，先记录下来，先学习简单的语法，在后期再回头对其语法举例运用，相对当初会简单很多，因为语言每个部分都是会有关联性的，不是分开的，我们利用简单的迎接苦难的，往往在于我们对简单是否有足够的掌握。这些韩语语法的学习技巧是在学习中不断积累的，希望对大家以后的学习有所帮助，5. 由点到面。当学习语法时，切记不要用力过猛。大家可以试着找到一些简短的韩文材料：教材、新闻、童话故事书或TOPIK的阅读资料，在阅读这些材料一定会遇到之前没有学习过的语法，这个时候再查阅语法书或者词典，并把语法相关的例子和类似的用法记录下来，如此有针对性地学习语法效果更好，也在不知不觉中提高了阅读能力。6. 活学活用语法和单词一样，只有运用起来才能慢慢熟悉，慢慢地刻在脑子里。在和韩国朋友或老师交流时，要有意识地尽可能多地使用新的语法。例如：刚刚学了一个语法“~ㄹ/을뿐(만)아니라”，可以在你的朋友面前说“그녀는 예쁠 뿐만 아니라 성격도 좋아”，这样自己说出来的语法将长期留在自己的记忆里。7. 耳听八方如果身边有很多学韩语的人或者韩国朋友，或者在韩国工作，必须要多关注别人说的话，当然还有电视广播、新闻资讯，甚至是百货商店广播通知等等。例如：在一家百货商店，可能会听到这样的广播“안내 말씀 드리겠습니다。매장내에 계신 ~~고객님，~~고객님께서는 1층 정문안내데스크로 오시기 바랍니다。고맙습니다!”其中“께서는”作为助词“은/는”的尊敬表达法是每个韩语学习者都要掌握的，初学者可以记录下来，而已经学习过的可以当做一次复习。这样把每天收集到的语法知识记录下来，这样既能掌握语法语境、情感色彩、使用对象，又能提高听力水平，一举两得。 二 没有学不好的韩语语法，只有不懂方法的人。韩语学习的世界流传着一个说法，韩语语法是非常难的一个存在，让很多人摸不着头脑，坦白的说，韩语语法确实难，但是这种难都是在可控范围之内的难，既要要学习韩语，韩语语法就是必须要征服的存在，不要总是被她的所谓的难给吓着，世上无难事只怕有心人，很多刚刚学习韩语语法的同学，也学的非常好，并没有被所谓的难给难住，反而学的不亦乐乎，为什么呢？因为有好的韩语老师带，把语法里面的坑坑洼洼都给摸清楚了，自然而然的就能让很多同学，少走很多的弯路。不知道跟谁学习韩语的同学，可以跟我认识的一位非常优秀的韩语老师学习，她每天晚上都会在网上免费直播讲韩语，讲的非常的通俗易懂，有趣好玩，想学的同学，她讲了很多年了，我非常佩服她的坚持的精神，也很适合刚刚学习韩语的同学想听的同学可以进入龙羽老师的伟欣（谐音）：首先位于前面的一组是：m6其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道如果没有好老师带你，你怎么一飞冲天？大部分人都是还没飞呢，直接趴窝。 三 韩语语法：“你”的用法韩语中的"你"和汉语中的"你"的用法是有差别的。汉语里无论是谁，都可以用"你"，尊敬对方就用"您"，由于韩语敬语发达，"你"的表达方式也很多，所以对于刚学习的同学往往会不知道怎么用，这里我讲讲最常用的"당신"和"너/니가" 。당신：在古韩语（反正是很久前的韩语，这里称它古韩语）里表示尊敬程度最高的"你"，可以用在你要尊敬的任何人上，但是现代韩语的"당신"却一般只用在2个地方，第一：用在恋人之间，所以常常在韩剧中可以听见恋人们用"당신"用得多。第二：很生气的时候用，比如在吵架的时候可以用"당신"。大家要记住这两种用法。너/니가：这个"你"是用在好朋友之间，如果用在年纪比你大或你上级身上，会显得很不礼貌，大家也要注意。对称呼要尊敬的人时一般都不会直接称"你"，而是称呼为"선생", "사장",等等这些职位，而且还在后面加上"님"表示尊敬。在韩语中，直接用"你"（比如너,니가,당신)的情况不多。最常见的用法是用"第三人称表示你"。比如我和李社长聊天时, 当我要问"您在周末做了什么？"应该翻译为"이사장님은 주말 어떻게 보내셨어요?"即这里的"你"应该直接用"이사장(李社长)"，如果用了"너，니가，당신"就是不尊敬对方，是一个冒犯的用法。 四 韩语语法：韩语被动式结构的用法。1. 韩语的被动语态怎么用韩国语的被动不像英语那样通过语法规则来实现，而是利用语法规则派生的被动词来体现。被动词是通过在一部分动词词干的后面添加被动形词尾“-이,-리,-기,-히”组合而成。由于对哪一类动词后面添加哪一类词尾没有特别的规定。因此对于被动词必须要以词汇为单位进行记忆。 例如：남산 위에서 서울 시내가 다 보입니다.（南山上首尔市内都可以被看到。）새로 나온 물건이 많이 팔립니다. （新上物品被卖了很多。）테이블 위에는 막 피어나기 직전의 붉은색 장미 한 송이가 꽂혀 있습니다.（一朵即将盛开的红玫瑰被插在桌子上。）补充说明：被动除了添加被动形派生词尾构成之外，也可以通过添加补助动词“-아/어/여 지다,-게 되다”来实现。韩语被动式结构的用法韩国语的使动词是通过在动词词干后面添加使动形词尾“-이,-히-기,-리.-추.-구”结合而成的。但是，由于没有专门规定哪一类动词后面添加哪一类使动形词尾，因此和被动词一样，使动词也应该以词汇为单位进行记忆。使动词在句子中有时只需要一个宾语，有时需要直接宾语和间接宾语两个宾语。基于此，使动句的句子结构可以分成以下几种。 （1） 只有一个宾语的情况：N이/가 N을/를 Verb（使动词）형이 동생을 울린다.(哥哥把弟弟弄哭了)남자 아이들이 나를 자꾸 놀려요.（男孩子们经常捉弄我。） （2） 具有直接宾语和间接宾语，间接宾语是人，后面使用助词“”的情况：N이/가 N에게 N을/를 Verb（使动词）어머니는 아기에게 우유를 먹입니다.（妈妈让宝宝喝牛奶。）나에게 여자 친구 사진 좀 보여 주세요.（让我看看女朋友的照片吧。） （3） 间接宾语不是人，后面使用“”以外的助词的情况：N이/가 N을/를 N에/로 Verb（使动词）어머니는 아이를 의자에 앉혔습니다.（妈妈让孩子坐在椅子上。）친척 집에서 살다가 기숙사로 옮겼어요.（从亲戚家搬到了宿舍住。） 补充说明：1*动词中存在着被动形态和使动形态相同的情况，此时要通过上下文来判断。(보이다, 돌리다, 안기다, 읽히다, 잡히다, 업히다)2*无论使动和被动的形态是否相同，为了突出显示使动形态，可以添加使用补助动词“-어 주다.”(보이다-보여 주다/씻기다-씻겨 주다)3*使动除了通过添加使动形词尾构成之外，还可以通过添加补助动词“-게 하다”构成。
WSY-recording
语法韩语和汉语不同的，最大的不同在于语序，韩语是主宾谓语序，谓语是放在最后的，例如汉语的我吃饭，到了韩语中就变成了我饭吃 ,而且要加上我饭吃思密达， 各种的句型变化都是在思密达的那个位置上变化的，如果一开始不跟着老师学习，许多变音什么的搞不清楚，可能会影响到日后的说话习惯，我建议先到培训班上个初级，也就是先入门，日后再中级自己学习就行了，我在北京韩亚学习的韩语，后来通过韩亚的留学，申请上了韩国庆熙大学，我目前在韩国上大一，我的很多同学在入学考试时，都是基础不扎实，又重新回中国学习，在韩国老师用全韩语讲课，如果没有基础，说白了就是浪费时间。现在乱七八糟的培训班太多，入门非常重要，一定选一个好学校，韩亚我在百度上看的20年了，挺好的。
