英语单元整体教学教师培训

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媛姐姐丶

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在新一轮教育教学改革背景下，“理解为先”的大概念教学、真实情境下的任务式学习等理念已逐渐融入常规教育教学之中。此次活动周以大单元课堂教学设计为切入点，力求使“任务驱动”“单元设计”“一课一得”等先进理念落实到常态课堂，致力于解决困扰课堂教学的核心问题。基于新课标、新教材、新高考“三新背景”，依据语文主题学习倡导的大概念、大单元教学理念，以学生为中心重新定义和设计单元，建构单元各模块之间的内在联系，以结构化、情境化的知识习得和实践性、主体性、项目式的学习方式。四个团队提供了共同理念之下风格各异的单元设计方案，贡献了42节异彩纷呈的特色课例。研讨活动线上线下相结合，线下发挥团队优势研课、磨课，线上“主讲教师”集中展示，大家集思广益，真正实现了“把个人智慧变成集体智慧，把个体力量变成团体力量”。大概念引领下的单元整体复习教学研讨2021年11月4日，以主题为“大概念引领下的单元整体教学”的建邺区英语学科教研活动在南京河西外国语学校展开。建邺区教师发展中心张丽宁教研员、南京立贤小学苏敏校长、小学部丁亮亮副校长、英语组朱卫兵主任以及各学校代表老师出席并参与本次教研活动，活动由南京河西外国语学校英瑛老师主持。以上内容参考南京建邺教育-大概念引领下的单元整体复习教学研讨以上内容参考中国教育新闻网-用“大概念”破解语文单元教学难题

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“小学单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法，整体安排教学时间，整体设计单元主题作业。单元整体教学有利于教师实现多样化教学方式的统一；整合时间资源，使有限的课时产生乘法的效益；有利于学生合理认知组块的建构，促进学生知识的记忆、保持和提取，促进学生语言综合运用能力的发展。

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