拿第一英语培训

深圳英语培训机构有很多家，美联、英孚、华尔街、加华等等，每个机构都有自己的优缺点，主要找适合自己的才比较重要，大机构课程体系、师资、环境都不错，价格也相对的比较贵，课堂人数及订课会比较难，如果自己不差钱，可以考虑！小的机构一般环境不咋样，没钱用在装修上，师资有的好，有的差，可以去体验一下课程，一般都可以免费上一两节课，看看是否适合自己，小机构一般价格比较实惠，比如加华，师资不错，价格也实恵。具体的还要根据自己的情况来定，建议去试听感受一下老师的专业性、教学方式、课堂氛围等，货比三家总没错，找最适合自己的，提升才能更快！

一位资深英语培训教师跟塔叔聊天，说起她是怎么让一名英语差的学生逆袭到全班第一的。塔叔本以为又是个题海战术的案例，但听完后给跪了，她独特的实战经历值得各位老师家长借鉴！以下是塔叔整理的这位牛人老师的自述—— 洋洋父母是IT工程师，英语很一般，经常会自嘲说英语差遗传给儿子了。洋洋热爱阅读，喜欢小实验和玩游戏，拿数学课跟玩似的，语文也不错，但洋洋发现，学英语的感觉，与学数学、语文完全不一样，像是被关在一扇门外面。 学校老师主要照顾大面上的学生，洋洋自己又很难调整学习模式，低年级时英语没有笔试，读读课文就过关了，所以家长一直没重视，英语就这么拖了三年半，直到四上期末英语考试27分，家长惊呆了。 洋洋送到我这里时，是四年级下期开学后，但他对英语很抗拒，不愿意学，也不愿意做练习；随后的5个月里，洋洋放学后到我这里1小时，每周5天；到期末考试时，他期末考试英语全班第一。 通常的补课是教知识，但孩子内心抵触，听不进去，时间、金钱都花了，效果却并不好。究其原因，是忽视了学生内动力的培养，以及学习习惯的训练。 回顾我对洋洋做的努力，我称为 “三层次法” ，也是多年培训教学中逐渐摸索总结出来的，其实，大部分家长自己都能做到。三层次法是： 内动力 环境氛围 自我学习的能力 老师手绘的示意图（好吧塔叔也觉得老师的字就像胡巴－丑萌丑萌哒）：下面就是我依据“三层次法”针对洋洋的情况所采用的一些具体的方法： ❶ 暗示孩子喜欢英语，内心对英语有兴趣 多年的观察发现，孩子对学科有兴趣，对知识的敏感度会很高，学习中自主吸收，大脑中相关知识的联想更活跃。反之，缺乏兴趣时，大脑不活跃，理解慢，只能被动留下多少算多少。 我暗示洋洋，英语就像骑车、玩游戏一样，是练得出来的技能，每个人都有这个潜能，英语很有意思，他喜欢英语。 每次批作业，我都会在他的本子上勾画，“我发现你的潜力好大，这个句子表达得太幽默了”，或者，“student连写得真漂亮，我也去练练”。 利用空闲时间，我陪着他看了BBC纪录片、他的偶像乔布斯的纪录片、暴雪游戏的资料片、皮克斯小动画，利用他对科技和游戏的兴趣，勾引他去理解英语是个非常有用的工具。 ❷ 请父母和老师一起配合，营造正向的外在环境氛围 一方面，我跟洋洋父母做了沟通，坚决不能再说自己英语差，遗传给洋洋这类的话，相反，要时不时流露出英语还挺好玩的、工作旅游会英语好有用处这样的意思。 这点上，洋洋妈妈配合很好，她留意工作中有英语的地方，跟洋洋聊天时很自然地流露出来。爸爸要矜持一些，但再也没说过畏惧英语的话。洋洋慢慢觉得，英语也是个常见的东西，没什么高深的。 另一方面，通常老师的话在孩子心目中的分量非常重，所以，我请洋洋妈妈跟洋洋的英语老师交流，请老师找各种点点滴滴的小进步来鼓励洋洋，每周有那么2、3次就行。后来听洋洋妈妈说，那位老师是典型的“逆向激将”型，她苦口婆心地央求老师，老师同意试试。 我很感谢洋洋的那位英语老师，基本上每周都会找个小细节表扬一下，当天的补课里，洋洋就会兴致很高，敢于尝试，互动得很积极。后来，那位老师甚至改变了对洋洋的看法，说他思维活跃，理解力强。 我和他父母、老师一直持续这样的暗示，中间过程孩子也是时而积极，时而消极，但总趋势是接纳的。三个月过后的一天，他妈妈很感慨地跟我说，洋洋变了个人似的，以前总说，他天生就不是学英语的料，学也没用，现在说，英语蛮有趣的，自己潜力巨大，就是挖掘的时间比别人长点。 ❸练好基本功远比分数来得重要 别的人补习，机械地背课文、听写单词、做卷子，分数确实就上去了，容易伤害小学生的学习兴趣，我不这样做。 12岁之前的孩子语言吸收能力非常强，在小学阶段练好基本功，打下坚实的英语底子，这样做不仅更符合这个年龄段孩子的大脑学习模式，而且更有利于将来衔接上初中英语，而且也能够得高分。 朗读基本功，最能综合提升语言能力的方法，语感、单词辨识、口眼大脑协调。洋洋学校也有朗读环节，但是没有方法指导，如同念经一样，远不如中文朗读那么绘声绘色。 洋洋刚来的时候，一篇课文各种读错词、漏词，读完也不知道意思。我帮他选了有趣味的幽默小故事，从划分词群开始，到一句一句的跟读，慢慢他能顺利全文朗读了，我们边读边表演，带入到情节中，乐得哈哈大笑。他说，英语不是个知识，而像中文一样能用的。 自然拼读技能，孩子容易理解，学的时间少，见到效果快，大部分词都能见词读音，听音能写。小学英语教材每课都设计有拼读训练（国外叫Phonics），洋洋学校老师都给略过了，这非常可惜。 我给洋洋补讲了拼读知识，做游戏一样读、拼、写，孩子掌握很快，他自己也明显感觉，朗读默读都更顺畅了，大部分单词会读就会写了，少数单词稍微注意一下细节也很容易记住。他的课堂听写连连得到老师表扬，自信心提升很快，完全相信自己埋藏着巨大的英语潜力。 持续的听力和口语模仿是主要方法，适合小学生的分级材料很丰富，一级一级递进，语法、单词不知不觉中随着故事进入大脑，留下记忆刻痕。 我没有给洋洋单独讲过语法、单词用法，小学和初中语法点都不多，在许多故事中一直在反复出现，因为有故事场景，洋洋很容易就理解和记住了。我要洋洋听和模仿时间花费并不多，早晚各10来分钟，来我们这里3个月后，他经常会脱口而出英文，完全没有语法错误。 本来还计划了英文书阅读，因为洋洋父母表示，英语不要占用太多时间，阅读暂时先放下了，只是打印了一套英文版漫画《丁丁历险记》给他，尝试引起他的兴趣。 经过5个月的基本功训练，洋洋四下期末考试拿到了全班第一，出乎老师同学的想象，因为没有英语拖后腿，语数外三科总分更是跃居全年级前10，洋洋信心更足了，对英语兴趣很高，更重要的是，他形成了一套学英语的模式，能够自己继续往前走了，我很高兴他离开了我这里。 洋洋从那以后，英语考试没有掉出过前三。现在他已经初二了，因为功课多起来，英语上花的时间并不多，但学习效率很高。 洋洋自己的话 一开始，我不想让你给我补，我怕你让我做很多题。 我学数学就跟玩似的，语文也不费劲，如果英语要死记硬背，那肯定不适合我。 我还是很有潜力的，就是挖掘的时间比别人长点。 英语不是个知识，像中文一样，是能用的。 乔布斯是美国人，当然说的美语，我也要学美式的。 后记 塔叔问这位老师，能把洋洋听力和模仿用的英语材料列一份给我不，很多读者会想要这个，她笑了，透着有些无奈，“就知道你们的关注点在这上头，内动力和氛围的重要性大家都懂，却很少有人真的去做”。 她列了这些：RAZ、Harcourt、Heinemann、Scott Foresman、Dr. Seuss、美国国家地理。

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其实英语学得早或许会比什麽都不学要好壹些，但实际效果并没有想象的那麽好。毕竟，学英语需要大量语言灌输，学生还需具备接收和消化的能力。“现在家长太焦虑了，孩子才读壹年级，发现班上有好多孩子英语讲得很好，自己的孩子却连单词都不会说，就急坏了，忙著送孩子去读培训班，其实这个时候先学好我们自己的母语才更加重要。除了上补习班，学习的方法还有很多哦，比如陪着宝宝做游戏互动，在生活的过程中教学，还有阅读绘图不过这东西宝宝容易拿来吃，而且不够形象。另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了壹年认字300多个勒，基本上都是软件裏面学来的，裏面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然後发现裏面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什麽）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。

第一名：vipkid少儿英语Vipkid少儿英语培训机构由米雯娟进行创立，致力于帮助中国5-12岁的青少儿有效学习和掌握英语，在vipkid，只选用经验丰富、优质的北美外教，在线一对一视频教学，在家就可以和北美老师实时互动交流。第二名：哒哒少儿英语哒哒英语成立于2013年，是一家专注于5-16岁青少儿英语学习的在线英语培训机构。主打欧美外教，致力于通过技术研发，不断完善先进的实时互动教育，让孩子在家中通过网络与世界各地的老师进行接触、学习，让英语成为孩子的竞争力。第三名：阿卡索少儿英语阿卡索少儿英语是阿卡索外教网推出的，专为3-18岁孩子设计的趣味性互动课程。课程会根据孩子的特点、水平进行定制。外教在线一对一进行教学，为孩子打造一个纯母语式的沉浸式教学环境，培养他们的英语思维。第四名：vipjr少儿英语简介：vipjr，为5-18岁青少儿提供多元化教学服务，外教老师口语纯正，引导孩子正确发音，能够让他们想学习母语一样学英语;这里还有数学课程，锻炼孩子的创新与解决问题的能力;最主要的是课程都会针对不同人有区别，实施真正意义上的因材施教。第五名：久伴少儿英语久伴少儿英语专注4-12岁青少儿在线教学，致力于打造孩子们的趣味外教课堂。所有外教都具有国际认证的教学资格，教学经验丰富。固定外教，2人精品小班;不同性格的孩子搭配一个固定外教，相互带动影响，感受英语学习的乐趣。

说到英语在如今社会里已经逐渐成为必不可少的语言，学‌‌好英语对孩子的发展有很大的帮助，因此每一个家长都想让孩子的英语发音准确，学的单词更多，并且能熟练用英语交流。为了让孩子英语成绩提高，现在好多家长想了解大连少儿英语培训机构哪家好？建议在进行选择时为了能给孩子选到一家大连本土真正专业，认真负责让孩子英语成绩可以提升的英语班。大连6岁孩子英语培训班（一）大连少儿英语培训机构哪家好？要看老师综合实力如果你是第1次为孩子选择儿童英语培训班，首先建议你要货比三家，因为在为孩子选择培训班时，家长都是要比较很多所学校才能得出结论。通过这样的一种方法选择，在选择时看哪一家老师的师资力量强，因为毕竟学习要和老师近距离接触，老师师资力量强才能让孩子学得更快，并且能喜欢上学习英语。拿大连韦加少儿英语来说，学校拥有大连规模*大，水准*高的独立运营管控中心，其中教学中心、教务中心、培训中心、人资中心、运营分校长团队等核心管理团队皆具有至少10年的行业内运营管理经验。（二）大连少儿英语培训机构哪家好？中教老师更懂孩子有很多家长在给孩子选英语启蒙培训时，会迷惑不知道选纯外教好，还是全中教班型好，还是中外教配课的好。因为教育体制不同，就导致了全外教的教学理念，授课方法和目标不同。韦加英语这10年来，不开全外教班，只把外教当成孩子学习兴趣以及课程拓展的一个载体。因为外教*大的优势在于他的母语性，可他们并不知道中国孩子学英语关键点在哪里，更不了解中国孩子的学习心理，同时也抬高了家长的教育成本。而中教的优势在于，因为经过专业系统的培训，发音地道，对英语学习的研究也相当深入和成熟，*重要的是中教更了解中国孩子的心理和特点，会带着情感和孩子互动，知道如何跟孩子更好的沟通，如何因人施教更好的激发孩子的英语学习兴趣。所以中教为主，外教为辅，更符合中国当下教育体制孩子成长和需求，更适合国内孩子学习英语。（三）大连少儿英语培训机构哪家好？要看能否融入游戏教学孩子有爱玩的天性，在教学课堂上如果没有任何趣味性，自然不能提高学生学英语的趣味性。在选择儿童英语培训班的时候一定要看在整个的教学方法方面是否融入了游戏教学？通过这种方法孩子能喜欢上学习，就会学得更快。韦加英语完全将知识点融入在白板游戏，小组PK的中，不断激发孩子英语学习兴趣，让孩子融入到课堂当中，积极参与互动。通过赏识教育，增加孩子自信心，让孩子不仅喜欢韦加的英语课堂，更加的喜欢学英语