小学英语没学音标

先把24个字母列出来，然后把他们分开，教他怎么念单个的，按音标，不告诉他，然后拼在一起读一次，然后让他读，多读。然后，熟悉了以后，就让他自己拼，漫漫的，他就记下来了！

单词记忆方法，顾名思义就是记忆单词的方法。采用五种主流记忆法把高中各单元单词逐一进行修饰和加工，令学生达到举一反三、事半功倍的单词记忆效果，使记忆单词效率提高10倍以上。

单词+单词→单词

相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：

handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的。

英语必须要有声记忆，多让他读。看见单词就想起声！实在不好记的就用拼音标上点吧，看见就想起来了。多听听录音很好的。祝好！

先把24个字母列出来，然后把他们分开，教他怎么念单个的（按音标，不告诉他，然后拼在一起读一次，然后让他读，多读~）然后，熟悉了以后，就让他自己拼，漫漫的，他就记下来了！拉皮筋，分段读，最后让他快读，多读，就记下来了或现阶段他记单词方法主要以重复记忆为主，但可以辅之以其他方法如跟读法（包括跟音频文件、你带读），默写激励法，单词游戏法，视觉冲击 法（将单词贴在举首可见的地方），实物参照法等等。zengchao_137，你的方法不行

现在的小学课本，涉及的词汇量不多，学习音标用处其实并不大，顶多是会认音标。没有多大的实际用处，我建议如果在外面上了各种英语补习班的，五年级学习音标最好，一次大概就能会。没有上补习班的，六年级或者初一上比较好，也可以听懂。至于为什么不在学校课本里加入音标，是因为对于小学的学习，很多同学还听不懂，或者学了没有太大用处，毕竟小学单词绝大部分都是硬背下来的。我建议年龄较大的小孩，例如五年级开始，已经掌握了一定量的词汇，可以直接学音标。