天天开心好好好
仰望星空的雏鸟专八备考经验之阅读篇 2016-12-17 19:01:51 阅读是专八的重头戏，因为专八阅读占专八的总体比重为30%，仅次于听力35%，所以，可以这样说"得听力和阅读者，得专八指日可待"。而专八同时也是专八考生必须过的一道坎。对于很多人而言（Metoo），改革之后的英语专八阅读的难度的确是从某种程度上增加了。我们知道专八阅读的考察形式以前都是客观选择题，而现在包含了两个部分：14道客观选择题和8道主观简答题，共22题，改革之后增加的简答题对考生的表达能力、理解概括的输出能力的要求都提高了不少，不仅仅要求考生准确定位和理解，还要考生在规定的字数范围内准确地表达作者的原意。另外，考试时间也是称之为“坎”的原因。虽然2016年以前的专八阅读都是由四篇阅读材料组成，共3000词左右，而2016年的专八阅读考试只有3篇文章，但是长度总体和之前没多大差别。但是在难度增加的情况下要求考生在45分钟之内（包括填写答题卡）做完所有题目。“时间不够”往往是众多考生的一大问题。 这里我也重述下官方给出的专八阅读的测试要求：1.能读懂一般英美报刊的社论和书评2.能读懂有一定难度的历史传记和文学作品3.能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节：能理解字面的意义和隐含的意义，能根据所读的材料进行判断和推理；能分析所读材料的的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法；4.能在阅读中根据需要自觉地调整阅读速度和阅读技巧5.考试时间45分钟。 之所以把这些测试要求列出来是因为，从我备考专八阅读的经验来看，专八阅读对考生的要求还真如上面所说。上述的要求达到与否也决定你是否能在阅读中旗开得胜的重大因素。2016年专八考试的阅读部分有三篇文章篇幅都不短，其中第一篇文章就是选自于《伟大的盖茨比》。三篇文章可以说对上面的要求都进行了考察，2016年的真题我只是在考场做了一遍，考后没有再进行而外的推敲，不敢多言。接下来我从自己的备考经验来和大家谈谈我对专八阅读的理解和备考心得。 和听力一样，一开始我是用星火的专八阅读单项100篇开始进入到专八阅读的备考中，当然我没有做完这100篇，大概记得是做了二三十篇的样子，刚开始做的时候正确率真的是低的让我欲哭无泪，生词一堆，时间很不够，真的不知道如何是好，阅读一直是我的弱项，尤其是对时间的把握上。还好“车到山前必有路”，练得多了，自己也开始慢慢总结出一些做题方法和技巧，阅读也开始“日渐佳境”。虽然也有不稳定的情况，但是后面经过自己多加反思和总结，慢慢的对做每一种题做到“条件反射”，对题目可以更好的把握，准确度也随之高了不少。所以，专八烤鸭们，前期千万不要因为眼前的窘境而退缩，要相信“病树前头万木春”！ 接下来，我就针对专八真题中出现过的各大常见题型做一个自己的总结和分享，希望能对你有所帮助。 首先说第一个题型——客观选择题。对于这类题型相信我们都不陌生，这几乎是从我们学英语以来陪伴我们最长久的一种考试题型。虽然题目不算多，只有14道题，但是不容小觑，因为一不小心你就可能会和正确答案擦肩而过，后悔万分。在这，我就针对几种专八的常考题型说一下常用的做题方法和需要注意的点。 如果之前你已经做过专八的阅读题目，你会发现最常见题型之一就是“Except”题，这是事实细节题的一种考察方式。这类题常见的出题方式有两种：一正三误和三正一误，出题方法一般是列举法。我们要注意A、B、C、D四个选项的内容在文章中都有涉及到，并且有的时候和原文所表达的内容及其相似，稍加不注意就极容易误入出题人设下的陷阱。做这类的题目我自己总结出来的一个方法和步骤就是：1、先把各选项的核心关键词划出，尤其是动词、形容词、名词，出题人一般都会将原文内容同意替换，对其“改头换面；2.定位。这个步骤几乎是做阅读都会涉及到的一点。四个选项的内容一般都是出现在同一个段落，有的时候集中度很高，出现在同一段落的连续的几句话甚至一句话中即“段落内列举”，如果是这种，我们要做的就是迅速把选项和原文内容进行匹配，当然能用排除法的就用排除法以节约时间。有的时候四个选项的内容会分散在不同的段落里即“相邻段列举‘’或者“异段列举”，但是一般来说都是有迹可循，出现在段首、段尾，偶尔出现在中间，但是会有提示的信号词帮助解答；碰到这种情况会比第一种耗费时间，所以最好就是使用排除法一击就中，或者等所有题目都做好的话再加以选择。3.做这类题目还要注意一点就是注意选项或者原文的言外之意，而不是其表面的意思。4.最后对这类题我用一个公式总结了一个做这类题目关键的公式：定位理解段首尾句关键词选项和原文的完美匹配（同意替换）。总之，看到这类题，你脑中首先就条件反射一下几个点：a.四个选项文章都有提到，但是有一项不符合题意，或者曲解了原文的意思，或是主语或者修饰词有错；b.四个选项均是同意替换转换或者换了个别词语而来；c.定位要么就是一个段落内，要么就是相邻段，尤其要注意段首尾；d.能用排除法做就用排除法做，节约时间。 第二种题型就是“Paragraphxx”题。这类出题形式可以说比较简单，为什么这么说呢？首先题干已经明确说了出题的段落来源，大大缩小了定位范围，你只需在题干指定的段落找到做该题的关键句，而一般答案的出处又在段首或者段位，即使不在段首段尾，你也能快速的定位，做这类题目的关键还是在于对原文的准确理解，当然有的时候还是需要作者联系定位段的前后（相邻）段才能准确地选出正确的答案。从往年的真题来看，这类题出题的方式有段落主旨题、推断判断题、事实细节题、修辞题、语意理解题、作者态度语气题。 段落主旨题。相比于文章主旨题，其难度其实小了不少。做这类题目不需要像文章主旨大意题一样对整篇文章的结构和主题思想有全面的了解，段落主旨题一般只要紧扣该段所传达的意思即可，范围再扩大一点就是相邻段的相关内容，当然如果你对整篇文章的大意都很清楚，对做题毫无疑问会有帮助，可以较好的保证做题的正确性。要注意的是文章主旨题这类的题目常见的一种陷阱就是：某个选项的出现以偏盖全或者只是某个段落的中心意思。 推理判断题，用数学的话术来讲就是从已知推论出未知，但是有理有据。即从文章本身出发，要求你能读懂作者的言外之意，也就是不仅要读懂表面的意思，也要知道作者的引申意。这类题目我觉得主要是对原文的理解能力。要注意的是在理解的过程中注意整篇文章的基调，并且注意逻辑性较强的句子，比如因果、转折、对比等等，从而选出最合乎作者要传达意思的一项。 事实细节题。这类题如果题干告诉了是第几段落是最好的。因为省去了定位的时间，只要找出关键词句加以琢磨，探究句子或者段落的言外之意即可选出答案。如果没有指定段落那一般考察的出处是在列举处、比较处、转折处、因果关系处、段首和段尾处等等，从做题经验来看尤其是转折处和段首段尾处。所以，做题的时候一定要有意识的注意有这种逻辑关系的词句的表达。 语义理解题。这类题目考察的方式一般是从原文中选出一句话或者一个单词或者短语，要你选出作者真正要表达的意思，即言外之意或者相近之意。做这类题一般都不能直接得出答案。所以，不管你对这句话或者这个单词是否能完全理解认识，一定要回归原文找到那句话的位置所在，然后根据前后句甚至有的时候是上下文的理解得出与那句话或者那个词最相近的意思，即从特定语境中了解其引申义。 修辞题。这类题对考生最基本的一个要求就是掌握各种修辞手法的特点：常见的有Simile、Metaphor、Personification、Hyperbole、Euphemism等等。所以作为考生我们需要对不同的修辞手法的特点做到心中有数，然后才能判断文章具体内容的用法和作用。 作者语气态度题。这种题我个人没有什么好方法，觉得主要还是对文章整体基调的把握加上对出题段的关键词句的把握。尤其是是那种动词、形容词等表达作者情感的词的准确理解。 “BestV”题。这类题就是题干有一个best加上一个动词的单数形式，需要我们选择最符合原文意思的选项。做这类题要尤其注意，四个选项表达的意思一般都是很接近，很容易让人想到一块，稍不注意就容易选错。做这类题的关键是回到原文的定位段找到最核心的句子或者词语，得出作者最想传达给读者的意思。 文章题材题。我们英语的文章题材主要有Argumentation、Narration、Discription、Persuasion、Exposition等等。做这类题目和修辞题的道理一样，你需要对这些不同的体裁的结构特点都要有心中有数，然后再根据对文章的整体理解去判断。 说完了客观选择题，接下来我们就谈谈简答题。事实上，主观题的出题题型和客观选择题的出题题型基本没有太大的差别，只是作答方式的不一样。一个是直接通过对选项的判断最后将正确答案选出，一个是在做客观题的思路的基础上需要通过自己对文章的理解，然后再用自己的语言表达出来。从这点来说，可以知道简答题的难度的确比客观题的难度大了不少。我们知道，有的时候我们在做选择题的时候尚且犹豫不定，做简答题的时候要把完全符合作者原意的内容报答出来无疑是更难。对于简答题我主要说几点： 第一，划出题干的关键词句，然后迅速定位。 第二,定位完之后首先从定位句出发理解回答，实在不能将句子理解透彻，就回到定位句的相邻句或者相邻段，将之同意替换或者综述定位段或者定位句的关键信息。 第三，答案要求限制在10个单词以内，所以利用词组、不定等简答形式组织答案。一般来说，专八阅读的简答题是需要在定位信息的基础上对1-3句话进行综述和同意替换 第四，有的时候答案涉不仅仅只限于一个地方，需要考生在理解的基础上对其进行概括，将之用一句话概括。 第五，定位方法和客观选择题的方法无太大差别，多注意段首段尾，等等，具体的请参考前面讲的一些方法。 以上是针对各类题型说的一些自己的一些心得和方法。但是不管是什么题目我觉得最重要几点是：定位的准确性、核心词句的理解、句子段落间的逻辑关系的清晰度、同意替换的能力和意识，以及概括能力。如果这几点都能较好的把握，那专八阅读是没有太大的问题。实践出真知，专八阅读走起。。。Best wishes for you!!!
脉脉含情阿
阅读理解（Reading Comprehension）
题型分析与应试技巧 阅读理解是语言学习中最重要的基本技能之一，阅读是获取语言知识最直接、最有效的方法，阅读能力则是衡量掌握语言综合能力的一项重要标志。学习阅读，学会阅读，提高英语阅读能力，是最终掌握英语，提高整体英语水平的必由之路。英语专业八级考试中也设立了阅读理解部分，而且阅读部分在整个考试中占相当大的比重，该部分的得分直接影响到整个考试的成败，因此无论是教师还是考生都对此非常重视。八级考试中的阅读理解部分主要是依据国家教委批准的《高等学校英语专业英语教学大纲》中对英语阅读教学内容和要求的规定，运用科学的测试手段，检验英语专业学生对于高级英语阅读能力和技巧的掌握，从而检查各有关院校对于大纲规定的教学内容和教学要求的完成和执行情况。
应该说到了准备八级考试的时候，学生已经具备了相当的阅读经验和阅读能力，现在的关键是多做练习，大量阅读，通过阅读来提高阅读水平。如果还存在一些不良阅读习惯的话，比如用手指着读，默读时出声等等，就应毫不犹豫地痛下功夫去改正。下面列出了一些常用的阅读技巧，仅作提醒之用。希望考生能仔细对照自己的情况，尽快改掉不良习惯，以便提高自己的阅读效率。
1.略读 略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看1－2个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。
略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。
大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高
你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。
2.扫读 扫读（scanning）是以最快的.速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种方法。
3.研读 研读（study reading）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻的理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。 提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：
1. 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。
2. 有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师上课时对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
3. 多读是扩大词汇量的最好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。
nanami小明
专业英语考试不同于平常的四六级，难度上要更大，下面就是我为您收集整理的专八阅读简答题技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
A、 找出段落的中心思想
任何阅读材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括；一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句(topic sentence)包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想
非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分(introduction)会比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也往往有主题句，通常在段首或段尾。有些文章的结尾还会对全文作一个总的概括
B、 如何对待阅读中的词汇问题
阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的`确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：?
（1）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示
（2）看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。（3）分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思
（4）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义
（5）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解该生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词
C、 推论出段落的隐含意思
有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读短文经常需要推论(making inference)。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论：?
（1）结合作者的思想观点、写作背景进行推论
（2）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
（3）仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有
（4）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)
（5）得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据
（6）充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑
D、 预测下文内容
预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测与猜测不同。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，预测则是根据已掌握的信息假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”(expectations)。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上
当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：?
（1）如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗？?
（2）运用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测文章将要写什么
以上的介绍没有特别将正常阅读和快速阅读分开，是因为无论阅读哪一部分的试题，都会用到。阅读能力的提高不是靠短时间的突击就能提高的，需要我们持之以恒，长期进行正确的操练。英语专业八级考试是科学的语言测试，具有相当的信度和效度，靠投机取巧是不可能取得好成绩的，所以，我们衷心希望考生们能通过训练，真正地提高自己的语言能力，在八级考试中取得好的成绩
非英语专业能报考英语专四专八之类的考试吗?
(关于英语专四专八报名资格问题解释) 许多同学对于TEM4和TEM8的报名资格问题都不是很清楚，以下是一些有关这方面的信息，希望能对大家有一些帮助：
1．通过全国普通高校入学统一考试的在校二年级和四年级英语专业本科生。参加当年高年级阶段统测（TEM8）的报名对象必须是四年前入学的在校英语专业四年级学生。参加当年基础阶段统测（TEM4）的报名对象必须是两年前入学的在校英语专业二年级本科生。
2．通过全国普通高校入学统一考试的修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的大专学生（包括二年制及三年制）。参加基础阶段统测（TEM4）的报名对象必须是最后一学年的学生。
3，经教育部批准并通过全国成人高等教育入学统一考试的有学历的成人高等教育学院（下简称成教院）中英语专业本科及大专学生。成教院中上四年制脱产学习高年级本科学生必须在第四学年时方可报名参加高年级阶段统测（TEM8），而二年级本科生在第二学年时方可报名参加，基础阶统测（TEM4）。成教院中五年制不脱产参加学习的高年级本科生必须在第五学年时方可报名参加TEM8，而修完基础阶段的本科生必须在第三学年方可报名参加TEM4。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加TEM4。
4．高校学生中以英语作为第二学位的双学位者，以及以英语专业作为第二专业者“参照报名资格第1．2．点要求，可参加TEM4及TEM8。高校学生如以英语作为副修课程，参加当年英语统测TEM4或TEM8者，仅限于上一年参加大学英语六级考试并获得全国大学英语考试六级（CET6）优秀成绩者，经各院校教务处审核后可报名参加。
5·凡当年参加过TEM4或TEM8统测不及格者，可于次年再一次（且仅限一次）报名参加统测，成绩及格以上者，一律发给合格成绩证书。己毕业的高校学生的报名及考试工作由原校负责。
(专四专八的报考资格)
TEM4&8为英语专业本科生的水平测试，并不对外界开放，因此如果不是某外语院校英语专业或某所大学英语系的本科生，按规定无法获得参加考试的资格(非英语专业的原则上也不能报考)。即使是英语专业的本科生，也只有过了四级才有资格考八级，每位考生最多只有两次考试机会--一般为大四，如果大四没考过，第二年只能再考最后一次。
但是需要指出的是英语专业四级和八级原则上虽然只对英语专业开放，不对非英语专业和已经毕业的英语专业学习者等社会考生开放，但是有些院校也会同意6级优秀生甚至良好者开放，视各校的具体情况而定，这就要看你的运气了，主要是看该校教务处是否同意你报考。 而且报考时通常要凭各个学校的学生证集体报名，很少接受其他学校的报名，因为最终会影响该校考试的通过率。
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