超越经典65
英语开始成为文字,大约是在公元六世纪盎格鲁-撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的,是罗马天主教的传教士们。他们面临的问题是当时的英语(即古英语)共有超过40种不同的音,然而他们手中只有23个罗马字母,无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法,如增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等等来对应不同的发音,慢慢形成了27个字母(后来演变为现代英语的26个字母)和一些拼写规则,这时候就已经有了拼写例外,但是古英语单词较少,约5万个左右,所以问题尚不明显。在诺曼征服之后,许多文书是法国人,他们抛弃了一些他们看不惯的拼写规则,又从法语中引进了一些新的规则,针对不同情况,又制定了一些新的例外。比如本文开头所举的例子,要理解这个例外,必须先知道英语中除了标识长元音外,也会标识短元音,最普遍的就是让短元音后辅音加倍,比如 hopping 中的o就是短元音。为了标识 live 中的 i 为短元音,这个单词应该写成 livve,但是在手写英语的年代,两个连续的v很容易让人错看成是字母 w, livving 错看成 liwing,lovving 错看成 lowing。于是当时的文书们决定v是个例外,不做加倍。所以这个让人疑惑的 live ,它的“不规则”其实是有着颇为正当的理由的。从中古英语开始,英语词汇量急剧膨胀,英语发音也发生了变化,大批外来语进入,而每次对英语拼写规则的改革,结果似乎都是进入了新的不规则拼写,新科技如字典、印刷术等并没有解决问题。当英语成为全球通用语言的同时,世界各地的英语却又发展出自己的拼写规则来。世界上所有活的语言都处在不断地发展变化之中。几个世纪以来,英语的语音发生了巨大的变化,一些原来在古英语中和古英语时期发音的字母(如字母b在climb,thumb等词后面原有发音的)现在已变得不再发音,但英语的拼写却基本保持原来的样子,这给英语单词的拼写带来了一定的困难。时常出现单词误拼和字母漏拼现象,大部分都是由于哑音字母造成的。 字母b在m之后或t之前且mb, bt处于单词的末尾时(注意:member中的b发音,因为mb不在 词尾),b往往不发音。如:(1)bomb炸弹;climb爬;comb梳子; lamb羊羔;limb手足thumb拇指。(2)doubt怀疑。 哑音字母h在词首、词尾(有时在名中)以及在g,r,w(有时t)之后与其构成字母组合 时,字母h常常是不发音的:(1)在词首:heir 继承人; honest 诚实;honor 名誉; hour 小时;(2)在词尾:oh 哦;(3)在词中:vehicle 车辆; John约翰;(4) 在gn,rh,wh(有时th)等字母组合中:;ghost幽灵;rhinoceros犀牛;rhinestone 莱茵水晶石;rhyme韵;rhythm节奏;Thailand泰国;what什么;wheat小麦;why为什么; k在n前构成的kn字母组合,在英语和日尔曼语发音相近时,k和n都是发音的。英语语音演 变的结果,/k/音脱落了, 而拼写却保留了下来。下列常用词汇中k都是不发音的:knee膝盖;knife刀;knock敲;know知道;knowledge知识。 字母t在s之后,en之前时,常常不发音:castle 城堡;hustle 赶忙;listen 听;often 经常; 字母w在wr和wh的字母组合中,常常不发音:two 二; who谁(主格); whom谁(宾格); whose 谁的; write 写; wrong 错误的;音变是语言发展过程中重要的语言现象,它记录了语言的发展史。各种语言在吸收外来词的过程中,都要经过“归化”过程,对不被本民族所接受的词语和语音,会逐渐被淘汰,代之以合乎本民族习惯的词语和语音来。就语音和拼写来看,语言的发展和变化要比拼写的变化大得多,语音的脱落给单词拼写带来了一定的困难 。
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英语单词老是拼写错误怎么办
英语单词老是拼写错误怎么办?总是出现漏掉一两个字母或拼错一两个字母。算是问对人了,我建议从三个方面解决。
一是重新背单词。
这个不想浪费打字的力气,背单词是任何一门语言学习的基础入门关,哪怕是学汉字也得背,一样的道理,没有捷径可走;
二是你的单词发音原本就不标准。
需要注意的是,讲英语有口音(比如东北话英语、日本话英语,印度话英语)和发音不标准是两个不同的概念。因此,你得从音标、重读等基础知识点进行巩固。
讲一点中文和英语的'区别是:
中文是形象化的,所以你不看到字形、笔画和书写方法,光听还是不会写字;
而英语是音律性的,老外讲英语为什么语速比我们快(我们讲究字正腔圆)?就是他们在交流的时候是通过整个句子以及语音语调来理解意思,而不是靠单词(我们是靠单个字词)。
所以老外成年熟练之后,老外是能够通过发音来拼出单词的。
扩展点讲,中国有文盲一说,以英语为母语国家的人没有文盲,他们看到单词就会读,听着发音就会写。
但是,我们国家的英语教学,特别是小学阶段是非常讲究拼写正确的,而事实上,在美国,小学生拼写单词错误是常有的事。随着年龄的增长,这个问题自然而然会解决。
毕竟人家天天泡在英语里,我们一个普通成年人的英语水平可能才相当于别人的小学水平,你有拼写错误很正常,不必惊慌。
解决之道是从学好音标开始,从正确发音着手,发音准备,对正确拼写是有很大帮助的。
另外,建议配合学习自然拼读。自然拼读是欧美国家小学生必读课程,我们现在也很重注这方面的学习,你不要觉得这是小孩子玩的,成人也应该学习下。
顺便做个广告,我在喜马拉雅(搜索:李安迪)和微信公众平台已连续更新了17期我主讲的成人自然拼读,有兴趣的童鞋可以去围观。
第三个方法是从根子上找问题。
表面看你的问题出在单词拼写上,多个字母、少个字母或者拼错,实质是你的感统系统失衡。
你可能会说,这也太邪乎了吧,你有什么依据或资格讲?!
这里不想去扩大篇幅讲什么是“感统失调“以及其成因。
我的小朋友是有这样问题,所以他在小学初始阶段写汉字、拼音和英语经常会犯这种错误。
不但会漏写、多写或错写字母,而且会把b写成d、把p写成q,这是感统失调显著特征,诸位写错的人可以自行对号入座,是否存在同样的问题。
那么,这个问题如何解决?
简单——多多跳绳。
感统失调的人跳绳成绩一般都不好,经常没跳两下绳子就被脚勾住等状况发生,不用专门去购买什么感统训练器具或使用,多多练习跳绳即可。
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