水金之幻
很多同学学习英语的第一步就是学习音标，字母a的发音规则有非常多，大家一起来看看吧。
一．在重读开音节中读[ei]。
例如：
plane[plein] radio[ˈreidiəu]wake[weik] paper[ˈpeipə]
但要记住一个例外：have读做[英][hæv, həv, əv, v]而不是[heiv]。
二．在-ange组合中读[ei]。
例如：
change[英][tʃeindʒ] [美][tʃendʒ]strange[英][streindʒ] arrange[əˈreindʒ]
三．在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：
activity[ækˈtiviti]transcription[trænˈskrɪpʃən]
有时也读做[ə]，例如：
accept[əkˈsept]Atlantic[ætˈlæntɪk]？
四．在非重读音节中读做[ə]。
例如：
substance[ˈsʌbstəns]breakfast[ˈbrekfəst]woman[ˈwumən]
五．在“a+辅音字母+不发音的e”的时候，非重读音节中一般读做[i]。
例如-
comrade[ˈkɔmrid]courage[ˈkʌridʒ]
但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：
calculate[ˈkælkjuleit]late[leit]hesitate[ˈheziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]？[英][ ˈsepəreit]，另外一个是climate，读做[ˈklaimit][’klaimit]。
六．在wh后面读[ɔ]。
例如：
what[hwɔt]whatever[hwɔtˈevə]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[hweil][weil]。
七．在W后面读[ɔ]
例如：
watch[wɔtʃ]wander[ˈwɔndə]
例外的是water[ˈwɔ:tə]读[ɔ:]
wave[weiv]和wake[weik]是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
八．在l前面读[ɔ:]。
例如：
chalk[tʃɔ:k]tall[tɔ:l]always[ˈɔ:lweiz]talk[tɔ:k]
但shall[ʃæl, ʃəl]valley[ˈvæli]shallow[ˈʃæləu]中读做[əu]，wallet读[ˈwɔlit]九．下列情况下，a发[ɑ:]的音：
① 在s之前，例如：
class[klɑ:s]grass[ɡrɑ:s]fast[fɑ:st]basket[ˈbɑ:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按重读闭音节规则读[ˈpæsidʒ]。
② 在“m／n 辅音字母”之前发[ɑ:]，例如： advance[ədˈvɑ:ns]France[frɑ:ns]
例外的是grand[ɡrænd]
③ 在th之前发[ɑ:]，
例如： path[pɑ:θ]rather[ˈrɑ:ðə]
④ 在lm之前发[ɑ:]，
例如： calm[kɑ:m]palm[pɑ:m]
⑤ 在lf之前发[ɑ:]，
例如： half[hɑ:f]calf[kɑ:f]
⑥ 在f之前发[ɑ:]，
例如： staff[stɑ:f]after[ˈɑ:ftə]afternoon[ˌɑ:ftəˈnu:n]
十. 特殊例外发[e]
any[ˈeni]任何 many[ˈmeni]许多
以上就是一些字母a的发音规则的相关信息，供大家参考。
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初一英语音标发音表如下：
英语音标发音方法注意事项：
1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2、国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。
3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4、用心体会纯正美国人的发音。
音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。
音标的制定原则是：一个音素由多个音标组成，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
国际音标分为两种：英式音标和美式音标。
扩展资料：
初中英语与小学英语在学习要求，学习内容，学习方法上存在明显的不同。初中英语不仅词汇量多，而且更强调系统的语音和语法知识的掌握。
发音规则：英语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则，供大家参考。
元音字母在重读音节中的读音
1、a 在开音节中 /eɪ/
如：name baby cake 姓名 婴儿 蛋糕
在闭音节中 /æ/
如：bag dad hat 书包 爸爸 帽子
2、e 在开音节中 /i:/
如：he these me 他 他们 我
在闭音节中 /e/
如：bed let pen 床 让 笔
3、i（y） 在开音节中 /aɪ/
如：bike fly drive 自行车 飞行 开车
在闭音节中 /ɪ/
如：fish big drink 鱼 大 喝
元音字母在非重读音节中的读音
a /ə/ China another 中国 另一个
/ɪ/ orange village 橘子 村庄
e /ə/ hundred student 丈夫 学生
元音字母在重读音节中的特殊读音
1、a在/w/音后面/ɒ/ want what 想 什么
2、a在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前/ɑ:/
after plant ask 之后 工厂 问
3、i在-nd，-ld和-gh前/aɪ/ find child 找 儿童
4、o在-st，-ld前/əʊ/ most postcard 大部分 贺卡
o在m，n，v，th前u /ʌ/ come monkey 来 猴子
参考资料来源：百度百科-英语音标
吃不饱的阿呜
48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j]求好评
hellosnow.
一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个,分为元音和辅音.元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处,请务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状.[i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力.请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆,所以放在一组,以帮助学习者发好这三个音.发[e]时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起.嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小.发[A]时,嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点.发[ei]时口形由[e]向[i]滑动.发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高.练习时,可以先发[e]音,然后再过渡到[i]音,反复练习就可以发好这个音了.请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成.舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是个长音,是由口腔发出来的.[[]是个短音,由喉咙发出,非常短促.请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似,很容易互相混淆.[B:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形.这是音标中所需口型最大的开音节.发音是停顿稍长.发[Q]音时,嘴巴稍张,嘴形比[B:]小,发音听起来短促、含糊.与前面两个音相比,[C:]与[C]的嘴形一定要圆.其中,发[C:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出.这个音是由嘴巴发出来的.[C]是个短音,通过喉咙发出.练习时,可以夸张一点,尽量模仿公鸡打鸣的声音,这样可以发好这个音了.[C]音听起来短促、含糊.请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧,舌尖离开下齿.嘴唇呈圆形,双唇收圆,稍向前突出.发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低,舌头放松,嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[].请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要把前面的几个单元音练好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的.发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音.发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音.发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音.发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音.发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音.发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音.发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音.由于这一组都是双元音,所以音较长.请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音.(1)[p]与[b]发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音.发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音.[d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的.请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音.[g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的.请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音.[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的.
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