元力觉醒
小学英语口语交际教案
英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。下面是我整理的关于小学英语口语交际教案，欢迎大家参考!
【教学重点】
句型：How many ... can you see? I can see...It‘s beautiful. Let’s fly it!
【教学难点】
名词复数的读音。
【教具准备】
1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。
2.教材相配套的教学课件、VCD或录像等
3.教材相配套的教学录音带
4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Listen and do.(做第一册Unit 6 A 部分Let‘s do)
Show me 1 and 2.
Show me 3 and 4.
Show me 5 and 6.
Show me 7 and 8.
Show me 9 and 10.
2.Guess(复习数字1-10)
教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
3.游戏：How many fingers?
1) 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答： Four. 教师继续问：How many fingers can you see? 引导学生回答：I can see four fingers.
【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small， big， long， short 。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
【教具准备】
1 教师准备教材配套的'录音带。
2 教师准备Let‘s learn 部分的课件。
3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4 教师准备所学单词卡片和图片。
【教学过程】
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
(2)教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。
(3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)游戏：猜动物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
小小雯紫
高中英语对话课旨在培养学生语言交际能力,是整个高中英语教学中一个必不可少的重要组成部分。我整理了小学英语口语情景对话，欢迎阅读!
Linda: Wow ! Look at that !
琳达: 哇!看那!
Joy : That's Tower Bridge.
乔伊: 这是塔桥。
Linda: It's marvelous. This is the first time I've seen the
bridge.
琳达: 真了不起!这是我第一次看到这座桥。
Joy: So, let me take a photo of you in front of it!
乔伊: 那么，让我以它为背景给你照张相吧!
Linda: Yeah! I'd like to send the photo to my parents.
琳达: 好哇!我想把这张照片送给给我父母。
Joy: Where do you want to go next?
乔伊: 你还想去哪里呢?
Linda: What about Big Ben?
琳达: 大本钟怎么样?
Joy: Great. Let's go.
乔伊: 好。我们走吧。
Linda :Wang Bin, what's your favourite film?
琳达:王兵,你最喜欢什么电影?
Wang Bin:It's hard to say because I like many films. For example, Titanic, Gone with the Wind, Pride and Prejudice and Home Atone. Among them, I think Titanic is the best.
王兵:这很难说,因为我喜欢许多电影。例如,《泰坦尼克号》,《乱世佳人》,《傲慢与偏见》和《家赎罪》。其中,我认为泰坦尼克是最好看。
Linda:I agree. The story is so romantic and the music is so wonderful.
琳达:我同意。这个故事的浪漫和音乐是如此的美妙。
Wang Bin:But the story is so sad. It is terrible to see Jack gone with the "unsinkable" ship .
王兵:但这个故事是如此悲伤。这是可怕的,看到杰克随着“永不沉没的船”一起淹没在大海中。
Linda :Do you know why he didn't leave the ship?
琳达:你知道他为什么不离开这艘船吗?
Wang Bin:I think there weren't enough lifeboats, and he wanted the women and the children to leave the ship. Now it's your turn to tell me your favourite film.
王兵:我认为没有足够的救生船,他希望妇女和孩子们离开船。现在轮到你告诉我你最喜欢的电影。
Jack:Oh, no! Look at the time! I'm running late! I needed to leave for work five minutes ago
杰克:噢,不!看看时间!我迟到了!早在5分钟前我就应该去上班的!
Ken:Jack, you're always running late.
肯:杰克,你总是迟到。
Jack:No, not always. Just most of the time.
杰克:不,不是总是。只是大多数的时间。
Ken:Well, what's the problem this time?
肯恩:嗯,有什么问题?
Jack:I can't find my other shoe. It's not in the closet. It's not beside the door. It's not undermy bed.
杰克:我找不到我的鞋。不在壁橱里。不在门口。不在我的床下。
Ken:Why don't you wear another pair of shoes?
肯:你为什么不穿另一双鞋吗?
Jack:I can't. My other shoes are too dirty. Besides, I can't find them, either.
杰克:不行。我的其他鞋子太脏。除此之外,我也找不到他们。
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