江秀梅+刘洋
小学生英语单词记忆方法技巧如下：
1. 分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
2. 整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成 how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成 eight，light，right，fight，night 等。
3. 形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成两个翅膀等等。
4. 加法记忆：
如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
5. 比较记忆：
英汉比较，如：T-shirt(T恤)。同音词的比较，如：eye-I， see-sea，right-write。
6. 读音记忆：
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
7. 感官记忆：
记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
8. 卡片记忆：
自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
9. 复习记忆：
记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
10. 睡眠记忆：
晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
蓝莓嘉人
教育要从娃娃抓起，学习英语单词也是，孩子从小学习英语就找到方法，对之后的英语学习是非常有好处的。要学好英语首先要学好英语单词，那么，你想知道英语单词学习有哪些方法吗?
第一种孩子巧记英语单词的方法：英语单词派生法
英语构词法之一派生法，也叫词缀法，就是在词根前面或后面加上前缀或后缀就构成了新的词。由派生法构成的词叫派生词。大体上讲，派生法有两种规律：加前缀和加后缀。
1、英语单词加前缀：
honest(诚实)前面加前缀dis，就构成了新的单词dishonest(不诚实);
able(能)前面加前缀un，就构成了新的单词unable(不能);
night(夜晚)前面加前缀mid，就构成了新的单词midnight(午夜)。
2、英语单词加后缀：
work(工作)后面加后缀er，就构成了新的词worker(工人);
child(孩子)后面加后缀hood，就构成了新的单词childhood(童年)。
第二种孩子巧记英语单词的方法：英语单词合成法
英语构词法之二合成法，就是把两个以上独立的词合成一个新词。
比如，class(课)+room(房间)就构成了classroom(教室);
every(每一)+one(一)就构成了everyone(每人);
some(一些)+body(人)就构成了somebody(某人);
my(我的)+self(自己)就构成了myself(我自己)。
一般来讲事物之间是存在着联系的，他们之间总有自己的规律存在。在记忆学习的时候如果能找到他们之间的规律，就能轻松地学习和提高。
孩子巧记英语单词的其他方法
第一种孩子巧记英语的方法：词根词缀法
英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。
这种方法适合4级及以上的单词。
第二种孩子巧记英语的方法：拼音拆分法
把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。
比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人
联想为：吉他归他人。
这种方法很常见，但记多了容易混淆.
第三种孩子巧记英语的方法：谐音法
把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。
比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。
不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。
第四种孩子巧记英语的方法：以熟带新法
用熟悉的单词来记不熟悉的单词
比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
第五种孩子巧记英语的方法：拼写串联法
把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。
比如：outcome, output, outstanding,outer,outing,outgoing...
单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。
第六种孩子巧记英语的方法：意思归类法
就是把单词意思有关系的放在一起来记。
比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane
这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。
第七种孩子巧记英语的方法：画图法
就是把单词变成一张图。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
第八种孩子巧记英语的方法：用句子记单词法
熟读句子，在句意中巧记单词。
比如：The truck was carrying a load of sand。
好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
