英语口语弱读连读培训

怎样练好英语口语的语音语调？那得清楚英语语调和我们汉语的语调啊？举个大家很常见的例子，老外到中国来，用中文说：你好、春节快乐，是不是觉得语调很奇怪？其实老外自己是意识不到的，因为他们是用英语的语调在说中文啊。May在立刻说上班，有很多的学员，上了一段时间英语课后，觉得自己思维很中式啊。最大的问题，就是语调很中式，当我们说汉语时，每一个音、每一个字都是重音，语调通常都很平，比如我们说：这是你的书吗？慢慢感受下，这、是、你、的、书、么？这是你的书么？不管是一个字一个字的蹦，还是说完整的一句话，语调都是一个样，而同样的话，用英语说：Is this your book? 首先，感受很明显的有三点：01、有重读的单词，比如要起强调的“This”或者“Your"。02、句子语调可以有两种：a、升调，表示在询问对方，这是你的书么；b、降调，表示确认就是你的书，还可能带点指责的意味，怎么又把书乱放啊？03、每个单词里的每个音节也有自己的语调啊，这个查音标、听老外读音就知道啦。总之，入乡要随俗，既然要想练好英语语调，清楚英语的语调就很重要啦，当然如果你跟随靠谱的老师学习，效果势必会事半功倍喔。答主：May要立刻说，我叫May,专注推广立刻说，如果有任何英语相关问题，留言讨论。

01怎么样更好地理解连读？如果你开过车，假设开的是越野车，在有很多小坡的地方开着，当你开车很慢的时候，车子的车轮是很稳地压过地面的。而你是老司机，开车超快，这个时候，你的车就会在坡多路上直接“飞起来”，坡中间的路。这个过程很顺畅，也很连贯，别人看起来也很美，你开起来也爽。而这里那些邻近的坡就像一句话里的两个单词，而车“飞”过的那段就相当于连读的现象了。为什么要用车做比喻？因为连读虽然有规律，但是我们在用的过程中，是不会刻意留意规律的。就像开车的时候，有时候是不知道自己在“开”车的，就是一个流畅的整体动作。下面，再从英语构词的方法来理解一下，英语构词有很多种方式，如，后缀，前缀，还有一种叫“合成”，比如weekend周末就是由week和end两个名词合成的，还有forever也类似，那他们本来就是两个词，成为一个词那怎么读？是不是跟连读有点像？看看这句话notatall.连读时听起来就像是一个单词。02G哥发现很多学生在学连读的时候有一些误区，这些误区如果不避免，那就是在错误的道路上坚持，还不如趁天气热，去“火炉”城市烤鸡蛋，只需要有蛋就好。001.读得慢就不需要连读啦。像上面讲的，在坡多的路上骑单车，速度很慢，甚至是平地上面的时候，硬要“飞”，累个半死不说，而且还有炫技的嫌疑。事实上，现实生活中有人就这样。退一步来说，不管快和慢，选择不连读都是可以接受的，外国人绝对不会因为你没连读而抓着不放。002.只是知道规律没卵用，要会用，说得溜。连读是属于口语的范畴，不像“做”阅读，“看语法书，“练”听力等更多是理解和记忆的范畴。学英语的时候切记一开始一头砸到“规律和条条框框里”，因为你经常会出现不知所云的情况。只有先大量接触，练习后，再回来了解所谓的规律，才会更高效。连读不是很难的语音技巧，只是一个小版块，这些点都会在精细的模仿和练习中顺便掌握。003.注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。比如在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。怎么样理解意群？意群跟说英语的节奏很有关系。这也是要不断练习的结果，能告诉伙伴们的捷径，一定会毫无保留分享，而练习绝对是最好的捷径。上面是三个连读的误区，千万不要走错了。

想要快速提高口语的话，有三种方式：一，培训班；二：和老美交流，实际的锻炼比你自己在家苦练的效果会好一百倍！三， 听英语歌曲或者看美剧 。 在我看来，如果不想去培训班的话， 要么有条件的话找个老外朋友多对对话。没有条件的最好办法就是看美剧，我个人比较赞同看美剧，可以在潜移默化中锻炼你的听力，听力好了口语也不会差的，而且看美剧的话里面的句子都是比较地道的，比外面卖的什么听力材料地道得去了~以上都是个人成长心得，望采纳哦！ps：我就是英语专业的

假期延长了，为了疫情结束后的迭代升级，所以在这段时间内，选择响应粥左罗的“存钱”号召，在家修炼内功。盘点工作所需要的逐项技能后，决定进一步提高英语能力，主攻口语发音。 在听了一段英文后，有时听不懂啥意思。可看到原文后，发现这里面的每个单词都认识，也知道它们的发音。可是为什么人家说的时候，就听不出是这个单词呢？ 分析后发现，英语口语中的连读和弱读，使那些放在一起的单词不再是简单地将每个单词念出来。这里重点来说一下弱读。 英语和中文不一样，中文是一个字一个拍，但是英文是根据重音来打拍子的。所以在英语里有重读，也有弱读。要想讲出一口漂亮的英语，就是要学会该强的强，该弱的弱，这也是很多中国人发音的一个软肋。一般来说，实词都需要重读，而虚词要弱读。 实词一般包括：名词，动词，形容词，副词，数量词，感叹词 虚词一般包括：代词，冠词，助动词，情态动词，介词，连词 注意：不是说知道了如何弱读，你的英语就会有突飞猛进的进步，你还需要在生活中刻意的练习和注意。但石少只有当你知道了，才有可能做出改变。 弱读三大原则 一,弱读成/ə/音：这是最重要的原则，大部分的元音弱读都可以弱读成/ə/音。 二,省略：基本上所有h开头的单词在句子中弱读时都可以把h发音省略;省略元音/f/ 三，长元音变短元音：如/i:/ ->/i/，/u:/ -> /u/ 说完了理论，最重要的就是实际使用了。下面是一些常用单词在句子中的弱读形式。 A. me we she   这类原来是长元音结尾的，弱读都变成短元音 me /miː/ ->/mi/，we /wiː/ ->/wi/，she/ʃiː/ ->/ʃi/ B.冠词 1.a 这个单词弱读时，基本是感觉嘴间一阵风一带而过的感觉。举例：a /ə/ Have a nice day 2.an 这个单词，一般老师教的是重读形式，为/æn/。但它在句子中的实际发音是/ən/。举例：an apple a day ; He is an interesting person. 3.the 这个单词在辅音前，发音为/ðə/ ，举例：the letter; 在元音前，发音为/ði/，举例：in the end C.代词 1.he his him:  这些单词在句首一般保留h发音，但是在句中一般省略h音，将其弱读成/i/ /iz/ /im/。 He /hi/ likes the film.  His /hiz/ face is red.  Did he /i/ come?  I like him /im/.  2.her: 在辅音前，发音为/ə/ Let her go; 在元音前，发音为/ər/  Send her away. 3.us:/ʌs/ 弱读成 /əs/，举例：please help us. 4.your: 重读为/jɔː/；在辅音前，弱读为/jə/，举例：do your best; 在元音前，弱读为/jər/ ，举例：on your own 5.them:重读为/ðem/，弱读为/ðəm/，举例：I spoke to them. D.助动词，系动词 1.be:/bi/ Be careful; 2.am:/əm/; 3.are:辅音前，弱读为/ə/ You are late;元音前，弱读为/ər/ we are eager to learn； 4.were:辅音前，弱读为/wə/;元音前，弱读为/wər/； 5.is:/z/ He is here. 6.was:/wəz/ 7.do:辅音前，弱读为/də/ where do they live; 元音前，弱读为/du/ How do you do; 8.does:/dAz/ -> /dəz/; 9.have: /həv/ I have met him before; /əv/ The visitors have arrived. 10.has:/həz/She has comes;/əz/ The place has changed. 11.had: /əd/ He said his son had gone aboard. 12.can:/kən/ Can you help me? 13.could:/kʊd/ ->/kəd/ 14.must:很多人一般只会说/mʌst/，语气很重，有种命令和强迫的感觉，但是/məst/就会弱很多。举例：we must /məs/ be careful. You must /məst/ eat it. 15.would:/wʊd/ ->/wəd/ Would you help me? 16.been:/bi:n/ -> /bin/ 17.and:是使用最多的，也是最容易出错的。大多时候，and都不发/ænd/，而是变成：/ən/ rain and snow;/n/ bed and breakfast;/ənd/ snow and ice 18.as:/æz/ -> /əz/, as soon as possible 19.at:\/æt/ -> /ət/ She is at home. 20.but:/bət/ nothing but truth 21.for:/fɔ:(r)/ ->/fə/ Thanks for coming. 22.from:/frɒm/ -> /frəm/  I'm from China. 23.than:/ðæn/ ->/ðən/  better than before 24.of:/ɒv/ ->/əv/  a cup of coffee 25.to: 辅音前，弱读为/tə/ I go to bed at ten; 元音前，弱读为/tu/ He has gone to America. 26.that:/ðæt/ ->/ðət/  They said that they would come. 27.some:/sʌm/ -> /s(ə)m/ It will take some time. 28.there:/ðeə/->/ðə/ There are some questions to be answered. 由重读转变为连读和弱读，不是一朝一夕，需要持续地刻意练习。相信疫情也快要出现拐点了，接下来要利用不多的时间，抓紧练习啦。

如果有录音机的天天跟着录音读，读对、读熟了为止