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幼儿阶段是学习语言的最佳时机,幼儿本身需要学习语言接受能力强(一)幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野(三)幼儿的母语发音尚未定形,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。只要掌握好方法,让孩子快乐的学习,肯定是有好处的。有艺多不压身,会的多就是让人羡慕。
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科学研究表明,0-6岁的宝宝有着天才的语言能力,只要生活在某种语言的环境中,就能自然掌握并达到母语级别。0-6岁孩子学英语有以下四个方面的好处:
1、生理上的优势
如果孩子从小说英语,发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。
2、模仿者的优势
孩子是天生的模仿者,孩子长到了一二岁时,就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候学习第二语言等于水到渠成,没有上学时候成绩上的压力。
3、环境和心理方面的优势
大人学英语时,会在意自己的语法是否正确,发音是否标准,总是害怕说错了丢脸,但是小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会抗拒学习或者是说英语。
4、积累上的优势
孩子学习英语的时间越早,无论是掌握词汇量还是语法修正,都能够得到最宽松的时间保证。
根据中加美英语浸入式课题组历时23年的研究结果表明:从小学习英语的孩子,他们不仅仅在英语学科成绩优秀,在其他学科的成绩方面都处于领先地位。
这就说明,决定他们学习能力的不单纯是语言学习,更多的是多元文化和思维方式为他们打开了学习的大门。早期的英语启蒙为他们后来的学习奠定了良好的基础。
孩子通过学习第二语言,收获来自第二语言的文化知识,使得他们的知识面更开阔,思想更灵活,性格更开朗。同时,多元文化能更好地刺激孩子的大脑发育,形成多元的思维方式,在此过程中孩子逐渐形成思辨能力、创新思维能力。
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会让孩子的性格变得非常开朗,也非常善于与人交流。遇到一些事情的时候敢于解决,并且也会让孩子变得非常自信。孩子的学习也是有一定帮助的,会让孩子压力很小。而且也非常有助于培养孩子的思维能力,所以我觉得优势是有很多的。
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有很多优势,比如说幼儿的可塑性比较强,而且学习能力非常强,记忆力也非常好,而且能够对英语产生兴趣,而且效率也比较高,而且幼儿的模仿能力也非常的强,这些都是学习英语的优势。
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优势一:儿童母语发音尚未定形,有利于儿童英语语音发展需要。这是因为,在儿童英语早期,尤其是幼儿期,母语发音尚未定形,口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态,具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。同时也有利于后续英语进阶学习。
优势二:儿童心理障碍小,有助于儿童英语启蒙。成人在学习英语时,会形成中英互译思维,这是英语学习中最要不得的,同时还有诸多顾虑,会介意自己的语法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子。而在儿童英语学习期的孩子们,"语言自尊"尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒第二母语的学习了。
优势三:幼儿的记忆力好、模仿能力强,有助于儿童英语语感塑造。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。在儿童早期,有意进行塑造,可以在儿童英语学习期间收到事半功倍的效果。
优势四:孩子越早学习外语,语法的掌握也越正确,有利于儿童英语进阶学习。在儿童英语早教期学习外语,还可以给脑细胞以丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见,越早学习外语对孩子来说益处越大。此外,儿童英语学习不仅仅是孩子的学习命题,同时也需要家长的配合的有力支持。作为家长,当孩子询问一些我们自己并不知道的东西时,应该积极努力的去提高自己的英语水平,然后满足孩子的学习需求,使我们自己英语水平都得到了提高。更重要的是,在与孩子的学习互动过程中加深了彼此之间的感情,从中得到快乐!