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宝宝什么时候开始学英语
宝宝什么时候开始学英语？俗话说：”望子成龙，望女成凤“，现在很多爸妈更加注重孩子的教育了，英语，作为当今时代的国际语言，很多爸妈都希望自己的孩子能尽快掌握，下面是我整理的宝宝什么时候开始学英语的相关内容，我们一起来了解一下吧。
一、宝宝6岁前的语言学习力超强
首先，儿童6岁前的大脑发育尚未完成侧向化，这个时间段英语是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习会更加快速和熟练。其次，宝宝受遗传因素影响，拥有一种“先天语言获得机制”，当宝宝大脑接收到语言信号时，这种机制就会辨识那些进入的信号，然后进行记忆保存。0-6岁时候，宝宝的“先天语言获得机制”是非常活跃的，然后随着年龄增长就开始弱化了。再者，婴幼儿口腔肌肉的运动神经在6岁前更有可塑性，更容易使用声带、舌唇掌握英语的发音技巧。第四，对宝宝来说，学习汉子、英文都是一种信息刺激活动，宝宝能像记玩具、记糖果一样记住这些形象的字形，比大人来得轻松有趣。第五，学习英语也要根据宝宝的生理发育情况，像小奥莉2岁半学英语也表现得不错，5岁的费曼也很棒，当然他们的语言环境也起了很大作用。
二、让宝宝学英语讲究天时地利人和
学习一门语言，先天的生理优势只是其中之一，要想真正掌握一门语言，后天的教育环境非常重要，这就是学一门语言的“天时地利人和”条件。明星萌娃学英语之所以能学得这么快，还适应“双语”生活，得意于他们的家长精通多门语言，给宝宝创造了轻松的英语学习环境。若换作其他普通家庭来说，要让那么小的孩子学习英语就没那么容易了。
三、培养宝宝学习英语的兴趣是重要技巧
想让宝宝学好英语，首先应给给宝宝创造一个良好的'英语学习环境，比如常看英语光碟、播放英语童谣、英语歌曲等，重要的是大人要用英语跟宝宝说话，这样能让宝宝更快熟悉英语的语言模式。此外，学英语可以利用游戏吸引宝宝的兴趣，比如买一些好玩的故事机、点读笔等互动玩具，在游戏中提升宝宝的学习兴趣。最后，宝宝学英语切忌急于求成。一般语言都是先听说后读写的学习规律，所以宝宝学英语就是要多听多说，让宝宝的语音语调和应用能力达到标准水平后再让宝宝学写字。
四、切忌逼迫宝宝学习英语
很多家长用教成人英语的方式教育小宝宝，随时关注宝宝英语学得怎么样，会多少单词、强迫宝宝用英语说话、要求宝宝说出水果的英语名字才能吃等等，给宝宝造成很大压力，让宝宝对学习英语产生排斥，造成反效果。
让宝宝学英语对家长来说也是一次耐心的考验，为了让宝宝学英语能终身受用，家长们可要长期坚持，否则是白白浪费时间和精力。
宝宝多大学英语合适
孩子在4-6岁，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。
英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
宝宝如何学英语
1、家长在希望孩子学习外语时，可以想方设法培养儿童学习外语的兴趣。德国教育家施罗德认为，通过娱乐的方式让儿童在不知不觉中学外语，可以达到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戏、学唱歌、画画等来激发他们的兴趣，使儿童觉得学外语很好玩。
2、家长要时刻为孩子学习外语创造语言环境。德国语言学专家布鲁恩斯认为，语言对环境的依赖性更大。因此，要学会为孩子营造外语氛围。比如双语校园、外语广播、外语角、外语动画片等等，并引导孩子在尽可能真实的动态情景中使用语言。
3、家长要注意对待儿童的语言错误时，要有宽容和耐心。只要不影响正常的教学、交际，就不要立即加以纠正，以减轻儿童的心理压力，增强他们的信心。
4、还要遵循学习语言的规律，不能相当然的认为如何如何。正确的做法就是：首先是加强听力和说话训练，然后才是读写。
5、挑选合适的教学资料同样是很重要的。可能针对孩子的自身情况选择辅导班来学习，并针对个体差异，选择适宜的教学方法。
我的话
培养一个出色的宝宝需要父母花费大量的精力。宝宝的性格塑造是最基本的，如果能够培养出一个性格和品质都很好的宝宝，家长功不可没；其次是培养宝宝的兴趣爱好、开发宝宝的智力，如果以上几点都兼顾到了，家长也算完成了一项伟大的工程。
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幼儿英语什么时候开始
幼儿英语什么时候开始，孩子的成长受环境影响很很大，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，未来的发展是现在的每一步累积起来的，教育是一个漫长的过程，幼儿英语什么时候开始教你如何教育孩子。
一般情况下，越早接触外语越有优势。如果家庭条件允许，可让宝宝在1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习。但每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，若3岁左右已能掌握一般母语的一般口语表达，新语种学习会对母语学习有相互促进的作用，反之则相互干扰，易出现语言混乱现象。
帮宝宝学英语，要让他在生活中高频率的使用，才能记得牢，用的好。因此，父母要教宝宝在环境中恰当的使用英文。比如宝宝想要一本书，家长可以告诉宝宝书叫“book”，并要求宝宝说出来。吃饭、打招呼都可以引导宝宝说英语。另外也可以借助一些故事性强的动画片来提高宝宝的兴趣。
对于幼儿来说，学习英语的最佳时间是从3岁开始。相关研究表明，让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，接受英语如同接受母语一样自然，这对孩子的语言发展大有好处。那么，幼儿该如何学习英语？想详细了解这个问题的家长，不妨现在就点击右侧注册英孚免费学习会员，不仅更多学习资料可以获赠，而且更有机会赢得万元免费体验课程，不花一分一毫就可让孩子轻松享受英孚最专业的英语教学和指导，相信聪明的家长绝不会让这种机会从手中溜走。
语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，尤其是幼儿英语的学习。如没有一个连续的、经常的语言环境刺激，对于幼儿这个特殊的'群体来说，学过的东西不易掌握。无论孩子在家还是幼儿园，我们应当为其创造一个耳濡目染接触英语的机会，比如早上起床，我们可以用英语说“Good morning！”，幼儿在吃饭之前我们可以“告诫”他们“Please wash your hands！”，在吃饭时用英语介绍食物，如rice、steamed bread、egg、tomato等等。诸如喝水，请拿水杯，请收玩具，上床睡觉等，幼儿不用刻意去学，在良好的生活氛围中感知体验，自然而然的就会掌握、运用日常用语。
在我们引导幼儿学习英语时，要鼓励其经常使用，使之成为一种能力。除了在生活中引导他们说英语，还可通过游戏来为孩子提供更多说英语的机会，如角色扮演、过家家等，幼儿所学的语言在游戏生活中不断得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，解决了那种学时才说，上课时采用，平时放置脑后的弊病。以EF英孚教育的一次情景设置为例，如某一课时是要教会孩子们掌握颜色的英语学习，我们组织幼儿玩“汽车展览会”的游戏，幼儿每人手中一辆汽车需要开进展厅，大厅内分不同颜色的汽车展区，幼儿按标记停放，然后教师边引导参观边教颜色和句子，同时请幼儿向同伴介绍自己的汽车，如：This is my red car。幼儿为了把自己开的汽车介绍给同伴，便努力地去听、去学、去说。这样活动中人人是主角，人人都在参与，在反复地听、说中记忆、学习。这对于提升幼儿学习英语的兴趣大有裨益。
幼儿学习英语，创设情景环境也非常关键。除了上述游戏场景外，我们可以最大化的利用墙面布置、卡片布置等，如房间墙壁上、楼道内、房门上，幼儿的桌子、椅子、床上等都可以贴上不同的与生活息息相关的英语提示语，给幼儿以潜移默化的刺激和影响，让他们在不知不觉中接受英语并掌握。
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在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。
所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。
