初2英语注意点

初二学习英语接触到的东西并不多，可以说算是起步阶段，要跟住老师所讲的内容，理解并记忆。买盘配教材的英语光盘，听几遍后，试着跟着读，不要害怕，放声朗读，错了有了不要怕，一边听录音，一边念，培养语感。单词记忆，这个可以配合着一些记单词的方法来，这个只能下苦功夫了。记住不能单记单词的拼写，要会读。音标是基础。语法方面，要跟住老师所讲，不懂就要问。这个就得靠老师了，毕竟老师的比较系统，学语法不能片面的，那样只能理解不全。可以去北京新东方的初二英语班去看一下。最后，就是要多练，听说读写都要练习，不能学哑巴英语。

初二英语第一册复习知识要点 一、一般现在时 ★ 一般现在时指经常性或习惯性的动作或状态，常和often, usually, always, sometimes, every……等时间状语连用。肯定句谓语动词用动词原形（单三+s）， 否定句用don’t /doesn’t +动词原形，疑问句用Do/Does…+动词原形？ e.g. Tom does his homework every day. 汤姆每天都做家庭作业。 否定句：Tom doesn’t do his homework everyday. 汤姆每天都不做家庭作业。 疑问句：Does Tom do his homework everyday? 汤姆每天都做家庭作业吗? Yes, he does./No, he doesn’t. 是的。（不，不做。） 二、现在进行时 现在进行时的基本用法 1.表示说话时正在进行的动作 常和now 连用，有时用一个look、listen ,来表now 这一时间概念。 *Look! A train is coming .看，火车来了。 *Listen! He is playing the piano.听，她在弹琴。 2.表示现阶段正在进行的动作 但不一定是说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。 *What lesson are you studying this week?你们本周学哪一课了？（说话是并不在学） 3.现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作 即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要语表示将来时的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go, come, leave, start, arrive, return . sleep *Are you going to Tianjing tomorrow? 你明天去天津吗? *How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？ 三、一般将来时 █一般将来时 1.be going to+ 动词原形~ 对于将要发生的事，或打算、计划、决定要做的事情时，皆以be going to + 动词原形，的句型来表示。 因此此句型有be动词，所以是否用am, is, are ,决定于主语。 1.肯定句：主语+be (is, am, are) going to +动词原形 I am going to play football next Sunday. 下周日我打算踢足球。 ◇He is going to travel around the world. 他计划周游世界。 ◇They are going to meet outside the school gate. 它们打算在校门口见面。 ◇It is going to rain. 要下雨了。 2.否定句：主语+be (am, are, is) not going to +动词原形 We are not going to have any class next week. 下周我们不上课。 ◇I’m not going to be a teacher. 我不打算当老师。 ◇He isn’t going to see his brother tomorrow. 他明天不准备去看他哥哥。 3.疑问句：Be (Am, Is, Are) +主语+ going to + 动词原形 ◇Are you going to be a doctor when you grow up? 你长大了，打算当一名医生吗？ Yes, I am. 是的，我打算当。 No, I’m not. 不，我不打算当。 will 同be going to 的用法相同 以今天为起点的所有将来时间，如： this afternoon / this evening = tonight / tomorrow/ tomorrow morning / afternoon / evening , the day after tomorrow / next week , next Wednesday / next month, next September / next year. 例句： 1.I’m going to be a teacher later on. 2.We’ll wait for you at the school gate. 3.Shall we go and get some food? ★ “be going to + 动词原形” 表示计划、打算、将来发生的动作，常和this afternoon （今天下午），this evening = tonight （今晚），tomorrow （明天），tomorrow morning (afternoon , evening ) （明早，午，晚），the day after tomorrow（后天），next Sunday （下个星期天）， next week (下周)， next month (下个月)， next year (明年)等的时间状语连用，前不加任何介词。另外，动作性动词go ,come 和leave 等的现在进行时表示一般将来时动作。 e.g. 1. I’m going to Beijing. 我要去北京。 2.He’s leaving for Japan in two days. 他两天后要奔赴日本。 四、形容词和副词的比较级和最高级 1．比较级：句子表示两者之间的比较时用比较级，其标志词是than, much, a little , even和still等。 e.g. ① Her hair is much longer than mine. 她的头发比我的长多了。 ② I’m a little older than you. 我比你大一点儿。 2．最高级：句子表示三者或多者的比较时用最高级，其标志词是表示范围的in…或of …介词短语。在句子中，形容词最高级前必须加the。 e.g. ① The boy is the tallest in our class. 这个男孩是我们班最高的。 ② Which is the biggest, the sun, the moon or the earth? ★形容词的比较级和最高级： 形容词有三种等级：原级、比较级、最高级。 3．原级：句中只有一者时用原级，其标志词是very, so, too, quite等。 e.g. His handwriting is very good.他的书法很好。 （一个人不作比较。） 太阳、月亮和地球那个大？ ★ 形容词比较级和最高级的构成： 1.一般在原级后加er 构成比较级，加est构成最高级。 e.g. small smaller smallest young younger youngest 2.以不发音的字母e 结尾的形容词，直接加r 或st 构成比较级和最高级。 e.g. nice nicer nicest late later latest 3.以辅音字母+y 结尾的形容词，变y为i ，再加er 或est, 构成比较级和最高级。 e.g. busy busier busiest heavy heavier heaviest 4.在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母的形容词，要先双写这个辅音字母，再加er或est， 构成比较级和最高级。 e.g. hot hotter hottest big bigger biggest 5.个别形容词的比较级和最高级是不规则变化，需个别记忆。 e.g. good (well) better best bad (badly, ill) worse worst many(much) more most little less lest far father farthest 或 further furthest ★ 副词的比较级和最高级： 1.以ly 结尾的副词，除early 变为 earlier 和 earliest 外， 其余一律在其前加more 和most。 如：carefully – more carefully – most carefully 2.规则变化直接加er 和 est 。 如：fast – faster—fastest 3.个别词是不规则变化，需要特别记忆。 如：well – better – best far – farther – fastest badly – worse – worst 4.句子中，副词最高级前的the 可省略也可以不省略，但形容词最高级前面的the 绝对不能去掉。 e.g. Who runs (the) fastest, Tom, Jim or Mike? 五、提建议的表达方法、表示需要、询问方向、指点方向 ★ 表示建议的基本句型 1. Shall I / we + 动词原形？ 2. Why don’t you + 动词原形 = Why not + 动词原形 3. Let’s + 动词原形 4. What/ How about + doing sth. ★ 表示需要的基本句型 1.表示需要用need。 它可当情态动词和行为动词用。 e.g. ① We need your help.（行为动词） 我们需要你的帮助。 ② They need finish reading the book today. (情态动词) 他们需要今天看完这本书。 2.询问方向，主要有以下几种表达方式： ⑴ Is there a bus station near here? 附近有汽车站吗？ ⑵ Where is the nearest bus stop / station? 最近的汽车站在哪里？ ⑶ Which is the way to the bus station ? 去汽车站的路是那一条？ ⑷ How can I go to the bus station? 如何去公共汽车站？ 3.指点方向，主要有以下几种表达方式： ⑴ Go / walk along the road / street. 沿着这条路/街走。 ⑵ Take the first (second…) turning on the right / left. 在第一（二……）个路口向右/左转。 ⑶ It’s next to (in front of , behind…) 它在……旁边（前面，后面……） ⑷ It’s about a hundred metres along on the left. 它在左前方大约一白米处。 ⑸ Turn right / left. = turn to the right / left. 向右/左拐。 六、一般过去时 ◆一般过去时主要表示过去的动作或状态。在句子中由主语+动词的过去式来表达。 1.He walks to school. (一般现在时) 2.He walked to school. (一般过去时) 例如： 例1．中的动词walks时现在式, 由于主语是第三人称单数he， 因此原因的walk必须加上 “s”,表示目前习惯性、经常性动作。可译为“他现在经常步行上学”。 例2．中的动词walked是过去式，过去式是叙述过去事情的动词形式，所以这句话时表示的是过去的某时，例如昨天、上周或学生时代等过去的某一时间，这句可译为“他曾经步行上学”。 ◆be 动词的过去式 be 动词的过去时的句型如下： 肯定句： 主语 +be动词的过去式（was, were）~ 否定句： 主语 + be动词的过去式（was, were）+ not ~ 疑问句： be动词的过去式（was, were）+ 主语 ~？ ○He was busy yesterday. (肯定句) 他昨天很忙。 ○He was not busy yesterday. (否定句) 他昨天不忙。 ○Was he busy yesterday? (疑问句) 他昨天忙吗？ 1.be动词过去时的肯定句 Mike was in the United States last year. 麦克去年在美国。 比较be 动词的现在式和过去式： 现在时 过去时 I（第一人称单数） am was He, She, It（第三人称单数） is You（第二人称单、复数） are were ○I was very tired last night. 我昨天晚上很累。 ○You were absent from school two days ago. 两天前你没到学校（缺席）。 ○There were some books there. 那曾经有一些书。 There is (are ) 的句型用于一般过去时需把is ，are 变为它们的过去式：There was (were) … 2.be动词过去式的否定句 He was not in Canada last year. 他去年不在加拿大。 be动词过去时的否定句的结构和现在时一样，只要在be动词过去式（was, were）后面加上not就可以了。否定式的was not , were not 大多使用缩写形式wasn’t 和 weren’t . ○I wasn’t busy the other day. 前几天我不忙。 ○There weren’t any boys in the room. 教室里一个男孩儿也没有。 3.be动词的过去时的疑问句（一般疑问句/特殊疑问句） Was it raining in Beijing yesterday? No, it wasn’t . I t was cloudy. 昨天北京下雨了吗？不，没下雨。昨天北京阴天。 Where were you yesterday morning? I was at school. 你昨天上午上去哪了？我在学校。 be 动词过去时一般疑问句的结构和一般现在时一样，只要把be 动词的过去式was, were 调到主语前面即可。 was (were ) + 主语 ~？ 回答时，需要用Yes, … was (were) .或 No… wasn’t (weren’t) ○Was your father free this morning? 今天上午你爸爸又空吗？ Yes, he was . 是的，他有空。 No, he wasn’t . 不，他没空。 ○Was there any water in the bottle? 瓶子里有过水吗？ Yes, there was. 是的，曾经有过。 NO, there wasn’t 不， 没有过。 ◆一般动词的过去时 一般动词过去式的基本句型如下： 肯定句： 主语+ 动词的过去式~ 否定句： 主语+ did not + 动词原形~ 疑问句： Did + 主语 + 动词原形~？ ○He played tennis last week. (肯定句) 他上周打网球了。 ○He did not play tennis last week. (否定句) 上周他没打网球。 ○Did he play tennis last week? (疑问句) 上周他打网球了吗？ 1.一般动词过去式的肯定句 We gad a good time yesterday. 昨天我们过得很愉快。 He had a good time yesterday. 昨天他过得很高兴。 一般过去时没有人称和数的变化。因此，主语即使是单数、第三人称，也和其他人称一样变化。 ○I watched TV for an hour. 我看了一个小时的电视。 ○She studied Russian two years ago. 两年前他学俄语。 ○We said good-bye to Li Ming at five. 五点钟时，我们和李明说过了再见。 2.一般动词过去时的否定句 We did not have a good time yesterday. 昨天我们过得不好。 He did not do his homework. 他没有做作业。 一般动词过去时的否定句的结构和一般现在时够定句的结构一样， 不论主语是第几人称，还是单、复数，在主语后面加上did not （而不是do not ,或 does not）就可以了。 否定式did not 常用缩写形式didn’t 。 ○He didn’t have classes this morning. 今天上午他没课. ○You didn’t do your best to do it. 你没有尽力去做。 3.一般动词过去时的疑问句 Did he go there? 他去那了吗？ Yes, he did. (No, he didn’t .) 是的，他去了。 （不，他没去。） When did you get up this morning? At six. 今天早晨你几点钟起床的？ 六点钟。 一般动词过去时一般疑问句的结构和一般现在时一般疑问句的结构一样，无论主语是第几人称，单数、复数，在主语前面加上did即可。 ○Did Tom go with you? 汤姆和你一起去的吗？ Yes, he did . (No,he didn’t .) 是的。（不，不是的） ○How many subjects did you study last term? 上学期你们学习几门功课？ We studied seven. 我们学习七门课。 比较一般动词的现在时和过去时 一般现在时 一般过去时 肯定句 I go ~. He goes ~. I went ~. He went ~. 否定句 I don’t go ~. He doesn’t go ~. I didn’t go ~. He didn’t go ~. 疑问句 Do you go ~? Does he go ~ ? Did you go ~? Did he go ~? ◆一般过去时的基本用法 1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时 如：yesterday (昨天) , two days ago（两天前）, last year（去年）., the other day（前几天）, once upon a time（过去曾经） , just now（刚才）, in the old days（过去的日子里）, before liberation（解放前）, when I was 8 years old（当我八岁时）. ○Did you have a party the other day? 前几天，你们开了晚会了吗？ ○Lei Feng was a good soldier. 雷锋是个好战士。 2.表示过去连续发生的动作时，要用过去时 这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。 ○The boy opened his eyes for a moment, looked at the captain , and died. 那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。 3.表示过去一段时间内经常反复的动作。 常与always, never 等连用。 ○Mrs. Peter always carried an umbrella. 彼得太太过去老是带着一把伞。 （只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。） 试比较： ○Mrs. Peter always carries an umbrella. 彼得太太老是带着伞。 （说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞。） ○I never drank wine. 我以前从不喝酒。 （不涉及到现在，不说明现在是否喝酒。） 4.如果强调已经终止的习惯时要用used to do ○He used to drink. 他过去喝酒。 （意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了。） ○I used to take a walk in the morning. 我过去是在早晨散步。 （意味着现在不在早上散步了。） 5.有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们要特别注意。 ○I didn’t know you were in Pairs. 我不知道你在巴黎。 （因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here.） ○I thought you were ill. 我以为你病了呢。 （这句话应是在说话前，我以为你病了，但是现在我知道你没病。） ○Li Ming studied English this morning. (把此句变为一般疑问句。) （χ）1.Did Li Ming studied English this morning? （动词应该用原形） （χ）2.Does Li Ming study English this morning? （时态应该用原句子的时态。） （χ）3.Was Li Ming studied English this morning? （应该用一般动词，而不是be动词） （√）4.Did Li Ming study English this morning?

好好学习，多练习才是根本。很多孩子学不好英语的原因是不得要点和抵触英语。首先要避免抵触学习英语，其次是找到孩子喜欢的方法。

初二英语语法知识

1.由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.

Tom says (that) he must study hard.

She told me (that) she was a student.

(1)如果由and连接两个并列的宾语从句时，第二个that则不能省略。

e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.

(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。

2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。

e.g.Do you know who they’re talking about?

Can you tell me what they’re looking for?

I don’t know where she has gone.

I wonder how she can find us.

She didn’t tell me where her hometown was.

3.由从属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，有否”等一般疑问意义。

e.g.She asked me if I could help her.

Jim wanted to know whether I had taken his English book.

Please tell me whether you can come or not.

在这类宾语从句中要注意两点：

(1)if引导宾语从句和状语从句的区别

if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应用什么时态。

if引导条件状语从句时意为“假如”，从句中应用一般现在时代替一般将来时。

e.g.She wanted to know if you were a teacher.

I don’t know if the letter is yours.

They’ll go boating if it is fine tomorrow.

I’ll give it to her if she comes next week.

(2)if引导宾语从句时多数情况下可以与whether互换，但如果要突出“究竟是……还是不……”这层意思时，通常用whether，并在后面的加上“or not”，即一般要选择whether构成whether…or not的结构。

e.g.Please find out whether the money is his or not.

Let me know whether you can come or not.

I want to know whether you can help me or not.

初二英语基础知识

1) leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

When did you leave Shanghai?

你什么时候离开上海的?

2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：

Next Friday, Alice is leaving for London.

下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如：

Why are you leaving Shanghai for Beijing?

你为什么要离开上海去北京?

2) 情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用?常常表示意外、惊奇、不能理解等?有“竟会”的意思例如：：How should I know? 我怎么知道?

Why should you be so late today?

你今天为什么来得这么晚?

should有时表示应当做或发生的事?例如：

We should help each other.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点

1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：

You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。

2. 用于提出意见劝导别人。例如：

You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服?你最好去看医生。

3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：

We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。

She should be here any moment. 她随时都可能来。

3) What...? 与 Which...?

1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物。但是what仅用来询问职业。如：

What is your father? 你父亲是干什么的?

该句相当于： What does your father do?

What is your father's job?

Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：

Which is Peter? 哪个是皮特?

---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。

2. What...?是泛指?所指的事物没有范围的限制，而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：

What color do you like best? 所有颜色

你最喜爱什么颜色?

Which color do you like best, blue, green or yellow? 有特定的范围

你最喜爱哪一种颜色?

3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：

Which pictures are from China?

哪些图片来自中国?

初二英语必备知识点

1)will/shall+动词原形 shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。will not=won't shall not=shan't例如：

Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

2) be going to +不定式，表示将来。

a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。

c. 有迹象要发生的`事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。

3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：

We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。

4) be about to +不定式，意为马上做某事。例如：

He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。

注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

Notice:be to和be going to

be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：

I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排)

I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排)

5)现在进行时表将来时

下列动词的现在进行时表示将来时

go.come.fly.leave.start.begin.finish.end.arrive and so on.

she is leaving for Wuhan tomorrow.

6)一般现在时表将来

1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：

The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。

When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。

2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

几种时态

1，一般现在时

2，一般过去时

3，一般将来时

4，现在进行时

还有几种词

1，名词

2，代词

3，形容词

4，动词

5，冠词

初一英语语法

1、名词

A)、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯

五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员

九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies,pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors,woman teacher-women teachers

十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡

十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs

十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B)名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’s Day六一节,Women’s Day三八节

三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

2、代词

项目人称代词物主代词指示代词反身代词

人称主格宾格形容词名词性

第一人称单数I me my mine myself

复数we us our ours ourselves

第二人称单数you you your yours yourself

复数you you your yours yourselves

第三人称单数she her her hers herself

he him his his himself

it it its its this that itself

复数they them their theirs these thosethemselves

3、动词

A)第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

四)以o结尾加es。如：does,goes

五)特殊的有：are-is,have-has

B)现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having

三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning

四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-bigger biggest,red-redder reddest,hot-hotter hottest

三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest,friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly),busy-busier busiest,easy-easier easiest

四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)

good/well-better best many/much-more most bad/ill–worse worst

little-lessleast old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

今天的内容就介绍到这里了。