药理执业医师考试题

考试基础科目：生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、预防医学、卫生法规考试内容：第一篇 症状与体征第二篇 疾病（按照人体系统排列）1.呼吸系统 2.心血管系统 3.消化系统 4.泌尿系统（含男性生殖系统）5.女性生殖系统 6.血液系统 7.内分泌系统 8.神经、精神系统9.运动系统 10.儿科 11.传染病、性病 12.其它发热；胸痛；咳嗽、咳痰、咯血；呼吸困难；水肿；腹痛；恶心、呕吐；腹泻；黄疸；淋巴结肿大；发绀；头痛；意识障碍；抽搐；呕血、便血；紫癜；苍白乏力；进食梗噎、疼痛、吞咽困难；晕厥；心脏杂音；心悸；甲状腺肿大；肝大；脾大；腹水；腹部包快；瘫痪；精神障碍；颈肩痛；关节痛；腰（腿）痛；异常阴道流血；血尿。考两天，上下午，内外妇儿四科，总共700分满。。。

医师资格考试医学综合笔试测试基础医学综合、专业科目和公共科目三部分。分4单元考试，每单元150，150道选择题。医师资格考试医学综合笔试内容、考试形式以卫生部医师资格考试委员会审定颁布的《医师资格考试大纲》为依据。基础科目，临床：生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、口腔：生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学 专业科目70% 。临床：内科学（含传染病学）、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学。口腔：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔预防医学、口腔修复学、临床综合。

医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。医师资格证考试是有难度的。实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行，具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。执业医师考试时间为2天，分4个单元；执业助理医师考试时间为1天，分2个单元，每单元均为两个半小时。执业医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。临床、口腔、公卫医师资格考试医学综合笔试测试分为基础综合、专业综合和实践综合三部分。医师资格考试医学综合笔试内容、考试形式以卫生部医师资格考试委员会审定颁布的《医师资格考试大纲》为依据。执业医师应当具备良好的职业道德和医疗执业水平，发扬人道主义精神，履行防病治病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责。全社会应当尊重医师。

【导读】2021年已经悄然来到，打算备考2021年执业医师考试的小伙伴要抓紧时间，尽早复习备考，为了帮助各位考生更加高效高质的进行复习备考，下面是小编为大家整理的“执业医师药理学考试重点：碳酸锂中毒症状”，希望对大家有所帮助。【考频指数】★★【考点精讲】1.碳酸锂对急性躁狂和轻度躁狂疗效显著。对抑郁症也有效。不良反应多，安全范围窄，超过2mmol/L即出现中毒症状。(1)轻度的毒性症状：恶心、呕吐、腹痛、腹泻和细微震颤;(2)重度中毒症状：精神紊乱、反射亢进、明显震颤、发音困难、惊厥，直至昏迷与死亡。2.氯氮平：疗效与氯丙嗪相当，但起效迅速;抗精神病作用强，对其他药无效的病例仍有效。对情感淡漠和逻辑思维障碍的改善较差。3.氟西汀：强效选择性5-HT抑制剂，临床应用于抑郁症、神经性贪食症、强迫症。【进阶攻略】碳酸锂治疗机制较多以了解为主，主要掌握抑制去极化和Ca2+依赖的NA和DA从神经末梢释放，而不影响5-HT释放。【知识点随手练】一、A1型选择题1.有关抗躁狂药碳酸锂的叙述，哪项是错误的A.增加钠盐摄入可促进其排泄B.对正常人精神活动几无影响C.促进脑内去甲肾上腺素及多巴胺的释放D.中毒时主要表现为中枢神经系统症状E.用药期间应每日测定血锂浓度2.碳酸锂超过多少就可出现中毒症状A.1mmol/LB.1.5mmol/LC.2mmol/LD.2.5mmol/LE.3mmol/L【知识点随手练参考答案及解析】一、A1型选择题1.【答案及解析】D。碳酸锂在治疗浓度抑制去极化和Ca2+依赖的NA和DA从神经末梢释放。2.【答案及解析】C。碳酸锂安全范围窄，超过2mmol/L即出现中毒症状。关于“执业医师药理学考试重点：碳酸锂中毒症状”的相关内容，就给大家介绍到到这里了，希望可以帮助到大家，目前2021年执业医师考试已经开始备考，建议考生可根据2020年中医执业医师考试分值分布，进行有针对性的复习备考。想了解更多医学类从业资格考试，备考、提升、报名、领证等相关信息，欢迎关注小编，获取更多资讯。

执业医师考试四个单元分别考病史采集和病例分析、体格检查和基本操作技能、口腔基本操作技能和基本急救技术、临床基本操作技能。各科比例为5%、80%、5%、10%。其中体格检查采用考生互相操作或考生在标准体检者身体上进行操作；基本操作考试方法采用在医学教学模拟人或医用模块等设备上进行操作，考官在操作后提出相关问题。口腔基本操作技能考试方法由考生在口腔专用模型、自带的离体磨牙上现场操作(未带离体磨牙的考生不能参加考试)，或主考官指定2名考生互相操作。基本急救技术考试方法由考生对模拟人操作或2名考生互相操作。临床基本操作技能考试方法为采用考生随机抽取试题、在模拟人上操作的方式进行考试，考生需完成 3 项临床基本操作。