samantha427
近日听了北师大教授吴晗清教授关于《“核心素养”与高考改革》的报告。 在报告中，吴教授明确告诉我们说，核心素养包括三部分：人、个性、社会性，也就是首先要求学生学会学习、健康生活。如果在教学的过程中一味的强调学生的成绩，而不“授之于渔”，那么我们是无法做到真正培养学生的素养的。 其次是要培养有个性的学生，这是我们教学的根本，我们区别于工厂的地方，不是制造产品，而是必须要培养学生的创造性、批判精神、处理信息的能力，培养学生具有独立意识，敢于去发现问题，解决问题。 同时，核心素养的关键还必须要求学生要有责任担当，也就是要有主人翁意识，要敢于承担社会责任，要学会合作与交往，悦纳世界。正如爱因斯坦的《论教育》中说到的一样， 如果我们的社会全部是由像蜜蜂或者蚂蚁这样毫无个性的人组成的，那么我们的社会将是一个没有发展前景的、没有生命力的社会；相反地，如果一个社会全部是由有个性的人组成，而这些有个性的人却没有良好的社会适应性，彼此之间没有良好的沟通与合作，那么这个社会将是一个混乱的社会。因此，学校要培养孩子良好的个性以及良好的社会适应性这两个重要的品质。 从心理学的角度来讲，吴教授觉得学生的核心素养有三点，所谓的“三商模型”： 一是智商。学生学业成绩不好的主要原因之一就是脑袋里面的知识很多是碎片化的，没有形成一个有效的体系。学校教育需要引导孩子构建一个完整的结构化的知识体系，需要学生投入情感体验以及思维深度。 二是情商。情商有两个方面，一是让孩子认识自己，不管自己多么优秀，也不是世界的中心。如俗话所说，地球差了谁照样转；其次是体谅别人。现代社会人与人之间的交往缺乏一种换位思考的习惯，经常开启互害模式。应让学生认识到一切众生都是平等的，发菩提心、行菩萨行。 三是行商。所谓的行商就是在信仰的前提下，正能量地把美好的梦想转化为现实的坚持不懈的卓越的行动力。哈佛大学曾有一项对毕业生的调查：在毕业之前，发现大概有3%的学生有长远而清晰的人生目标，有10%的学生有短期的发展目标。若干年后发现，当年这些在学校里有长远梦想的孩子几乎都成了各行各业的精英，基本活跃在社会各界的上流。那些60%缺乏长久目标和梦想的绝大部分学生，毕业后就变得比较平庸了。 是的，要想把学生培养成真正合格的具有高素养的人才，任重而道远。
龚家少爷
通过对心理讲座的学习，学到很多新的知识，心理讲座学习心得。新的体验带来了豁然开朗的感觉。每天拥有好心情，打开自己心灵的窗口是快乐生活的小秘方。 大学生心理调试是一个很重要的环节，关系到大学生的发展方向。一个人的为人处世行为态度都能透过对人心理的研究而反映出来。就大学生而言，应该积极进行心理的自我调试。1、确立新的适合自己的追求目标2、建立有规律的校园生活，正确对待学习、生活与就业所带来的压力 面对紧张的学习生活，大学生应建立起一个适合自己的有规律的生活体系，如为自己制定适合自己生物钟的作息时间表，按照时间表进行有规律的学习与生活。3、积极转移注意力，学会自我宣泄4、正确对待情感问题。 面对挫折要采用适当的方式进行调节，不要选择自寻烦恼。保持好心情，有一颗平常心。失败是人生道路上的一个小小的驿站，不要跌倒在那一个瞬间，用心去思考，换来的是什么。失败不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，迈过去就是一大胜利。 快乐生活，每天好心情，是最好的诠释。
juan娟娟123
一、 树立正确的价值观教师的价值观取向直接影响教学行为与效果。教师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，爱护学生的价值观，用积极乐观的情绪调动学生的学习积极性，在平等和谐的氛围中与学生进行情感交流，从而保证教学任务的顺利完成。二、正确认识自己 接纳自己教师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。三 加强学习，提高自我修养教师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让“青出于蓝胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”，水从哪里来，就是不断学习，活到老学到老，不与社会发展相脱离，有了渊博的知识，才不会与学生产生代沟，才不建立良好的师生关系，工作才不会太辛苦，无趣。
你的秋天
一、树立正确的价值观教师的价值观取向直接影响教学行为与效果。教师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，爱护学生的价值观，用积极乐观的情绪调动学生的学习积极性，在平等和谐的氛围中与学生进行情感交流，从而保证教学任务的顺利完成。二、正确认识自己 接纳自己教师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。三 加强学习，提高自我修养教师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让“青出于蓝胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”，水从哪里来，就是不断学习，活到老学到老，不与社会发展相脱离，有了渊博的知识，才不会与学生产生代沟，才不建立良好的师生关系，工作才不会太辛苦，无趣。
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