司令来拉
常见问题:1、以前有没有做过个体心理咨询?有没有成功的案例?2、你对心理咨询这个行业有什么看法?3、你为什么要从事这个行业?4、请做下自我介绍等等,这样的问题有很多啊,注意,实话实话,尤其是成功案例,没有就是没有,不能撒谎,有经验的人听你一说就知道是不是实话。做心理咨询师首先要人品、道德水平过关才行,咨询技术可以慢慢学,咨询效果可以慢慢提升,但这一点不行主要是去分享你的心理案例,以及你个人对于心理咨询的理解。毕竟工作讲究的是实操,实际应用的。当然,另外一点你要说出你的专长是哪些心理模块,这样可以往自己擅长的模块去发展。

小楼新雨
在第一次咨询前,你唯一需要做的事情就是放轻松,然后准时出现在咨询室或者视频前即可。如果是面对面咨询,请提前查询好路线,提前十分钟到达咨询室。咨询师会在你们约定的时间准点出现,所以当你提前到达而没有见到咨询师时,请耐心等待。如果是视频咨询,请提前安排好网络环境,保证网络通畅。建议在咨询开始的前10分钟左右,在相应的视频软件上加好咨询师,咨询师会按约定时间上线并通过你的好友申请,开始视频咨询。建议在安静私密的地方和咨询师通话。【附:第一次咨询可能会遇到的困惑,喜欢请采纳哟】1、心理上要做什么准备?不需要做什么特别的准备,按照你自己的方式去就好啦。真实最重要。你自己的任何情绪,无论是担心、犹疑、紧张、甚至是不屑一顾都是真实的。第一次咨询中,咨询师一般会做基础评估,并和你明确咨询的设置。你在期间有任何疑问,尽管问和表达就是。开始咨询时,你可以跟咨询师说出任何你的想法,如果对咨询本身有任何疑问,也都可以跟你的咨询师讨论。2、我可以与咨询师沟通自己对咨询的感受吗?当然可以。你自己的感受最重要。 在咨询中,咨询师是随时欢迎你来讨论的真实感受的(包括对TA的失望/愤怒等)。在咨询的过程中,任何时候当你对咨询产生负面或者正面情绪的时候,都鼓励你和咨询师表达。同时,在咨询开始的阶段,咨询师是应该有能力使来访者对(即便看起来似乎没有什么变化的)工作保持信心的。如果确实不合适,靠谱的咨询师也会为你提出转介的建议。但前提是:你要让TA知道你的真实感受。3、我感觉咨询没效果,可以跟咨询师说吗?心理咨询开始的头几次大多数都是评估、建立关系的过程。这个过程里面往往来访者说的很多,而咨询师讲话很少。当你感受到失望、不满的时候,请一定和咨询师表达你的真实感受,也许这恰恰是能够使得你和咨询师一起向下工作的契机。希望我的回答对你有帮助!
sunxiaoyan85
这样吧,我如果是你的考官我会问你:如果我过度的害怕担心心理咨询师的面试结果,你能想办法帮我看看吗?我该怎么办?这种情形下你该怎么解决呢?要记住了每个人其实都有心理病,只不过有的人找到排解的通道了,心理病重的人是因为没有找到合适的排解通道,而我们心理咨询师就是要去做这个“清道夫”如果你克服不了这种依赖性,那怎么单独去治你的患者呢,放心吧,你想在面试中怎么表现都行。但有一条你要注意,你的考官一开口你就应该马上起动你的应变机制,去用你的眼神和神经感觉对方的感受。不管你对面坐着什么人,就算坐着一个怪物。你也一样招架他,有人说过心理咨询师的考官就是找碴儿的。他们就是神经病,你得用你的心去感受去治好他们的神经病症状。祝愿你会成功。
站在时光深处
1、心理老师面试非常的棘手,常常会被考官针对某一处细节做文章。2、首先,要考的有专业知识、口才、理解能力、还要说话柔和。3、一般心理老师考试,女的比较容易通过,男的真的很难。一旦通过,前程无忧。4、会考一些不相关的话题,简而言之,就是考核心理素质。5、心理老师面试中遇到的问题大多数都是随机的,建议看《人性的弱点》
奇异果香
谈话法在心理咨询中又称会谈法,是心理咨询师通过与求助者面对面的谈话,口头信息的沟通过程中了解对象心理状态的方法。
又 称:问答法
用 处:了解对象心理状态
方 法:与求助者面对面的谈话
1、谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题,借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。这种方法较易于集中学生的注意,激发积极的思维活动,提高教学效果。在各科教学中,特别是小学和初中阶段广泛应用。
2、谈话法是心理咨询中一种为获得临床信息、建立“帮助关系”而与被咨询者实施的一种会谈方法。包括摄入性会谈、鉴别性会谈、治疗性会谈、咨询性会谈、危机性会谈五种。
扩展资料:
①为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题,引导学生依据已有的经验和知识,或根据对眼前事物的观察,进行积极的思考作出正确的回答,借以获得新知识。也称启发式谈话法。
②为巩固知识或检查知识而进行的谈话。根据学生学过的教材提出一些问题,要学生通过回忆旧知识进行回答,经过知识的再现达到巩固或检查的目的。也称再现谈话法或问答式谈话法。
③教师在讲授过程中或者在学生活动过程中进行的谈话。这种谈话有助于提高学生听讲的积极性,提高传授知识的效率;有助于学生顺利地完成独立作业,或明确学习的重点。也称讲授谈话法。
参考资料:百度百科-谈话法
优质心理咨询师问答知识库