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一、心理咨询师报考条件:心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业,非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限,本科及以上学历的,经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历,经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。(一)心理咨询师三级考试报考条件(满足以下条件之一者)1、具备心理学知识、教育学原理、医药学本科专业及大学本科学历。2、具备心理学知识、教育学原理、医学类专业大专文凭,经心理咨询师三级考试合法学习培训达要求基准课次,并获得培训证书。3、具备其他专业课程大学本科学历,经心理咨询师三级考试合法学习培训达要求基准课次,并获得培训证书。(二)心理咨询师二级报考条件(满足以下条件之一者)1、具备心理学知识、教育学原理、医学类专业博士学位。2、具备心理学知识、教育学原理、医学类专业硕士学位,经心理咨询师二级合法学习培训达要求基准课次,并获得培训证书。3、获得心理咨询师三级考试国家资格证书,持续从业心理咨询岗位满3年,经心理咨询师二级合法学习培训达要求基准课次,并获得培训证书者。4、具备心理学知识、教育学原理、医药学中级职称及以上专业技术人员职业任职,经心理咨询师二级合法学习培训达要求基准课次,并获得培训证书,持续从业心理咨询岗位满3年。二、心理咨询师考试时间心理咨询师项目采用全国统一考试时间,学员完成全课时培训及考前辅导后,即可向培训机构申请考试。考试时间为每年的3,6,9,12月。三、心理咨询师考试报名材料1、报名登记表(详细填写);2、电子原版照片;3、身份证复印件;4、学历复印件;5、工作证明;6、相关专业证书(可选)
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在我国,劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师国家职业标准(试行)》 ,并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。2002年7月,心理咨询师国家 职业资格项目正式启动,全国统一鉴定考试每年举办两次,分别是5月和11月 。2017年,心理咨询师资格证考试认定取消,已获证者仍有效。心理咨询师证的取消,很大程度上也是为了规范行业,心理咨询行业在我国 的发展历史较短,审核标准也不是很严格,这次的取消估计很有可能是为了 后期更加的规范咨询师的考核和加快本土化的过程 。心理咨询师是指运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询 的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员当前,学习心理学培训课程,你可以学习心理咨询的知识与技巧,可以帮助 人们认识自己与社会,处理各种关系,逐渐改变与外界不合理的思维、情感 和反应方式,并学会与外界适应的方法,最终实现自我成长、自我发展。心理咨询师是一个可以终生从事的职业,会随着年龄的增长而持续发展。想要发展成为职业的心理咨询师,需要找一个靠谱的心理培训机构来学习,毕竟这个职业需要经验,需要知识,培训机构可以带着你更快地进入这个行业,自学是很难的。如果你是泉州的,想要从事心理咨询师这个职业,我可以帮你。
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建议你可以找铭科教育详细问问报考心理咨询师需要什么条件:心理咨询师的考试是不支持个人直接申请报名的,必须要向授权机构报名,然后由授权机构代报名,最后参加考试。现在国家是把心理咨询师下放给了市场,我国心理咨询市场还有很大的空白,经验越高的心理咨询师会越来越受市场欢迎。每个地区对于考心理咨询师费用相对不一,因为心理咨询师会受到报考地区和报考类别的影响,导致收费标准也是存在差异的,一般费用不会超过1000元左右,如果需要补课的也就到月几十到几百块钱不等的价格。还有一点就是专业是否对口,如果你之前学过心理相关知识,直接通过机构交报考费用即可,如果不是,可以通过平台机构进行报名学习,这样可能相对比较高,大约三四千左右不等。考试时间为每年的3,6,9,12月。具体考试流程为:1.向授权机构报名2.课程学习3.课后练习4.参加考试5.考试合格6.获得心理咨询师证书。(注意:考试满分为100分,含60或者以上为考试合格,证书基本在考试后的两个月内邮寄到所提供的地点)考试方式为:机考,题型为主观题+客观题。报考心理咨询师需要什么条件:心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业,非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限,本科及以上学历的,经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历,经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。希望我的回答能让您满意,望采纳,谢谢。
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7月24日上午,由 泉州市教育 局主办、中国高等教育培训中心承办、 泉州市 校外未成年人心理健康指导中心、丰泽区第三实验小学协办的泉州市中小学心理健康教育师资培训班举行开班仪式。泉州市教育局二级调研员王瑞钦,泉州师范学院应用心理学系主任、硕士生导师林永乐教授参加了开班仪式。开班式上,王瑞钦简要回顾我市中小学心理健康教育工作情况。他说,近年来我市坚持立德树人,注重学生心理和谐健康,出台《泉州市大中小学心理健康教育工作实施方案》,积极推进中小学心理健康教育制度建设、课程建设、心理辅导室建设、名师工作室建设、师资队伍建设以及心理健康教育特色学校创建,积极拓展心理健康教育渠道和载体,线上线下齐头并进,努力为青少年学生健康成长和幸福生活奠定基础,特别是在疫情防控中,广大心理健康教育教师深入一线,积极开展心理咨询和辅导,展示了新担当、新风采。王瑞钦还介绍了培训准备工作情况,并对参训学员提出了激励性要求。泉州一中参训学员刘永欣表示,此次培训能够有针对性地为在一线工作的老师们普及必备的心理服务专业知识,强化心理服务工作实战应用经验,不仅为心理专业的教师们在处理日常学生心理服务工作提供了宝贵经验,也使得想从事心理服务工作但非心理专业教师们在日常工作中能够运用到更为系统化、针对性的心理专业理论知识,对泉州中小学一线教师心理服务工作的普及与开展具有重要意义。 “这是一项意义非凡的助人及自助的工作!”惠安科山中学沈雪娜说,学习心理健康基本知识可以更好地认识自己和周围的世界,并在教学工作和生活中引导学生更好地管理自己的情绪,完善人格、摆脱不良心态,从而更加积极地投入到学习、生活和工作当中去。我将把此次培训所学知识落实在平时的教学之中,不断提升自己,把学校心理咨询的工作做实做好。 开班式结束后,福建师范大学心理学院教授、博士、博导林荣茂为学员上第一课《常见心理问题的识别与分级处理》的专题讲座。据悉,本期培训班将从7月24日持续到7月29日,学员共计120人,为泉州中小学校有意向从事心理健康教育教学工作的教师。该培训项目是泉州市教育局落实《关于加强泉州市大中小学心理健康教育工作实施方案的通知》精神,进一步加强中小学心理健康教育工作队伍建设的实践探索,旨在通过线下培训、线上学习,鼓励教师考取“全国社会心理服务岗位初级心理咨询师”证书后,学校可安排获得证书的教师担任兼职心理健康教育教师。
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