心理咨询师护航专业

目前中国最有含金量的心理咨询师证书，之前国际统一考试的心理咨询师证书含金量最高，但是国家在16年就取消考试了，所以现在考取心理咨询师的人数与日俱增，心理咨询师的报考不支持考生以个人的形式直接报名参加考试，所以心理咨询师是不可以自学考试的，想要考取心理咨询师证书就要向培训机构报名，指定时间参加考试即可。报考条件报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月

（一）心理咨询师三级（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（二）心理咨询师二级（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。（三）心理咨询师一级（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。这是报名条件，其它的推荐你看一下职业培训 教育网的网络视频和报考指南

当然可以啊~~

按照你的情况符合心理咨询师全国统考报名条件（三级）中的：心理系、教育学、医学专业毕业的学生，经过心理咨询师三级正规培训（例如：北京林业大学心理咨询师培训中心）达规定标准学时数，并取得结业证书者；所以你经过培训后可以报考心理咨询师三级！

我是北京润泽心理咨询中心的一名主要做青少年群体的心理咨询师，家长们经常会问到这样的问题。思考再三，我想从三个方面来回答，以期通过这个回答带给家长们一些信息的普及。 作为家长，如果我们要了解如何解决孩子的问题，首先要了解孩子所处的阶段，以及孩子发展的特点，这样我们在进行辅导时就会有的放矢，有方向。其次，我们要知道影响孩子心理健康状态的因素，这样我们就可以在某些点上找到抓手，最后我会给家长们一些建议。这样的三个步骤让我们从宏观到微观，就可以更好的调整自己，一起为高中生做好心理护航。1.认识高中生所处阶段的心理特点；（1）心理和生理状态的平衡问题：高中生处于青春期末期，身体的快速发展带动了孩子的主观意识的成长和觉醒，是价值观世界观形成的重要时期。个人独立感和主观意识逐渐增强，心理状态的发育相比生理的发育略显迟滞，经济、情感的依赖与个性独立相冲突，容易受到外界影响，容易发生一些怪异行为，很多是成熟的身体与未成熟心理状态产生的失衡状态所引起。（2）异性认知意识的崛起：性的成熟会增加对异性吸引，希望自己受到异性吸引，同时对自己爱慕的异性会期待得到对自己的肯定。很多在这个时期的人际问题是由于性意识的崛起而引发的。比如低自尊，期待但没有办法处理好人际关系等。（3）情绪起伏发展阶段：高中生的情绪状态较之初中会相对稳定，但由于心理和生理成熟的不平稳成熟时期，会产生情绪困扰，向内发展为内向自我封闭的，自我否定的低迷兴趣，或向外自我发泄的，愤怒指向的激烈情绪 ，在遇到特殊事件（比如被重视的人不被理解，不被认可等）时则有可能产生难以控制的状态。（4）意志与自我意识：高中阶段，孩子会在自觉、果断、自制、坚韧这些意志品质上有长足的发展，开始对自我意识越来越清晰，逐渐成为独立的个体，开始和家庭分离，开始思考自己的未来和期待，自我评价开始具体且有指向性，自我意识向更内在的自己触探，强烈而敏感的自尊心会产生强烈的超越别人的想法，遇到挫折后容易受到重大打击。（5）性格的稳定性：性格逐渐开始稳定，在学校文化，家庭影响，尤其是家庭中重要他人对自己性格的影响，以及家庭排序等因素对高中生性格的养成逐渐清晰，是人生性格塑造的最后阶段，也是非常重要的可塑性阶段。2.高中生心理特点的影响因素； 通过上面我们对青少年的心理状态的分析，作为家长，我们习惯于把精力集中在孩子的特殊行为上，比如厌学，不上学，谈恋爱，人际交往问题，性格不好，控制情绪困难等，这些现象大部分与以下几点有关：（1）家庭教养方式：家庭是孩子一面镜子，孩子的性格很大程度上受家庭影响。棍棒下的孩子容易产生两个极端，要么认可棍棒的效果成为一个暴君，要么会特别懦弱不敢自主做决定。过度溺爱的孩子自我意识特别强烈，抗挫力弱，难以和同学朋友相处或被排斥；过度压抑包办的孩子在这个阶段要么反抗争取主动性，要么就不会或不敢决策，有无力感。（2）学校环境影响：我们都讲孟母三迁的故事，这个故事主要强调环境对个人发展的重要性。孩子在什么样的环境中，是否有高质量且深度的朋友关系是孩子对于孩子心理健康以及价值观的形成有重要的意义。高中生所在特殊的阶段，容易产生各种心理困惑，有一个良好的圈子/非常好的朋友会解决大部分的心理困惑，并且会感受到支持感和意义感。我们还会遇到在学校受到不公平待遇或者被批评，被指责，被排斥等各种现象，这些环境的因素都会是孩子产生心理困惑的根源。（3）性格塑造因素：我们经常遇到这样的来访者，孩子在初中/小学的时候学习成绩好，非常优秀，怎么现在就这样了呢？父母表示非常不理解，并为现在的情况感到担心。初中高中是一个性格成熟的特殊阶段，在上面我们有说到，任何小事情都有可能对孩子的状态产生重大的影响。如果发现这样的重大改变，一定要找专业的人士来进行调整，持续的情绪状态会影响孩子性格的形成。我们看到有很多孩子在小时候的优秀品质和自信笃定、高自尊状态在某一个事件的影响下开始了故事的反转，父母要有所觉察并采取必要的措施。3.家长需要做出的调整；（1）给与孩子更多的空间如果你发现孩子经常锁门，不让你进入，和妈妈/爸爸的关系不再那么亲近的时候我们会有所难过，但是这个时期正是孩子独立性发展的重要阶段，孩子所处的阶段需要更多的主观意识，会更多的想要自己独处的空间，独立的思考与自我主动的行为，我们看到很多由于家长焦虑压缩孩子的生活空间，从而导致家庭不再是孩子温暖的港湾，父母也非常难过和悲伤的故事。经常听到的一句话：“以前挺听话的孩子，现在怎么这样了呢？”这是你的孩子需要更多的空间了。（2）给与孩子更大的包容高中阶段孩子的发展会非常迅速，一天一个样。作为家长我们会期待孩子做好功课，同时发展好自己。我们要知道孩子所处的心理和生理快速发展的阶段就是会产生一些特殊的情绪、引发这个时期特殊的情感，偶尔还会有一些特殊的行为等等，这是一个特殊的阶段，在不影响原则的情况下我们可以给与孩子更大的包容与宽容，我们要相信孩子是有自己的独立意识的，TA会为自己的行为做判断，你的宽容会让他更爱你。（3）多鼓励赞美，少批评指责 我们经常看到这样的家长，动辄批评指责，习惯性的言语攻击或非言语攻击。孩子们的模仿力和感知力都非常强，如果批评指责多了，会被孩子模仿，或者认同为自己的评价，从而会影响孩子的低自尊和不自信，觉得自己什么都做不好。鼓励赞美会产生的发自内部的动力，而批评指责则会导致孩子为避免批评指责的行动，这样的行动尤其不利于个人学习主动性的产生。（4）平等对话 平等对话的意义在于如何帮助孩子发展出自己的主动意识，有研究显示，民主的教养方式家庭的孩子在社会适应方面会有更良好的社会适应性。平等对话的核心在于如何让孩子感觉到自己对孩子的想法的尊重，以及在家庭中孩子的力量感。我们接触到的咨询个案中经常会有这样的情况：物质上的极度丰盈，要求上的极度严格。这样的父母强掌控感的环境很难让孩子自由的成长，发挥自己的主动性。总之，高中生处于一个特殊的阶段，学业往往作为我们家长最看重的成长指标，大环境已经将学习塑造成为人生非常重要的一部分，而如何配合他们，保障孩子们的心理健康状态，调动孩子的主观能动性就显得尤为重要。最后，感谢润泽心理的邀请回答。

【培养目标】该专业培养面向心理健康教育、心理辅导以及心理咨询第一线，具有扎实的心理学理论基本知识以及熟练的心理辅导和心理咨询操作实务的专业人才。学生应熟知精神分析疗法、人本主义疗法、阿德勒疗法、行为疗法、理性情绪疗法以及现实疗法的人性论假设、辅导或咨询目标、操作的具体技巧。积极学习、消化各种咨询辅导理论的优点，努力发展具有自身特色的心理咨询、辅导以及培训的技术。【主要专业课程】普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、人格心理学、团体辅导、学校心理辅导、变态心理学、行为矫正、人体解剖生理学、职业指导概论、心理测量与评价、犯罪心理学【适应岗位和就业方向】1.职业面向本专业的毕业生主要从事中小学心理健康教育、心理辅导，大中型企业人力资源管理以及专业咨询机构心理咨询的岗位。（1）中小学心理健康教育、心理辅导老师。主要负责中小学生心理健康宣传以及教育工作。负责学生心理健康课的教学、心理健康档案的建立与管理、学生异常心理的诊断与处理、团体心理辅导的组织与实施。（2）人力资源管理专业人才。主要负责企业职工职业能力以及职业意向的调查、职工心理素质能力的拓展训练方案的策划与实施；职工异常心理的诊断与处理。（3）专业咨询机构的心理咨询。主要负责来访者的接待、来访者心理问题的初步诊断以及分类，胜任及负责某一方向心理咨询的实践以及研究工作。2.能力结构（1）能正视并且合理处理自身心理问题。（2）具备分析来访者异常心理以及处理能力，能够协助来访者制定合适的干预方案。3.知识结构（1）熟练掌握计算机基础知识。（2）掌握英语听、说、读、写等相关知识，具备一定英语表达能力。（3）具备教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、临床心理学、管理心理学等专业知识。（4）掌握心理咨询与治疗、团体辅导、行为矫正、学校心理辅导、家庭心理治疗、心里拓展训练等具体操作技术。

可以报考的 你属于三级第二条申报条件：三级（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。二级（具备以下条件之一者）1、 具有心理学、教育学、医学专业博士学位；2、 具有心理学、教育学、医学专业硕士学历，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；3、 取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；4、 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。