心理咨询师武会青

登黄鹤楼(崔颢)

你的孩子多大？是男孩还是女孩？如果孩子进入青春叛逆期，可能不愿意跟父母沟通。我是心理咨询师，你能否说说他的情况或者让你孩子跟我交流？

冲动是魔鬼，公司只挖不上不下的人，这是事实，因为一等人才不屑去，他们想单干，只有2等才有潜力，3等没价值。你做重要的事情，先冷静下，缓缓，找你重要的人说下，拿下参考意见，说不定那样你就不冲动了

毕淑敏 当代的

孩子厌学可能隐藏着精神问题刚上小学一年级的孩子不想读书，整天就爱玩，即使一个人的时候，也能又蹦又跳，玩得十分尽兴。不管父母采用什么方法把他弄到学校，他都会拼命跑回家。 究竟是什么原因使孩子这么厌恶学习? 杭州市七医院副院长陈致宇主任医师，在做客本报第68期名医大讲堂时说：“有些孩子的厌学，或许不是简单的学习压力原因，可能隐藏着深层次的精神问题，甚至更严重的还有精神疾病，家长们千万不能掉以轻心。” 考上重点大学后不愿上学 今年刚30出头的肖强(化名)，虽然现在处于领导岗位，但大学时有过一段不堪回首的厌学生活。 当时，肖强以优异的成绩考入某重点大学。一跨入大学校门，同学们的学习态度松懈了很多。于是，第一次考试时，老师故意出了难题。结果肖强只考了30多分。看到自己这么低的成绩，他的自信荡然无存，从此不愿上学。 此后，家长费尽心思帮他转专业，甚至休学两年，可还是没能改变他。最后不得不带着儿子到陈院长这里看病。 “经过多次聊天，我发现这孩子极度不自信。”陈院长说，虽然他从小到大的成绩都不错，但他对自己的评价并不高。再加上经历过多次成绩被别人超越，他慢慢认为自己不是块读书的料，在长期的教育中形成性格缺陷。 陈院长认为，像肖强这样的孩子还有一个特点，就是明显被家长过度保护，无法承受一点点的挫折，即使是一件微不足道的小事，也会让他丧失自信。 所以，陈院长对肖强的治疗，并不是简单的用药物，而是在一次次的接触中，帮他重拾信心。并在每次考试甚至毕业实习前做心理辅导，给予鼓励。最后他整整花了6年时间完成学业，并找到相当不错的工作。 说有同学笑她腿毛长 高中女生不愿去学校 如果孩子说不愿上学，是因为同学的嘲讽，那么家长们千万要多一个心眼。因为这可能是孩子和同学有矛盾，但也有部分人不是这样。在陈院长的门诊中，曾经就来过这样一位女高中生。 “小女孩对父母说，她之所以对上学反感，那是因为有同学笑她腿上的汗毛太长。以至于孩子不敢抬头说话，不敢跟别人讲话，最后不敢去学校。”陈院长说。 检查后发现，同学并没有笑她，而只是她自己的一种幻觉。幻觉是精神疾病的早期症状，需要及时就诊。经过用药，女孩的幻觉症状很快改善，最后读完高中，考上大学。 陈院长认为，对于这种情况，父母可以多认识几个孩子在班上的要好同学，随时了解情况，如果得到否定答案，一定要高度关注。以下15种症状 需要引起注意 陈院长想建议各位家长，别把注意力都集中在孩子的学习成绩上，要给孩子更多的关爱，了解孩子真正需要什么，并给孩子一个宽松的学习环境，让孩子在快乐中学习并成长。 另外，一旦孩子出现一些奇怪的表现，千万不要大意，这很可能是精神疾病的早期症状，早发现早治疗对孩子的未来更有帮助。 如何早期发现?陈院长说：“医学专家已通过潜心研究，将疾病的早期症状按发生频率的排序，罗列了前15位症状：敏感多疑，社交能力减退，古怪的想法，变内向，烦躁，牵连观念，情绪不稳，紧张，思维和语言简单，片段的妄想，情感变淡漠，学习工作能力下降，奇怪的语言，情绪低落，兴趣和社交减少等。” ●读者互动 读者李先生：13岁孩子的厌学该怎么处理?不管我们怎么说，怎么做，这孩子就是不爱读书，不爱听老师讲。 陈致宇：父母有时间要多陪孩子学习，孩子对自己所取得的一点点成绩，父母要及时给予鼓励或表扬，让孩子对读书产生兴趣。 网友“米西西”：我家孩子读初一，在学校课堂上能做到积极发言，但课堂作业、回家作业答题准确率不够高。各科单元测试分数排倒数。 陈致宇：你家孩子比较爱展示自己，这是个好的现象，但他对问题考虑不周到，知道一部分就回答，所以准确率不高，建议你让孩子考虑问题尽量周全一点。 另外，这实际上是个学习方法问题。让他要形成一个好的学习方法，现在还来得及改变，要不断强化，可能开始效果不理想。 网友“沧海一条鱼”：小孩做作业很磨蹭，总要等到不能再拖下去了才做，家长坐旁边也效果不好。怎么办? 陈致宇：可以做一些行为奖励的方法，早做好就有奖励，晚做好就没有。通过这种方法，有助于孩子改变自己的行为方式。 网友“白杨”：我家小孩今年4岁了，让他背唐诗三字经还有点兴趣，但是要让他数数就是没一点兴趣，好像没有数字概念，我们家长该怎么引导啊? 陈致宇：数学是抽象思维能力，发展要到上小学时慢慢形成，现在还太早了。

容易引起冲动行为的精神疾病 一、精神分裂症1、青春型：由于病人会出现本能行为亢进，如暴饮暴食、性欲亢进等，当被制止时，病人极易产生冲动行为。2、紧张型：病人除了有紧张症状外，还可伴有突然冲动行为，有时会危及自身和他人的安全，有一定危险性。3、偏执型：患者可以保留部分社会功能，较少出现精神衰退，所以他们的冲动更加隐蔽，让人防不胜防。二、情感性精神障碍1、躁狂症：典型的躁狂症以心境高涨、思维奔逸、活动增多为主要表现。有部分躁狂症病人尽管心境高涨，但情绪不稳，变幻莫测，时而欢乐愉悦，时而激动暴怒。部分病人临床上不表现为心境高涨，而是以愤怒、易激惹、充满敌意为主要特征，可因小事而暴跳如雷、怒不可遏、伤人毁物，但常常很快转怒为喜、赔礼道歉。2、抑郁症：一般与冲动行为无关。激越性抑郁症则是一种例外。器质性精神障碍3、谵妄状态：多数病人表现焦虑、恐惧、激越，部分病人呈现兴奋、骚动不安，可出现逃避及攻击行为。三、癫痫性精神障碍癫痫病人反复发作多年后，逐渐发生人格改变，表现为固执、以自我为中心、喜欢纠缠、思维迟滞、好争论、情感容易爆发等一系列精神问题。四、人格障碍1、反社会人格：以冲动和不负责任的方式或是以敌意和严重的暴力方式来显露内心的冲突，不能预计自己反社会行为带来的消极后果，丝毫没有不道德感和罪恶感。2、冲动性人格：又称为攻击性人格，爆发性人格障碍。①常可因为较小的事件而爆发强烈的愤怒并产生攻击性行为。②情绪不稳定、易激惹。③属于发作性、突然产生的冲动攻击行为，与其平时表现不一致。④发作是难以自控且不能考虑后果，虽感后悔但并不能防止以后再犯。⑤在急爆发时，不但可能攻击他人，且可自伤自残。

你之前采取了一个对你孩子来说错误的方式和他沟通，使得他对你产生了抵触排斥心理。你的孩子处于什么阶段呢，如果是青春期，这个时候孩子开始萌生自我觉醒意识，开始有独立的人格体验，如果还像小时候那样对他，他就是失去耐心，甚至发脾气。和孩子沟通的前提是要把孩子看做和自己平等的个体，不要武断的强加自己的思想和意识给他。人都有一个本性，就是怜弱者妒强者。如果你把自己作为一个弱者展现在他面前，会引发他对你的同情和怜惜，无形中会矫正他的脾气，增加他的耐性。给他足够的尊重感，存在感。