好好照顾公共财产是每个人的责任 （a）广泛对世界的看法：引导学生在学校，社区聚会的公共财产被破坏的现象，良好的图片和信息收集。 （二）宣传策略分小组讨论，讨论如何“保护公共财产是每个人的责任”为主题的宣传在社区或学校。讨论人事部门的工作和责任，宣传形式实施。 2。学校宣传组：制作宣传图片显示在学校，写“爱护公共财产，是每个人的责任”的演讲，派发宣传单张，每一个学生在学校演讲，警告标志。 社区宣传组：对公有财产的“换脸”（修复污染和破坏公共财产处于良好状态，爱护公物），以警醒世人，宣传爱护公物，制作宣传卡的好处社区居民，警告标志，责任格言等。 （三）分组宣传的做法，并填写在记录表的实际活动“好好爱护公物，是每个人的责任”的活动记录表时间活动场所 1。各组汇报宣传的经验和遇到的问题，以及反射后的实际经验。 2。在此实践活动中的公共财产的照顾，是每个人的责任“，你有什么收获？因此，许多公共设施被损坏，并说明什么问题？为什么做这些现象的发生？当你看到有人恶意破坏，您认为呢？如何办？你觉得履行责任？还应该作为一个公民，什么是我的责任，你的责任是什么？在家吗？什么是你的责任在学校和在社会上什么样的责任？ 3。现实生活中，什么不能做一个好工作？决定在未来做什么？类的讨论，并制定“公约”对公共财产的照顾。（e）开发的实用开始我。类设置了一的自愿组，在业余时间周围的公共设施维护和环境的破坏。填写维护活动的记录。实现长期性的活动。 2写一谈“责任”的文章优惠政策张贴在宣传栏上。（六）数据采集责任是什么？责任的义务应该是什么做的，从一开始的作用发挥不同的责任。例如，他的父母，责任是下一代的培养和教育。我们要孝敬父母，儿子和女儿，赡养老人。随着人们就忠实地为人民服务。当然，作为一个情人，朋友，等等，有不同的义务。关键是要认识到你演的角色，不承认这个责任是不可能的。责任 责任是指的感知他们的义务，以及态度或意愿生活，认真履行自己的义务。负责的态度承担责任，为自己的言行，在人生道路上，包括自己的疏忽履行其职责和责任的态度;负责为自己的意识，也包括责任他人和社会意识。的责任感是的核心品质决定一个人的健康发展，可以被导出，如敢玩，自律，守信，忠诚许多健康人??格的信仰和感情，在他们自己的事情很清楚地明白他们应该做的和不应该做的，是很常见的，在当代社会，孩子缺乏责任感，这种情况的原因主要是代理控制和过分保护的父母，让父母为自己作出决定前儿童习惯，有自己的意识，让孩子们负责自己的不足，运动减肥不负责。虽然负有主要责任的父母在孩子的责任感应该从平凡的事情，但父母不承认，最后还抱怨说，孩子没有责任感。责任意识，负责自己的家庭和关爱他人的集体荣誉感和社会开始道德，我们应该帮助孩子建立质量。意义上的社会责任，社会责任，在一个特定的社会中，每个人都在我的心里，总觉得别人的伦理关怀和义务。特定点社会是不是一个集合众多独立的个体，而是一个互补的不可分割的整体。从个人，社会不能存在，但是纯粹独立的个人是一个抽象的概念，简单地说，那就是没有人能独自生活的交流，因此，是负责对他人负责的意识，我们必须有一个社会责任，不只是为了自己的欲望和生活，为了让社会更好。感的社会责任，质量应该有三个点：坚持道德上正确的主张或真理，坚持正义原则的做法，并愿意向他人作出奉献和牺牲。 麻烦走开 （一） 1。教师铅“人到麻烦房子是不是不朽的，在这个世界上，再健康，乐观的人在生活中会遇到各种各样的麻烦，压倒有些人能够摆脱一些麻烦烦恼，轻松和快乐的生活学习的学生，因此，我们开的烦恼房子“。 “，引导学生思考属于自己的那份令人头疼的问题。 2。教师向学生介绍活动背景下，你可以问的问题，如：同学们，你最近遇到什么麻烦了没有？我能告诉你，你是如何处理的呢？效果如何呢？ 3枣庄这个时候，学生们就可以开始举手回答问题 我处理我的烦恼。学生回答完成后的教师在这种情况下，可以适当为学生解决他们的问题的情况下，自对比度，在潜意识里的学生，帮助学生深入了解和讨论。（二）心理治疗室< BR / 1枣庄教师可以链接高中学生，参与了很多的麻烦，引导学生进行分类，可以大致分为四个方面：在枣庄学习乙耳声发射与父母的关系...... /> C枣庄与同学，老师的关系e枣庄等各方面 2枣庄学生在小组讨论中，分析团队成员的麻烦所属成员提出为什么会出现这种情况？ 3 OAE合作组，所以，学生，所有的人都尝试做一个小小的心理咨询师。（OU这个环节，鼓励学生根据自己的情况，这麻烦勇敢的生活，让团队成员自己的想法，互相帮助。）（三）快乐的金钥匙 1枣庄教师指导学生完善的一些好方法摆脱组总结的麻烦，准备交换教室。 2枣庄团队选出的代表1-2级AC AC内容该如何处理你的问题，摆脱麻烦，比比哪支球队的好方法。（OU的方法有很多想找到一个人来倾诉，寻求别人的帮助，坚定信念，尝试其他方法，自我调节，自我感觉良好;} 交换完成，如下表所示：BR />你的烦恼的方法 BR /> 学生的建议老师建议（OU学生探索交流过程中，教师应鼓励学生敢于面对困难，不难以幸免，学会自我反省，通过自己的努力摆脱的烦恼忧愁） 3枣庄教师总结，引导学生专注于自己，珍爱自己，理性面对的麻烦，学习如何正确地表达自己的内心世界，实现精神和谐创建的自我保护意识。（D）活动的评价通过这次活动，你知道你的问题，如何处理？请讲出来活动的感受。面对的麻烦，我会活动，我知道如何解决这些麻烦的情况下 1 OAE我是一个很好的高中学生，很少失误，课堂上老师当众批评和罚站的原因。当他读其他人的文章，我的文章显示，其他改变，但我没说话，老师说我不尊重别人，还带头讲班干部。我很伤心，无心向学的，面对的考试中，我失去了我的信仰，怎么办呢？解决方法：这个世界是什么样子在你的眼睛，而不是世界！有点理想主义的，但在一定意义上，还是很有道理的！所以，放松了一下，接受和认可，那么就让它过去！事实上，你的价值一直被批评，但你在老师心中的形象，是不是？哦，记得，有些事，过去了，再回头看，你会发现，真的时候，其实，他并不需要太紧张了！！ 2枣庄学生自己学会调节自己是解决问题的关键。在我的愚见，规范自己的最好的方式，以丰富他们的课余生活是不学习冲突的条件下，例如，阅读更多的文学书籍，培养正确的兴趣爱好，多与学生家长沟通的魅力或假期，户外活动和健康的活动，等等，都是以缓解心理压力的药物。更重要的是，不要抱怨，不要厌恶应该是一个快乐的学习，为了让自己保持乐观愉快的心情，故障灯自然走光！一个著名的指出：你不能改变环境，但你可以改变自己;你不能改变过去，但你可以改变现在;你无法把握的人，但你可以控制自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不能把每件事情做好，但你可以事事尽心;你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的质量，你不能选择自己的容貌，但你可以展现甜美的微笑。在未来的生活中，如何缓解疼痛，甚至消除担心吗？他的眼睛总是不固定在伤口上，如果发生了一些麻烦，应该正视它，并试图找到一个解决方案，如果事情已经过去，不要把它在内存中，而不是到痴迷。放弃现实的愿望，做一些必须从实际出发，循序渐进的步骤。第三，我们必须认识到，他们是幸运的，幸福的，有许多没有想不开，认为他们在面对困难和挫折，在阳光下是最不幸的，但在其他领域很可能是非常幸运的。记住一句名言：我遇到了之前一直没鞋的脚感觉不幸的人。因为人不是神，在这个世界上，那么健康，乐观的人会遇到在他们的日常各种生活中的烦恼与压力，或者说，不愉快的事常八九，各年龄段有不同的问题和压力，它并不可怕，可怕的是，不知道如何面对和应付大部分的麻烦对策真的可以解决的事情，你必须面对现实。一些麻烦的心脏形成的阴影，不要忘记过去的不愉快的事情，你无法摆脱的阴影，学会向前看。
