牛头梗小城堡
归因理论最早是海德提出的，韦纳把归因理论扩展到成就领域。归因理论认为人是天生的科学家，会试图理解自己与他人行为的决定因素，当一件事情发生后，人们自然会去探寻其背后的原因。例如，为什么某运动员在本次比赛中发挥出色？为什么一个平时成绩出色的学生在高考中表现失常？人们对这些问题的回答就是归因。就成就领域来说，个体在失败时会比成功时更倾向于进行归因，因为人们希望从失利中总结经验教训，避免重蹈覆辙。韦纳提出了一个成就归因模型。从模型中可以看出，个体将事件归为何种原因受环境和个体两方面因素的影响。环境因素包括具体信息，如教师告诉学生考试成绩不好的原因是他们不够努力，也包括社会规范信息，如别人考得怎么样。个人因素包括个体关于考试和自己的各种图式和信念，如学生根据以往的经验对自己能力的知觉。这两大因素影响个体所做的实际的归因，即他们把失败归因为低能力，运气不好，测验难，缺少努力，情绪不好，疲劳，或其他原因。个体对事件所做的归因是知觉到的原因（perceived causes），并不一定是事件发生的真正原因，但对个体心理和行为产生影响的正是知觉到的原因而不是真正的原因，例如，一个学生的某门功课期末考试成绩很差，如果他认为这是因为自己能力不行，就会感到羞耻（心理结果）以及未来将减少对该门功课的投入（行为结果）。 归因模型认为，行为产生的原因是多种多样的，重要的不是这些具体原因，而是具体原因背后所代表的心理维度，这些维度对心理和行为产生动机作用，同时也起到了把具体原因进行分类和简化的目的。当我们对具体原因进行分析与归类时，首先要问的一个问题就是这些归因是个体内部的原因还是外部的原因，对这个问题的回答就涉及控制点（locus of control）这个维度。 控制点最早是由罗特（Rotter,1996）提出的，他把人分为两类，一类是内部归因者，认为奖励或强化是与自己的行为密切相关的，这类学生倾向于认为他们的成绩取决于自己的能力、技能或努力；另一类是外部归因者，这类学生倾向于认为他们的成绩是由运气、老师或其他外部因素决定的。第二个问题是这些原因是固定或稳定的，还是可变的并随着情境、时间的不同而不同。 在韦纳看来，罗特控制点的概念把内外和稳定性这两个不同维度混为一谈了。事实上，虽然同为内部原因，但在稳定性上可以有很大差异，如能力一般来说是稳定的，而努力则是可变的。同样，作为外部原因，任务难度对特定任务来说是稳定的，而运气是不稳定的。第三个问题是这些原因是个体能够控制的吗？例如，人们通常相信努力可以通过意志进行控制，而控制能力却困难得多，运气则是不可控的。
抬头走我路
2020心理咨询师社会心理学备考知识点：归因
1、定义：个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程。
2、行为原因的分类：
(1)内因与外因：①内因指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。将行为原因归于个人特征，称为内归因②外因是指行为或事件发生的外部条件，包括背景、机遇、他人影响、任务难度等。将行为原因归于外部条件，称为外归因或情境归因③在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响，叫综合归困。
(2)稳定性原因(内因：人格特征、能力;外因：工作性质与难度)与易变性原因(内因：人的情绪;外因，气候条件)(3)可控性原因与不可控性原因：对可控性原因的归因，做出变化的预测。对不可控因素的归因，做出准确的预测。
3、控制点理论：20世纪50、60年代，罗特提出的一种具体归因倾向理论。个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。
(1)内控者：控制点在个体的内部，认为个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。面对可能的失败，也不怀疑未来可能会有所改善。面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。态度与行为符合社会期待。
(2)外控者：控制点在个体的外部。观点和行为与内控者恰好相反。
4、归因原则
(1)不变性：1958年，归因思想的创始人海德提出，通常使用不变性原则，即寻找某一特定结果与特定原因之间的不变联系。
(2)折扣：1972年，凯利发现，如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。
(3)协变：1967年，凯利提出，人们归因时，如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的规律性协变。人们可能通过三种特殊的信息(即特异性、共同性、一致性信息)来进行归因，也被称做三维理论。三者都高外归因;特异低、共同低、一致高，内归因。
5、影响归因的因素
(1)社会视角：行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同。
(2)自我价值保护倾向：
①对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的自我价值保护倾向，即归因向有利于自我价值确立的方向倾斜。在成败归因中，成功时个体倾向于内归因;失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。
②成功时内归因有利于自我价值的肯定，失败时，外归因则减少自己对失败的责任，这是一种自我防卫策略。
③在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，从而减小他人成功对自己带来的心理压力。如果他人失败了，则倾向于内归困。对他人成败归因，个体均有明显的使自己处于有利位置，保护向我价值倾向，这种倾向叫动机性归因偏差。
④不过失眠患者往往有相反的归因倾向，即认为失眠是内部的原因造成的，比如自己神经衰弱，焦虑、紧张。对失眠患者，可以通过改变他们的归因模式来使失眠程度得到一定程度的缓解。
(3)观察位置：人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或物。
(4)时间因素：随着时间的推移，归因越来越具有情境性，人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。
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