贝贝哈拉
人是神（宇宙高等智慧生物）创造的，神创造设计人有他的设计要求，三点：主动交谈性，劳动协作性，智慧创造性。满足了主动交谈性，劳动协作性，智慧创造性才是合格的人。 主动交谈性在于主动与他人交谈，但不要把大量说话时间花在同一个人身上，应与更多的人交谈，交谈的时间不要求很长，重点在于主动交谈。 劳动协作性，主要在于服从指挥，命令。做的好一点是：在共同劳动时，能默默的主动承担下一环节的工作，别人没命令你时你就会主动进行将要进行的下一环节的工作。非劳动时间协作性的命令可以不服从，不必在不劳动时，生活时间服从别人。 智慧创造性，主要是找到最适合自己的工作，这种工作是每人给你要求，压力时，你自身愿意，喜欢做,擅长做的工作，这项工作内容在自己没事，不说话时总在想的创造性想法，想定后按计划实施。注意，照搬别人现有的技术不算，绝不是压力状态下的学习，不存在苦练。 最适合你的智慧创造性工作其实是很平凡的工作，比如喜欢做饭，喜欢画画，爱摆弄机械等等。爱做饭的人可以给创造新颖美味的食品，爱作曲的人会给人创造优美难忘的音乐???? 对于非智慧创造性内容的学习方式，感到学起来很困难，很吃力的东西不要学，抛弃它。能学会的东西学会就行，一带而过，不要苛求有很高的水平，不要苦练，智慧创造性的老本行才属于你！ 我只服从神对人的三项设计要求（标准），与三项标准相矛盾的人为规定一概拒绝，以神的标准为准。现代社会最大的违法规定在教育制度上。第一，漠视主动交谈性，它没有严厉命令老师对不爱说话的孩子进行引导，要求他主动与人交谈，不得有禁止交谈之类的规定。 第二，严重违背智慧创造性，看看我们的教育吧，所有的学生都在压力下学习，目的是考大学，贯穿始终的是考试卷与圆珠笔，一点点创造性都没有，没有创造，我们的科技文明永远停留在现阶段。。。。 初等学校教育，教会识字算术这种共同的基本能力就算学完，老师的任务是帮助学生找到最适合他的工作，发现这位同学的创造性，天赋具体在那方面，告诉学生关于专业内容的一些基础性知识，教育完成。以后就是学生的自由交流与学习。另一项是要求给学生提供与专业相关的场所及设施。这种场所及是教育的场所，又是工作制造，创造的场所，是集教育，制造，创造的统一体。这个统一体是一个为社会提供产品的企业，又是专业的科研所，同时是容纳所有学生就业的场所。 劳动协作性，在社会政治制度中违反最大，因为当官就丧失劳动协作性，官员是劳动协作时的命令发布者，但非劳动时间协作性的命令可以不服从，不必在不劳动时，生活时间服从别人。在封建帝制时代，皇帝发布的非劳动协作性命令也要服从，使国民混淆命令到底应该不应该服从。在生活中拒绝别人不合理要求，保护了自己，但在协作劳动时，拒绝命令，就影响团队的工作。古代皇帝生活很好，但却大都是短命鬼，他们缺失服从，协作这一人性。 劳动协作性，主要在于服从指挥，命令。做的好一点是：在共同劳动时，能默默的主动承担下一环节的工作，别人没命令你时你就会主动进行将要进行的下一环节的工作。保卫国家的军队拼的是什么，拼的就是劳动协作性。有优秀的指挥官，服从的士兵是一方面，但在战场上，指挥官考虑到了，命令士兵，下级军官要有命令延迟，这就要求士兵，下级军官能默默的主动承担下一环节的工作，别人没命令你时你就会主动进行将要进行的下一环节的工作。不可能全等最高指挥官发话，等的时候你的军队很可能已经被敌人消灭！为此，军队战斗力的训练不仅在于培训优秀指挥官，及仅仅的服从，更应培养士兵的劳动协作性，别人还没命令你，你就能观察出下一环节将要进行的工作，主动默默的进行下一环节的工作。这会是一个高效有战斗力的团队。 建议领导官员定期参加一次劳动协作性训练，服从他人指挥，干完分配的活。领导官员的智慧创造性同样不能缺失。官员不能没有自己的专业，要求官员在除自己管理工作之外，继续自己的专业创造，专业终生不变，永不失业。现代政治制度没有给官员维持劳动协作性，智慧创造性的机会，应当给他们维持持劳动协作性，智慧创造性这两条基本性的机会。三条缺失一条，两条是次品，全没有，不主动交谈，不服从管理，不进行自己的创造，不是社会的负担，是个残病人，应当进行缺失项目的专项训练，成为神（宇宙高等智慧生物）的合格产品。 如果说人生的追求，考大学，有钱，有权都不是追求，终生保持三项全合格，才是我的追求。
菜菜～小
导语：社会工作是一种制度。早在40年前，威特默就写过一本名为《社会工作--一种社会制度分析》的著作，他在书中说："社会工作是一个有组织的机构或社团为解决个人所遭遇的困难而提供有一种援助，为协助个人调整其社会关系而提供的各种服务。"社会工作是由政府或民间组织提供的一种规范化的、专业的服务，它因此而被纳入现代社会的制度系统中，成为贯彻政府的福利政策、确保社会稳定的一种不可或缺的的制度。
“有困难，找社工!”眼下，这句口号在大众中耳熟能详。但在5年前，在东莞公众的认识中，社工跟义工相差不大。
2009年，东莞引入专业的社会工作者。转眼间，东莞社工行业已发展了整整5年。经过5年的发展，目前东莞社工行业发展水平如何?一线社工又面临着怎样的生存状况?
日前，记者对东莞一线社工进行了问卷调查，共回收有效问卷166份。根据问卷调查结果，近六成社工认为，目前约有一半的公众对社工比较接纳。但对于社工个体而言，情况不容乐观，九成一线社工对薪酬待遇不满意，过半一线社工在半年内有离职的想法。
昨日，记者邀请了市社工协会研究部主任刘先生对此次问卷结果进行了解读和回应。
薪酬
仅21%社工月薪超4600元
据统计，目前东莞一线社工共有1200余名，包括岗位社工、项目社工，及社区综合服务中心`的社工等。
问卷调查结果显示，近八成一线社工的月薪(税前，下同)不足4600元，另有15%的社工月薪为4600元-5500元，而月薪在5500元以上的社工仅占6%.90%的一线社工对薪酬不满意。
解读：东莞社工薪酬在珠三角位于前列
2011年，东莞发布了公益性社会组织社工薪酬指导价。目前东莞社工购买标准是万元/年。刘先生称，目前东莞社工的平均月薪为4600元/月，“还是沿用了2011年的指导价，不过政府购买标准比前几年提高了。”
2011年底，东莞首次引入社工“绩效工资”机制，公益组织可以从社工平均薪酬总额中提取10%作为绩效工资发放。“社工机构发放绩效工资会考虑社工入职时间、实际工作成效等多种因素。”刘先生说，由于社工机构的绩效工资一般都按照季度或者半年发放，所以大部分一线社工月薪都在4000-4600元，绩效工资发放的当月薪酬则会高一些。
一线社工可以晋升为督导助理和见习督导，他们在从事管理工作之余，也要从事一线工作，也要计算绩效工资，因此也可以纳入一线社工的范畴。目前，督导助理和见习督导的平均月薪分别为5600元和6600元。“没有督导头衔的一线社工，如果绩效工资高的话，平均月薪可以达到5000元。”
但由于督导助理和见习督导名额十分有限，很多工作了两三年的社工，未能取得督导头衔，薪酬难以增长，这也是社工对薪酬不满意的主因之一。“东莞一线社工的薪酬水平在珠三角属于中等偏上。”刘先生说，在珠三角地区，深圳的社工工资最高，每月拿到手的工资比东莞高200-300元，其次是东莞和广州，两者工资水平相当，然后是佛山、珠海等地。刘先生认为，考虑到生活消费水平等因素，相对而言，东莞社工薪酬的“性价比”还是比较高的。
尽管如此，仍有高达九成的.东莞社工对薪酬待遇不满意，五成社工认为合理的月薪应该在5000-6000元。对此，刘先生称，社工属于公共服务事业，“不像商业机构那样纯粹采用金钱激励。”
刘先生透露，此前东莞的社工薪酬标准是参照东莞事业单位专业技术人员的薪酬水平设置的。“现在事业单位在进行薪酬改革，东莞社工薪酬是否会同步参照，还说不定。但从长远来看，随着经济水平的发展，社工购买标准会随之上调的。”
稳定性
过半社工半年内有离职想法
东莞一线社工的离职率一直居高不下。据了解，2010年-2011年，由于广州、佛山、珠海等周边城市开始发展社工行业，当时东莞社工离职率最高甚至达到了20%.近两年，社工队伍的稳定性有所加强，去年东莞社工离职率为15%左右。
问卷调查结果显示，过半的一线社工在半年内有离职的想法，而离职的原因主要包括薪酬待遇不高、发展空间小、看不到前景等。
解读：东莞社工晋升路径狭窄
刘先生称，目前东莞社工的晋升主要有三种路径：从一线社工到督导助理、见习督导、督导，逐级上升;从一线社工到社工机构驻点或片区或中心负责人;从一线社工到社工机构管理层。
目前，获得政府购买服务的社工机构共有10余家，而全市一线社工共达1200余名。也就是说，平均每家机构的社工人数近100名，“一名社工要在近百名的机构中得到晋升，竞争确实很激烈。”
服务成效
超七成社工对服务成效较为满意
东莞社工事业发展已有5年。问卷调查显示，近六成社工认为，目前有一半公众对社工比较接纳，但也有近四成社工认为，目前仍有很多公众不了解社工，甚至没听说过社工，对社工较为排斥。
此外，超过七成社工对自己的服务成效比较满意。
解读：东莞社工行业属正常发展
刘先生认为，目前还有很多公众对社工较为排斥是正常的。“目前东莞社工事业还没有全面铺开。东莞社区这么多，一共才1200多名社工，还有很多地方没有社工进驻。”
对于目前公众对社工的认知和接纳度，刘先生认为这是东莞社工行业正常的发展情况。“香港社工经过70多年的发展，公众接受度才这么高。”
行政化
超七成社工认为行政化严重
目前东莞社工行业存在哪些问题?根据问卷调查，排列前三的问题分别是：
成熟优秀的社工流失较为严重，缺乏优秀的本土社工;行政化较为严重，很多社工变成了“打杂工”;管理主体过多，不知道听谁的，从而影响了自己工作量的完成。
事实上，社工行政化一直被业内“吐槽”不已。今年3月，深圳大学社会学系主任易松国教授来莞讲座时就指出，在一些社区，有些领导认为社工应该成为他们的工作人员，“让他们干什么就干什么。”在深圳，甚至有些领导想让社工去服务窗口坐着办公。
解读：由购买模式决定，属“疑难杂症”
“东莞所有的一线社工，肯定有一定的行政工作量，只是多和少的问题。”刘先生称，这些行政工作包括做方案、报告、文书等等。此外，也有用人单位将派驻在社区的社工调出来，不做专业服务工作，而是专门帮用人单位做行政工作，作为其临时性补充，这些社工也因此成为“打杂工”。
而行政化倾向跟管理主体过多也有着千丝万缕的联系。刘先生说，社工机构有“中介化”的意味，即用人单位向社工机构购买服务。这种用人模式意味着，社工至少要受用人单位和所在机构的两头管理。有时出钱的一方话语权大一些，机构就会妥协，从而社工就会被用人单位任意调配，造成行政化。
但归根结底，这跟东莞的社工购买模式有很大关系。目前，东莞政府购买模式包括两种：岗位购买和项目购买。其中，岗位购买的社工占了约七成。
“上面所说的情况，主要指岗位购买模式，这种模式导致社工行政化较为严重。”刘先生表示，相比之下，项目购买模式则要好很多;因为社工机构只要以项目运作成效向购买方负责即可，“这种情况下，社工主要听从机构的，由机构跟购买方对接。”
刘先生将社工行政化称之为“疑难杂症”，这也大大削减了社工的成就感。“其实每种购买模式都各有利弊，项目购买模式也存在不稳定性，一个项目运作完了，社工又要重新安排岗位，这也对社工人才的稳定性有影响。”
为了全面了解东莞社工行政化问题，今年5月，市社工办委托了东莞市现代社会组织评估中心对2013年12月31日前获得政府购买市直部门社会工作岗位的社工机构进行评估，共涉及10家社工机构。评估结果或于今年9月出炉，“到时我们会根据评估结果，对全市的社工岗位进行优化调整。”
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2018年助理社会工作师巩固试题（附答案）
1[单选题] 社会工作者小李对某服务对象说：“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”上述对话中，小李采用的是影响性 技巧中的()。
A.自我披露
B.提供信息
C.提供建议
D.提出忠告
参考答案：A
参考解析：自我披露是社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考。社会工作者在披露自己的亲身经历时，为避免给服务对象造成没有必要的压力，可以强调：“这是我的个人经验。”本题中小李采用的正是这种技巧。
2[单选题]关于定量研究和定性研究的说法，正确的是()。
定性研究可以比定量研究获得更广泛的资料
定性研究事先要有假设并在研究中进行检验
定量研究一般注重变量的操作与测量
定量研究比较适用于不熟悉的社会系统
参考答案：C
参考解析：定量研究与定性研究的区别是往年考试比较关注的方向，需要考生注意理解两种不同研究范式的区别。
3[单选题] 小高是社会工作专业毕业的大学生，进入某一福利机构工作不久，他所掌握的社会工作知识匮乏.在其工作所要求的知识、态度和技能等方面表现不称职，而老李是这一社会福利机构的资深社会工作师，老李对小高进行督导，主要目的是为了解决小高的知识匮乏问题，提高他的专业知识和技能。那么老李对小高的督导应该体现社会工作督导中的()的功能。
A.行政
B.教育
C.支持
D.管理
参考答案：B
参考解析：所谓社会工作的教育的功能，是要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导、协助被督导者实现专业上的发展。此案例中，老李对小高的督导，正体现了教育的功能。故选8。
4[单选题] 社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是()。
A.增强居民处理社区事务的能力
B.改善社区的卫生状况
C.建立社区支持机构
D.加强社区的安全巡
参考答案：A
参考解析：社区工作的目标分为任务目标和过程目标。过程目标是指促进社区居民的一般能力。如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。
5[单选题]社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是( )。
A.增强居民处理社区事务的能力
B.改善社区的卫生状况
C.建立社区支持机构
D.加强社区的安全巡逻
参考答案：A
6[单选题] 在社区工作中，社会工作者在()阶段的基本任务是要对社区进行科学细致的分析。
A.准备
B.启动
C.巩固
D.评估
参考答案：A
参考解析：社会工作者在社区工作准备阶段的基本任务是对社区进行科学细致的分析。故选A。
7[单选题] 在志愿者管理的需要评估阶段，对服务对象的评估主要是看()。
A.哪一些服务对象更需要该项服务
B.评估志愿服务将给志愿者带来哪些收益
C.评估服务对象选择服务类型时的动机
D.服务对象对志愿服务的接纳程度，以及对志愿者性别、年龄等的要求
参考答案：D
8[单选题]社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务水平，提高服务质量。该说法主要反映了社会工作者( )的伦理责任。
A.对服务对象
B.对服务机构
C.作为专业人员
D.对全社会
参考答案：C
9[单选题] 在某市一所大学校园里.学生张某亲眼目睹一名男生打骂欺负一名女生，该名男生清楚张某知道此事，并威胁他不准告发，于是张某找到社会工作者，并特别嘱咐社会工作者不能向外人透露此事。作为社会工作者的你，觉得此事最大的难处是()。
A.保密问题
B.人情与法制及规定的冲突问题
C.价值介入与客观性的矛盾
D.自我决定原则和家长制
参考答案：A
参考解析：社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则。在此案例中，社会工作者应当为张某保密，但是如果任由事态发展下去，受害者将还有可能遭到欺负，社会工作者又有责任制止这类事情的发生。故此时社会工作者陷入是否应该为服务对象保密的两难困境中。故选A。
10[单选题] 独居老人的电铃呼叫系统、社区综合治安巡逻等，这属于社区照顾中的()网络。
A.服务对象自助
B.社区紧急支援
C.志愿者参与服务
D.互助支持
参考答案：B
参考解析：独居老人的电铃呼叫系统、社区综合治安巡逻等都属于社区照顾中的社区紧急支援网络。故选B。
11[单选题] 社会工作专业化的重要前提是()。
A.社会正义
B.专业助人方法的建立
C.社会网络的建立
D.价值观的建立与履行
参考答案：D
参考解析：社会工作专业价值观不同于个体的价值观，也不同于一般的社会价值观。它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好，代表着整个专业团体内部对社会正义、服务、个人价值与尊严、人类关系重要性、社会团结等的一般看法以及对专业活动标准的认定，专业价值观的建立与履行是社会工作专业化的重要前提，也是社会工作专业区别于其他专业的一个标志。
12[单选题] 下列选项中，哪一项不是社会工作者的核心能力( )。
A.沟通与建立关系的.能力
B.促进和使能的能力
C.促进人与社会协调发展的能力
D.提供服务和干预的能力
参考答案：C
13[单选题]在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶段，志愿者评估是十分重要的工作，其评估重点是( )。
A.志愿者的人格特质
B.志愿者的参与动机
C.志愿者的服务表现
D.志愿者的领导能力
参考答案：B
14[单选题] 某老年服务中心的社会工作者，为了解社区居民对工作的满意度，他从该社区居民户籍登记册随机抽取l00名居民，逐个对他们进行问卷调查。你觉得最合理的做法是()。
A.由居委会将问卷发给被抽中的人，由各人自行填答，居委会再将完成的问卷回收
B.请经过培训的志愿者帮助，到被抽中的人家中访谈，并记录居民的回答，再将完成的问卷收回
C.将被抽中的人集中起来，当场填答问卷
D.将填好地址的问卷及附加邮票的信封等寄给被抽中的人，完成后寄回
参考答案：B
参考解析：问卷有自填问卷和访问问卷两种。自填问卷是由被调查者自己填写答案的问卷，其提问和答案应该用语准确、含义明确、通俗易懂、题型简单、题量不大。访问问卷是由访问员向被调查者提问并记录其回答的问卷。当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用访问问卷特别合适。
15[单选题]在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员( )。
A.了解、认识和发挥自己的潜能
B.学习新知识和新方法
C.相互理解与相互协助
D.从创伤中康复
参考答案：A
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