原来我在这里8
全国写作教学示范学校全国科技体育传统校浙江省写作大赛优秀学校浙江省学生社会实践活动特色学校浙江省绿色学校温州市“小文学家”基地学校温州市“小科学家”基地学校温州市“园丁杯”银奖温州市文明单位温州市素质教育示范学校温州市阳光体育后备人才基地温州市青少年科技创新大赛先进学校温州市排球特色学校温州市航模特色学校温州市德育特色学校温州市海陆空模型培训基地知名校友黄钦康（曾用名黄沈奇、黄琪） 1932年农历十月二十出生在苍南金乡镇的河头； 1947年金乡小学毕业以后考取温州瓯海中学（现温州四中），1949年5月参加浙南游击队； 同年11月到市中（现温二中）读高中，之后，在温州地区文工团从事革命文艺宣传和小学美术教育工作； 1953年考入东北美专（鲁迅美术学院）实用美术系，就读期间受乌密风、李浴等教授指导； 1956年毕业分配到杭州杭丝联，师从楼紫朗、吴锦琛等丝绸图案设计名家，并从事丝绸图案的设计； 1957年要求到大西北工作，历任西安美术学院助教、讲师、副教授、教授、教研室主任、硕士研究生导师，中国美术家协会会员； 作品曾多次参加全国印花布图案展览。 孙万鹏 1940年4月16日出生于温州市区五马街一个裁缝家庭； 小学毕业于一小（现广场路小学），初、高中就读于温州四中； 1959年以全省农类高考总分第一名成绩录取浙农大植保系（现浙江大学华家池校区）； 毕业后分配至浙江省农业厅工作； 1982年就读于中央党校，一年后回省，成为全国最年轻的省农业厅长，全省最年轻的省农业厅干部； 1986年至1987挂职兼任黄岩县委书记。 一个偶然机会开始对华中理工大学博士生导师邓聚龙教授的灰数学之哲学研究； 1991年开始正式出版《表现学》、《灰色价值学》等五部灰学著作； 1992年在武汉召开的全国第七次灰色系统大会上，宣布孙万鹏为灰学理论创始人，并任全国灰色系统学术委员会主任。 至今，孙万鹏已公开出版著作20部、500多万字。国内已有100多所大学开了课。 陈燊 陈燊原籍瓯海仙岩下林，1921年7月19日出生温州大高桥； 年少时因种种原因，仅在高小和初中待过三四年； l952年考取北京大学俄罗斯语言文学系； 1956年毕业后分配至中国科学院文学研究所，后至外国文学研究所，从事苏俄文学的研究； 1985年他被评定为中国社科院外文研究员，博士生导师； 1991年始享受国务院颁发的政府特殊津贴； 他曾任中国社科院外国文学研究所学术委员、中国外国文学学会，中国翻译工作者协会、苏联文学研究会等理事； 《文艺理论与批判》、《外国文学评论》等杂志编委，并任全国哲学社会科学“七五”计划期间外国文学语言组成员等职； 中国作家协会会员、中国社科院荣誉学部委员。 他的主要学术成果，他说自己是“又少又多”，说“少”，是指他所撰写的论文约80万字（不包栝其他文章）； 这些论文的数量、质量，在我们研究员中还是居于前列的；说“多”，是他所主编的两套丛书、特别是《费·陀思妥耶夫斯基全集》共达120来册，约4000万字。 张文立1935年出生于永嘉县永中镇（现龙湾区永中街道）； 早年就读于温州瓯海中学（现温州四中）； 1950年参加太顺县剿匪、土改等工作； 1956年考入中国人民大学历史系中共党史专业，1960年毕业留校，在哲学系中国哲学史研究室任教； “文革”期间下放江西劳动； 1984年由国务院学位委员会特批为教授； 现任中国人民大学哲学系教授、博士生导师、中国孔子研究院院长、国学研究院院长，兼任国际儒学联合会理事等职。 南延宗 1907年2月5日，出生于今乐清黄华镇南宅。 1922年，考上浙江省立第十师范学校（今温州中学）； 1925年，考入国立东南大学（今南京大学）地质系，受教于著名地质学家谢家荣（建国后为中科院院士）； 1931年，进入“中央实业部”地质调查所，拜所长、著名地质学家翁文灏（后任国民政府行政院长）为师，成为中国地质学会会员； 1936年，写成《地质图上火成岩花纹用法之商讨》； 1941年，兼任“中央研究院”地质研究所研究员； 1942年，由于对中国地质矿产贡献重大，获得中国地质学会“赵亚曾纪念奖金”； 1943年，在广西钟山黄羌坪，第一次发现中国铀矿； 1946年，任重庆大学与国立中央大学地质系教授； 1948年，回乡任温州中学初中部主任，兼任瓯海中学教师； 1951年2月23日，因病逝世。 林冠夫 缘起：1999年，一次路过市区车站大道康宏大厦，曾看到大厦的墙面上镶嵌的是林冠夫题写的楼名，当时并不知道林冠夫何许人也，只觉得字写得文静有墨韵，颇具文人字的儒雅，心中一番惊喜，暗暗揣摩林先生可能是位满腹经纶的学者； 常言道：“字如其人”，书法确实能显示一个人的性格、气度、学问、情趣，文人字向来为我所偏好，如同经年醉心品尝绿茶而对普洱茶怎么也激动不起来一样，平庸的书法家仿佛是我并不喜爱的普洱茶；后经打听，林先生原来是为红学专家，而且名气不小。 此后，我也就留意这位红学专家了。 陈学文 1934年8月出生在乐清市北白象镇莲池头村； 1945年考入瓯海中学（今温州四中）； 1951年被选拔到青年团温州市委工作； 1953年调入山东大学历史系读书； 1957年毕业分配到天津干校工作； 1959年调回温州四中任教； 就是在“文革”期间，他仍坚持学术研究不辍，潜心于明清史、中国经济史的探索； 1980年在中国社科院招考中，被录取后调到浙江社科院工作。 鲁剑光 1922年12月出生在温州，中学音乐教师； 从小喜爱音乐，抗战期间曾参加“温州青年歌队”用歌产宣传抗日； 1949年后，在小学当过音乐教师，后到温州四中任教，也教音乐； 早在上世纪五十年代，他深入民间，从群众口中挖掘民歌，并进行记谱，然后在学生中传唱，使《叮叮当》这首温州民歌走向社会；他搜集的温州民歌还有《河边问答》、《叮当叮当》和永嘉民歌《介呢做窠》等，如今均已收入《中国民间歌曲集成·浙江卷》； 1982年退休，现为浙江省音乐家协会会员。 叶永烈 1940年出身于温州市区铁井栏一户殷实家庭； 初中毕业于瓯中（今温四中），高中就读于温州二中，1963年北京大学化学系毕业； 11岁在《浙南日报》（《温州日报》前身）发表诗作，19岁写出第一本书，20岁时成为《十万个为什么》主要作者，2l岁写出《小灵通漫游未来》； 至今，《十万个为什么》总印数超过一亿册，而取名于《小灵通漫游未来》的“小灵通”手机用户也将近一亿，这两个“亿”是他丰富的精神财富； 叶永烈现为上海作家协会一级作家、教授。 张乘健（能受天磨真学者） 1944年夏历正月初一日凌晨子时出生于温州； 五岁就读于西郊小学，1985年于温州四中初中毕业，因“出身”问题不能继续升学，同年底参加工作； 先后在冶金厂、藤桥区供销社、市财政贸易办公室、市商业届、市供销社、市副食品公司、市旧城改建指挥部小南路指挥部等单位工作； 1994年调入原温州师范学院（现温州大学）。 赵超构 . 131926年自本校初中毕业 温州文成龙川（龙川原属瑞安）人，中国新闻泰斗、著名杂文家； 著有《延安一月》、《未晚谈》等名作； 曾任全国政协常委、上海政协副主席、民盟中央常委。 1926年自本校初中毕业。温州文成龙川（龙川原属瑞安）人，中国新闻泰斗、著名杂文家，著有《延安一月》、《未晚谈》等名作。曾任全国政协常委、上海政协副主席、民盟中央常委。 叶祥奎 年自本校高中毕业。温州龙湾人，中国唯一古龟鳖学专家、古生物专家，曾参与古龟鳖类命名和恐龙动物群研究工作，为国家级有突出贡献的科学家，享受国务院特殊津贴。著有《脊椎动物话古今》等书，曾参编《辞海》、《大百科全书》。曾任中科院古脊椎所爬行动物研究室主任。王季思年起至20世纪40年代三度在我校任国文教师。温州永嘉人，著名戏曲史论家、文学史家、教授、博士生导师，著有《西厢五剧注》、《中国文学史》、《中国十大古典悲剧集》、《中国十大古典喜剧集》等名作，被誉为“岭南文化的最后一颗文化灵魂”。曾任民盟广东省副主委。夏承焘年在我校任国文教师。温州市区人，被誉为“一代词宗”“词学宗师”， 存有《唐宋词论丛》、《姜白石词编年笺校》等经典巨著。曾任浙江省政协常委、中国作家协会理事。张肇骞年在我校任生化教师。温州龙湾人，中科院首批院士，北大教授，著名植物学家、植物分类学家、教育家，著有《中国植物志?菊科》、《中国植物科属检索表》、《中国主要植物图说》等书。南延宗年在我校任英语、化学、数学教师。温州乐清人，中国铀矿的发现者，被誉为“我国铀矿地质的先驱”“中国铀矿之父”。梅冷生年在我校任国文教师。温州市区人，著名文史学者，被誉为温州地方文献的“守护神”，著有《馆藏古书目录》、《温州地方史资料》。曾任温州市图书馆馆长、市文管会副主任等职。游任逵年在我校任国文、历史教师。温州瑞安人，古代文学专家，被誉为中国古典文学“活字典”、“东瓯一代名师”。曾任温州师范学院中文科主任。戴家祥年在我校任国文教师。温州瑞安人，著名历史学家、古文字学家、经学家，中国“金文研究第一人”，师从王国维，著有《墙盘铭文通释》、《金文大字典》等书。学校领导校长 ：苏小平 副校长：蒋昭侠副校长 ：叶德汉 校长助理：陈立钢校办主任：蒋为坚 副主任：蒋莉青政教处主任：林甲景 副主任：陈飞展教务处主任：陈克 副主任：潘略辉、卢华军总务处主任：叶晓敏工会主席：金海
koko乔纳
自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整理的本科函授教育学毕业自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、思想政治方面
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
二、学习目的及态度
本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、收获和体会
函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
四、业务方面
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长。
五、存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
一、思想方面
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《现代教育原理》、《儿童心理学》、《马克思主义哲学》、《教育心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人更深地了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对教育心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
二、业务知识
远程教育本科函授，主要采用网络培训。这在很大程度上减少了我们在继续教育方面的时间、经济等方面的损耗，让我们有效地利用现代科技资源，方便快捷高速有效地进行学习。在函授学习中，本人觉得受益很大。特别是学习了《现代教育原理》、《教育心理学》和《小学德育原理与方法》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都相当不错。工作之余，本人还积极撰写教学论文和教育案例，制作个人博客，并有多篇论文和案例获得了省市级一、二、三等奖。
三、专业技能
本人是一名音乐教师，又是学校管理层中的一员，分管学校德育工作。在教育教学工作中，如何真正让每一位学生享受音乐、享受学习;如何让每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探索所追求的。函授学习之后，我理论联系实际，在师生中开展了一系列寓教与乐的活动，收到了较好的效果。在函授中，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的教育教学工作愈发得心应手。
感谢远程教育，给予我机会，给予我知识。我将借你的慧眼，开拓我更美丽的教育生涯。
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的xx本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：
一、思想认识方面
本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党保持高度一致;尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面
自参加xx院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面
在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。
我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现如下：
专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。
思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
春去秋来来，日复一日，大学四年就如白驹过隙，转眼间过去了，暮然回首，过去的一切深深的烙在我这颗心上，当中有成功的欢喜，又失败的失落，人生就是喜怒哀乐，我们要懂得怎样去把握与掌控自己的人生。四年的大学生活给了我很多自我挑战的机会，如大学生艺术团参加表演，书画艺术协会竞选，在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
大学4年学习成绩不是非常好，我努力着做得更好，本着“团结、奋进、求实、创新”时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛与困苦，向自己的目标看齐，向成功的彼岸迈进。在学习的过程中收获了很多。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊，一天老师说这几年来他上我们班的课，学生基本都到齐了，那是因为我们都喜欢这个老师的讲课，讲的很实在，他无私的把经验传于我们，以便于以后我们自己在学习与生活上遇到困难自己能即使的解决等等，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，以诚待人，热心待人，乐于助人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己，一直以来我觉得如果自己有那能力，能帮就帮帮身边需要帮助的人，以真心去给予帮助，你也开心，别人也感激，一举两得，何乐而不为。
集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，“求人不如求己”、“吃亏就是占便宜”，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。我只是一个很普通很普通的一个学生，多方面还不能想到做到，但是我一直追求公平正义，很多时候我当着老师的面说直话，这也许是对他们的不尊重，但是实际上我早已经超越了那种狭隘，很少有私人恩怨，更不会由于某些私事来都是报复。
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
自从XX年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的'书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得的成绩。
我热爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。
还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。
20xx年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从xx年x月为xx文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。
上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间，时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
一、政治思想方面。
本人在这两年的时间里，无论是在学习上还是在工作上，精益求精，力求完美，认真学习马列主义，高标准、严格要求自己。一是遵纪守法，按法律人的思想武装自己。通过法律知识的学习，树立了正确的价值观、人生观，同时，我的政治理论水平进一步加强。团结同学同事，很好的融洽同学们及同事们的关系。在校期间，我能和同学们很好的处理关系，互相帮助和照顾。回到单位，在工作上，我能够很好的和同事们处理工作上的关系，得到了同事们一致好评。
二、专业学习方面。
古人云：“才须学也，非学无以广才，非志无以成才”，为此，本人在几年前就对法律产生了浓厚的兴趣，积极报名参加法律专业自考考试，并在三年的时间里拿到了法律专业专科文凭。由于自己对法律知识的挚爱，我更加珍惜这个好的学习机会，养成了课堂上系统的学习和课外理论实践相结合的学习方法，通个上网搜索、远程视频听课及周未现场授课等多种渠道吸取法律养分，在学习期间，我严格要求自己，对待法律的学习力求臻善臻美，学习积极主动，虚心向老师、同学求教，不耻下问，为自己树立起良好的法律思维打下了坚实的基础。
三、能力培养方面。
本人在学习之余，充分利用空闲时间，以学促学、活学活用，积极去法院旁听相关案件审理，提高自己的法律实务能力，曾在XX年7月某天在长沙市岳麓区人民法院民事庭庭外为一起劳动合同纠纷案件的原告提供现场咨询，得到了当事人的肯定。回到单位，我主动向单位领导请缨，担当单位的烟草方面行政案件的办理员，同时在工作上，还及时解答同事们在日常生活中遇到的法律方面的问题，深得领导和同事的认可。通过这一系列的法律实践，目前，本人的法律思维能力、逻辑思维能力及法律理论水平明显提高。
四、存在的不足之处。
因本人非正规全日制大学出身，仅仅靠自学通过法律专业大专学习，所以，我在法律的理论、制度等方面仍存在诸多的不足，希望自己在以后的工作中不断的强化学习，不断进步。
五、奋斗目标。
毕业后，积极参加司法考试，争取早日成为一名法律职业人。
通过这三年来的函授学习和社会工作实践使我不断的挑战超越自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。以下是本人的毕业自我鉴定：
一、思想认识方面：
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面：
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、专业技能：
本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：
1、班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；
2、班级目标已成为学生个体的奋斗目标；毕业自我鉴定
3、学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
四、存在的问题：
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
作为一名函授法学专业的学生，我热爱法学专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了法理学、行政法模块、经济法模块等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。
大学三年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机。在课余时间我努力学习英语，提高自己的英语能力，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平。我相信扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。锐意进取，永不自满是我的座右铭。在法学专业课之外我又辅修了许多跨专业选修课，它们使我获得了丰富的文学，社会学，英美文化等知识，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平，扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践的结合对于我来说同样重要。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员，争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。
总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的社会经验。
本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾四年来的学习、工作以及生活，做鉴定如下：
思想方面。
能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。
工作方面。
我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军；成功策划组织了首届“旅游学院班际辩论赛”活动。曾两次在酒店实习，通过实习，获得了丰富的实践经验；xx年在广东省委和汕头市委分别实习了一个月，提高了我的工作积极性和组织协调能力。
其它方面。
本人非常重视综合素质的提高，曾组织和参与了班级和学院的体育节系列赛事，并任院排球队队长；积极参加学校的辩论赛，曾荣获辩手；多次被邀主持团总支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。
我学到了很多有关专业的知识。怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩。
在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了经济学、管理学等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作C语言，VB等计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
进取勤恳是我的最大优点,我相信所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。我坚信选择贵单位是明智之举,立身于您为青年一代提供的广阔发展空间，必能充分激发我的自身潜力、脱颖而出，成为独挡一面的卓越人才.
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