高二上学期期中考试物理

篇幅很长，答应我把它看完，孩子高中物理成绩的提升会就此开始 每年高二这个时候就有很多家长向我反馈， 突然感觉物理变得非常难； 突然发现物理不仅做不明白题而且听不明白课； 就像在学习高中物理的 电场 、磁场时，很多同学就突然发现每句话、每个字似乎还认识， 但是连在一起完全不知道在说什么，表面上这个概念是能够知道和理解的， 但是用在解题当中就完全不知道如何去用。 比如： 这些细节的问题如果之前没有注意，那你现在做题时肯定是一团雾水。 其实不仅仅是在高二会出现这个问题， 很多学生在高一下学期问题就已经凸显出来了。 当学到 曲线运动 以及功能关系时 ，突然就会发现整个思路是非常混乱的。 自己写完的式子也不知道自己写的是 能量守恒 ，还是动能定理或者功能关系， 这时候家长和孩子做的就是赶紧找课，把这章节补习一下。 高一学完高中物理的所有解题方法， 高二的内容只是用高一的解题方法来解决高二的问题。 你没有下边高一的支撑，那高二是完全坍塌的。 这两张图片就是一个鲜明的对比， 考察的知识点都是 三力平衡 问题，只是图2中加入了高二所学习的 洛伦兹力 而已。 从解题思路、方法和高一没有任何差别。 高中物理本想就是一门逻辑性与递进关系极强的学科。 像高一所学的 运动学 与力学是相对对了的，而之后运动学和力学加到一起就组成了牛顿第二定律。 还有就像我常常说“功”怎么做？ 我们把“功”可以拆成左边是“工”，右边是“力”。 那功能关系解题的第一步就是要先做受力分析，如果你都没有确定研究对象和受力分析，你都谈不到它受哪些力同时也谈不到它做了哪些功。 所以表面上是你能量出了问题，其实你打受力分析就出了问题。 之前就有这么一位家长，孩子在高二上学期期中考试 物理成绩只考了42分 ，家长真是特别的着急啊。 当时问道我的时候，我就建议让孩子从高一开始学我 【高一体系课】， 当高二成绩50分以下就足以证明 高一物理整个体系是不健全的。 但当时那位家长就想给孩子报名高二上学期的课程， 还按照初中的思路，哪块不行就赶紧补哪。 结果最后 期末考试 的时候孩子的成绩还是40多分。 因为我的课程是有 试卷分析 部分的 ，当我把孩子期中考试与期末考试卷子放在一块的时候，很直观的发现之前高一遗漏的知识点并没有解决，导致最后的那些 综合试题 是没有办法做出来的。 然后我给家长举个例子，如果你想单章补习，那你首先要补就是高中物理三大体系 （牛二体系、 能量体系 、动量体系） 这么一算，就已经有七八章内容， 其实已经是把整个高一的课程都学完一遍了。 之后家长也听从了我们的建议，重新把高一的知识点学了一遍，等到 高二下学期明显轻松很多。 虽说学的内容会多一些，但是它真的是符合高中物理的学习效果和习惯的。 总结一下： 表面上是你高二出现成绩大幅下滑，其实是你高一的解题方法当中就不细。 高二只是你高一问题的放大。 所以你只是学某一章节这是不现实的，是你急功近利浮躁的表现。 关键是浪费时间浪费钱，同时也没有解决孩子 提分 的问题。