孩子考试成绩不好

1、这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。

2、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

3、孩子这次没考好，主要原因是计算能力差，不认真审题，字迹潦草．今后家长一定多督促孩子主动学习，认真书写，提高计算能力，也请老师帮助孩子找回自信。感谢！

4、我的孩子这次的成绩很差，我的心里是非常难过的，可能是我平时疏忽了对他的关心与辅导，希望老师今后多多关照我的孩子。

5、孩子这次考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他（她）写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。

6、首先，感谢老师在平时照顾我的孩子，虽然这次考试成绩不理想，但是这些与家中教育以及孩子自身努力是分不开的。希望平时老师能够多多鼓励我家的孩子。

有些家长发现自己孩子平时非常的用功，但一到考试成绩都不是很理想，这给很多家长感到非常苦恼。作为孩子自己考差了，担心被家长责骂，而作为家长，孩子考得差也不能过分责备。那么，孩子考差了怎么办？1.当孩子考得不理想的情况下，父母应该主动跟孩子进行沟通，让孩子重拾自信心，争取下次考得更好。家长也可以跟孩子找出错误的原因，在下次考试中就不会出现这样的错误，毕竟考试有失也有得。2.孩子考不好的时候，千万不能将气撒在孩子身上，孩子本身考就不好，此时感到无比内疚，如果家长将气往孩子身上撒气，不仅伤害孩子自尊心，容易影响孩子日后成绩，所以要用正确的方式来引导。3.孩子知识掌握不好往往就会考不好，若是不懂的地方不能盲目采用题海战术，长时间用这种方法会让孩子产生厌学情绪，家长要针对自己孩子性格进行教学，在学习过程中，让他学会举一反三，真正学透，下一次考试也会取得更好的成绩。孩子考不好家长不能过渡责备，首先要找出考不好的原因，才能针对性解决问题，而且考不好也要鼓励他，让他重拾自信心很重要。

成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的过程才会有好的结果。家长可以通过以下3个方面来提高孩子的考试成绩：1注意细节：如果孩子比较粗心，要锻炼孩子注意细节，做好细节，在平日的学习越简单的题目越要细心研究。2保持愉快的心情：每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，和同学融洽相处，效率自然高。3培养孩子的学习兴趣：父母是孩子的第一任老师，父母应该多引导孩子，让孩子能够从学习中体会到乐趣。在我孩子初一的阶段，背诵总是提不起神，导致各科学习成绩都很糟糕。之后找到能够开启智慧的尼古拉特斯拉潜能课程，听完后，才开始改变了孩子的不良情况。孩子的注意力改善了，成绩都提升了。相信这些体会应该能给你带来启发，我想你也可以实现目标的，加油！

这种情况下，家长千万不能急，首先应该给予孩子更多的鼓励和关心，帮助他意识到问题的严重性，更要明确下一步应该做些什么，不能给他太大的压力，这样很可能造成孩子对自己的否认和错误认知；对孩子来讲，总是考不好自己也是非常难过的，他可能在你眼里并没有那么的认真，其实他自己心里是真的想好好努力让自己争口气的！从一般情况来看，先从最近的学习态度纠正，是不是最近上课不太认真？是不是外界多了很多分心的因素？这些尤其需要家长和孩子进行沟通；接着，从学习方法入手，慢慢探索是什么导致事半功倍，是学习时间安排还是学习效率问题？理科不好，可以多做些错题集之类的，文科不好可是合理安排时间背书……；最后鼓励孩子与老师沟通，家长再怎样其实也没有老师了解孩子的学习特性，让他拿着卷子与老师沟通，问问哪里出了错，为什么这里会出错，一方面可以让老师了解到孩子想学的决心，可以让老师对孩子改观，另一方面还可以让孩子与老师多亲近，避免不喜欢哪个老师哪门功课就不好的问题！

孩子的成绩不好怎么办

孩子的成绩不好怎么办？相信每个家长都希望自己的孩子在读书的时候能有好的成绩，孩子成绩不好作为家长是很苦恼的，下面我分享孩子的成绩不好怎么办，一起来了解一下吧。

1、孩子成绩不好要承认孩子存在差异

实际上,上了中学的孩子,早已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素,所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同,学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况,听听孩子的解释,不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题,帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法,制订适当的目标。

2、孩子成绩不好时给予宽容和鼓励

每个孩子都有不足之处,更不可能每个孩子都考第一名,总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时,他已经非常难过了。这时候,父母更不要刺激孩子,而要拿出自己的宽容和安慰,一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也要不忘对孩子说“下次努力”,使孩子把目光转向下一次机会。

3、孩子成绩不好家长要适当的给予激励

孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时,您一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式,即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。因为,孩子付出了努力,表现有了进步,家长采用表扬的方式就会“强化”孩子的表现,这样以后孩子取得进步的可能性就会越来越大。

然后,帮助孩子树立阶段性目标。有一个目标,会使得孩子有一个努力的方向。

4、家长要正确引导孩子了解学习的目的和意义

“学习”的内涵是非常广泛的,父母在引导孩子时,可以告诉孩子,不管怎么样,人在成长中都是需要学习的。因此,孩子需要去学好它。给孩子一个正确的导向很重要,仅仅告诉孩子“现在一定要好好学习,以后才能考上大学,然后才能找个好工作,进而才能出人头地”。这是一种比较功利的说法,孩子可能会听不进去。

孩子成绩不好的家庭因素

1、常指责孩子的失败

比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”

家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”

家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。

孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

2、常阻止孩子玩耍让其学习

玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。

而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

孩子成绩不好的智力因素

1、孩子先天接受能力低于同龄人。因为人的基因、遗传、家境、营养等因素,孩子一出生所谓的智商就比同龄人低,这是不争的事实。只要孩子尽力就行了,做孩子更适合做的事情。

2、学习方法不得当。可以说,从小学到中学,每个孩子或多或少地都掌握了一定的学习方法,只是学业水平高的学生方法更科学、实用。学业水平低的学生也有自己的'方法,但往往在执行的过程中打了折扣,没有严格执行,总是“缺斤短两”。说孩子没有学习方法其实是对学习的误解。

3、基础知识不牢。如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,就会对学习失去兴趣。

孩子成绩差的原因

唠叨没完

唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。

父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢，又恰好反感父母这样的做法。

在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。

过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。

不停训斥孩子

太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下，这样做的后果是什么？不但家长情绪低落，孩子也十分不开心。于是，渐渐地，孩子们失去了自信。于是，渐渐地，孩子们开始怀疑父母对自己的爱。

这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。

所以，当孩子做错事时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。

对孩子要求过高

很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。

所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷，以及孩子犯下的错误。尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。

家长包办一切

目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。

我们不难看到，一些不动脑筋的父母，在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴：要么不停地唠叨，实在不见效便来“棍棒教育”；要么就束缚孩子的双手，不给孩子任何自己动手的机会。

久而久之，使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。

家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。

做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范；留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。

总对孩子愁眉苦脸

父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不得舒畅。

在这种家庭中生活，说不出幸福与否。这并非说孩子们不曾体会到父母的爱，只是这种爱总是藏在一种近乎严酷的表情下面，令他们难以把握。

孩子们尤其不知道，什么时候在什么事情上能做一些让父母高兴的事，而又在哪件事情上，使他们的父母如此伤心。

长久下去，孩子会越来越不自信，对周围世界怀有疑虑，做事缺乏果断性，总是思虑再三，唯恐哪一步走错，而影响到别人。而周围人的不愉快，很容易传染到他们身上，有的怀疑自己的能力，甚至感觉到自己是不是总给别人带来麻烦。

因此，家长在外面不管遇到什么不顺心的事，都不要把情绪带到家里来。