ATA模拟考试

全国计算机信息高新技术考试（CITT）是原劳动部根据中央有关稳妥发展劳动力市场、积极进行职业技能鉴定工作的有关精神，为了适应社会发展和科技进步的需要，提高劳动力素质和促进就业，加强计算机信息技术领域新职业、新工种职业技能的培训考核工作，于1996年，以"劳部发[1996]19号"文件《关于开展计算机信息高新技术培训考核工作的通知》，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心，在全国范围内统一组织实施的社会化职业技能考试。整个考试由劳动保障部职业技能鉴定中心负责题库管理、各省（自治区、直辖市）负责考试的组织、考试站负责实施考试。开展全国计算机信息高新技术考试的主要目的，是为了推动高新技术在我国的迅速普及和推广应用，提高计算机信息高新技术应用者的操作水平和高新技术装备的使用效率，给计算机信息高新技术应用人员的上岗择业、人才交流提供一个标准化的技能水平测试和能力证明，使我国的劳动资源配置逐步适应科技进步和社会主义市场经济的需要。全国计算机信息高新技术考试遵循以下五个原则：一、考试面向全社会的普通劳动者，重点测评考生掌握计算机各类实际应用技能的水平。因此，培训和考试以实际操作为主，考试方法是在计算机上使用相应的程序完成具体的作业任务。二、考试内容动态跟踪计算机应用技术领域中技术先进、应用广泛的成熟产品，体现较高的计算机技术含量和最新的应用技术，将计算机信息高新技术应用领域的繁多内容按职业功能归类为模块，再按操作特点分解为技能点，并以不同的难度、效度或相关技能掌握范围确定考试等级。及时根据技术发展水平及社会接受程度，推出和更新标准、大纲和题库。三、考试由部职业技能鉴定中心和各省、市、自治区的劳动职业技能鉴定指导机构在全国统一组织实施，考核体系中的证书、标准、大纲、题库、考核、管理全部统一，保证考试的权威性和一致性。四、考试设计和组织实施贯彻公开、公平、公正原则，公开全部考核标准、考试大纲、考试题库和评分标准；每个考生逐一随机抽题，各个考生在一场考试中题目各不相同；以严密的质量监督体系为保障，建立了从标准制订、题库制作、考试组织、成绩评定到结果复核、证书发放等一整套由严格的行政监管规定和技术保障制度组成的质量监督体系。五、积极研究和探索先进的考试理论、考试技术和考试方法，促进考试手段的更新和发展，不断提高考核测试水平和效率。根据劳部发[1996]19号文件要求，部鉴定中心及时颁发了一系列配套文件：* 劳职鉴字[1996]07号《关于开展计算机及信息高新技术培训考试全国推广试点工作的通知》* 劳职鉴字[1996]16号《关于计算机及信息高新技术培训考试收费标准的通知》* 劳职鉴字[1997] 01号《关于进一步做好计算机信息高新技术考试工作有关问题的通知》* 部职业技能开发司、部职业技能鉴定中心联合下发的劳培司[1997]63号《关于在全国开展计算机信息高新技术考试扩大试点工作的通知》* 劳社鉴发[2000]13号《关于在全国计算机信息高新技术考试中开展智能化考试试点工作的通知》* 劳社鉴函[2002] 4号《 关于开展职业资格信息技术双认证考试微软项目的通知》* 劳社鉴发[2002] 6号《关于开展职业资格信息技术双认证考试微软项目试点工作的通知》* 劳社鉴函[2002]14号《关于全面开展职业资格信息技术双认证考试微软项目、进一步推进计算机信息高新技术考试的通知》* 劳社鉴发[2004]18号 关于印发《进一步做好全国计算机信息高新技术考试推广工作的实施意见》通知* 劳社鉴发[2004]32号《关于加强全国计算机信息高新技术考试站评估工作的通知》全国计算机信息高新(ATA)考试的优势1、强大的政策支持全国计算机信息高新技术考试是根据劳动部劳部发[1996]19号《关于开展计算机信息高新技术培训考核工作的通知》文件，由劳动部职业技能鉴定中心，在全国统一组织计算机及信息高新技术领域新职业、新工种职业技能的考试。劳动部劳培司字[1997]63号文件明确指出，参加培训并考试合格者由劳动部职业技能鉴定中心统一核发《全国计算机信息高新技术考试合格证书》。“该证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其它就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。通过计算机信息高新技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据”。在劳社鉴发[2004]18号文中，又进一步明确“全国计算机信息高新技术考试作为国家职业技能鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分” 。正因为劳动和社会保障部强大的政策支持，所以此项考试证书已在全社会范围内得到了广泛的认同。2、完备的课程体系全国计算机信息高新技术考试的培训及考试科目基本已涵盖了当前主流IT厂商产品应用技能，可以满足实际工作岗位上绝大部分的IT技能需求，能够培养出具有综合技能的IT从业人员。并且根据技术发展水平及社会接受程度，不断推出和更新标准、大纲和题库。3、先进的考试模式高新技术考试重在考核计算机软件的操作能力，完全摒弃了没有实用价值的纯学术性理论知识。它以软件操作能力为主要对象，属于专项考试性质，侧重专门软件的应用，培养具有熟练的计算机相关软件操作能力的普通工作者。CITT智能化考试采用ATA公司自主开发的智能化考试平台，采用随培随考的方法，不搞全国统一时间的考试，以适应考生需要。作为考试技术的提供方，ATA公司以其对考试理论和技术的深刻认识，研究开发出世界领先的动态模拟技术（DST），成功地解决了计算机操作类考试智能化表现和智能化评判的世界性难题，实现电子制题组卷、自动考务管理、智能阅卷评判、实时统计分析、网络数据传输、信息资源管理，真正实现全过程智能化的考试服务，将考试管理者、评判教师、考生从繁重的考务中解放出来。考生可以像实际使用软件一样进行考试，由计算机系统自动评判，避免了过去只考选择题，忽视实际应用的问题，可以体现考生的真正水平。从而提升了整个CITT考试的品质。高新技术考试在全国范围内采用“统一命题、统一考务管理、统一考评员资格、统一培训考核机构条件标准、统一颁发证书”的质量管理模式。每一个考核模块都制定了相应的鉴定标准和考试大纲，各地区进行培训和考试都按照统一的标准和大纲，并使用统一教材，以避免“因人而异”的随意性，充分保证了考试的公平性。4、模块化的“技能培训和鉴定标准”体系所谓模块化的考试设计，就是根据不同领域中的计算机应用情况，以职业功能分析法为依据建立若干个实用软件的独立考核模块，应试者可根据自己工作岗位的需要选择考核模块，有效地解决了不同计算机专业应用领域的特殊性问题。模块化的体系密切结合计算机技术迅速发展的实际情况，根据软硬件发展的特点来设计考试模块和考核标准及方法，尽量采用最先进的软件，这样的设计，能适应计算机技术的发展，可用不同模块根据考生需要拼出相应的应用能力，并可很方便地增加、删除或修改某些模块。考生可根据自身条件和求职方向，选考相应的模块或系列；用人单位也可从相关证书上清楚了解求职者的实际能力，能有效地提高就业准确率。