顺其自然0012
注意力不集中的毛病纠正起来比较困难，也容易反复。可以带孩子到我们竞思注意力的训练中心，经过我们专业培训师的指导和仪器的训练，孩子的注意力就能显著的提高！有一点必须得提醒家长：孩子经过一段时间训练，注意力逐渐集中，作业完成比较迅速，家长切切不能说：“还剩这么多时间，再做一点题。”又给孩子加练习，其结果就是暗示孩子：作业做慢一点反而不加练习，又把孩子推回到拖沓状态。孩子有信心在短时间内完成作业，精力就集中，注意力也才集中，这种状态非常宝贵，家长不要破坏掉。 学习原理：竞思注意力训练应用大脑的学习过程加强注意力和效率，是当今世界上最先进的脑反馈技术的具体应用。总体而言，当大脑高效使用时，训练仪奖励大脑给予分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与电脑程序互动，正确高效的使用大脑时，培训人不断被奖励，这样正确的用脑方式也就被大脑所学会和牢固掌握。其实所有的学习过程都是这个原理。学得好，奖励，学得不好，惩罚。然后学生慢慢的学会想要他掌握的内容。竞思注意力训练也不例外。但任何培训的难点，是如何界定“学”得好。竞思注意力训练利用的是生物科技，脑反馈技术。当学员的脑电波呈现集中注意力，高效学习的状态，我们奖励他，反之则惩罚（利用电脑程序得分和失分，以及奖品等）。一般的学校学习，只能够在期末考试后，才知道学生是否学好，然后才能奖励或惩罚。但不能知道的是，孩子在四个月的学期中，什么时候学好了，什么时候没有，为什么学好，或为什么没学好。竞思注意力训练能在每一刻，每秒就判断一次学生的学习效率和注意力，然后显示出来，这样直接教会学生的脑细胞，是否在集中注意力，高效学习，是否在走神，如何能够高效。只有在脑细胞领域的学习才能真正的改善一个学生的学习习惯。
杨梅的果实000
如何让孩子注意力集中学习心得体会 通过这次培训，我深刻的体会到孩子的注意力集中对他们的成长和学习是非常重要的。注意力是一种心理活动是心理活动，它是伴随感知、记忆、思维等认知过程的一种属性。它分为有意注意和无意注意及有意后注意。培养孩子的注意力，对于训练孩子在日常生活中的自理能力、劳动能力和在集体生活中的适应力和自控力都有很大意义。如果孩子注意力不集中，无论在家庭，还是在学校对孩子的教育和培养都不可能顺利进行，如上课“走神”，“开小差”等等。怎样培养孩子做事精力集中，克服注意力游移、分散的坏习惯呢？ 第一、让孩子在一段时间内专心做好一件事。效率低的孩子有一个特点，就是干着这个，想着那个；一会儿干这，一会儿干那。教师要从小培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。如给孩子看图书时，看完一本，再换一本。给予孩子的玩具，也不要一下子太多。如果玩具成堆、书成堆，容易使他们养成注意力分散的习惯。孩子做完一件事情，也能体会到完成这件事的成就感和自豪感，这种愉快也能帮助他们继续学习，保持注意力。 第二、对孩子讲话不要老是重复。有些教师对同一件事情或某一点要求总要反复交待好几遍。这样的孩子以后常常忽视教师所讲的话。因为他已经习惯于一件事反复地听好多遍，当教师只讲一遍时，他便当作耳旁风，以为老师也会像父母一样重复几遍。漫不经心地听课使得孩子不能很好地理解教学内容，无法遵守老师的要求，自然也谈不上理想的学习效果。因此，对孩子谈事情只说一遍，是培养孩子注意力的一种好方法。 第三、训练孩子善于“听”的能力。“听”是人们获得信息丰富知识的重要来源，对于学生来说，谁要是上课善于听，能理解并记住听过的东西，谁就占优势。因为学校里老师是以讲课的形式向学生传授知识的。教师要以通过听的途径来训练孩子的注意力，如课余时间听小说连播、听音乐。鼓励孩子复述或用自己的话概括听到的内容，从而培养专心听讲的习惯。 第四、训练自我控制能力。孩子在学习的过程中要排除主客观因素的干扰，才能专心致志。教师可以帮助孩子从控制外部因素做起。如孩子的书桌上不要摆放装饰品和零食，看书写字时保持正确的姿势，不乱动、不乱摸，字要写工整等等，孩子如果能控制与学习无关的动作、行为，就比较容易克服浮躁的情绪。同时还可通过日常生活活动加以培养。如聚精会神地下棋，这是集中思想，训练有条理地思维的良好方法。孩子学会专心致志，将会使他们受益终生。 对孩子来说，其注意力的培养是一个漫长而复杂的过程，是需要通过家长和教育工作者的精心指导和耐心，同时还要不断地督促和激励，创造一个良好的环境，持之以恒，就会取得好的效果 通过这次培训，我深刻的体会到孩子的注意力集中对他们的成长和学习是非常重要的。注意力是一种心理活动是心理活动，它是伴随感知、记忆、思维等认知过程的一种属性。因此关注和培养孩子的注意力集中尤为关键。
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