无敌的小饭桶
三个方面。培训需求产生的原因大致可分为以下三类:1、 由于工作变化而产生的培训需求。2、 由于人员变化而产生的培训需求。3、 由于绩效变化而产生的培训需求。有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析基础之上的,培训需求形成原因的客观分析直接关系着培训需求分析的针对性和实效性。
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一、开幕式1.开幕致辞:由组织部领导致辞,简要介绍本次政治纪律教育培训的宗旨和意义;2.热烈欢迎:由组织部领导热烈欢迎参加本次培训的党员;3.宣讲党章:由组织部领导宣讲党章,引导党员深入学习党章;4.宣讲党规:由组织部领导宣讲党规,引导党员深入学习党规;二、主题讲座1.政治纪律教育:由党组织领导讲授政治纪律教育,引导党员树立正确的政治观念;2.组织纪律教育:由党组织领导讲授组织纪律教育,引导党员学习党的组织规定;3.群众纪律教育:由党组织领导讲授群众纪律教育,引导党员学习群众纪律;4.思想政治教育:由党组织领导讲授思想政治教育,引导党员树立正确的思想观念;三、实践活动1.组织实践:由党组织领导组织实践活动,引导党员学习党的组织规定;2.群众实践:由党组织领导组织群众实践活动,引导党员学习群众纪律;3.思想实践:由党组织领导组织思想实践活动,引导党员树立正确的思想观念;四、结束式1.总结报告:由组织部领导总结本次政治纪律教育培训的
千年小猴妖
1、根据《中国共产党党员教育管理工作条例》第二十条市、县党委或者基层党委每年应当组织党员集中轮训,主要依托县级党校(行政学校)、基层党校等进行。2、通常所指的培训是分阶段或连续性的政治理论培训,但对于集中政治学习,通常与主题党日等活动联合开展,一般为每月或固定开展内容。
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