我爱蟹爪兰
（一）实践教学课程体系
本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。
（二）知识/理论课程体系
知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。
就业岗位群：
（1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。
（2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。
（3）从职称方面看：主要有会计员、助理会计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。
（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。
wongjackson
会计电算化是电子计算机信息技术在会计工作的应用。说白了就是直接电脑化、数字化，结束原来手工记账方式。我国会计电算化有几个阶段：1.模拟手工记账的探索起步阶段70年代末改革开放才促进会计电算化的发展，89年成立会计电算化研究组，90年“用友通用会计核算软件”最早审批会计软件2.与其他业务结合的推广发展到了90年代，会计电算化进入全面繁荣发展，有单项会计核算向完整的会计核算信息系统发展，例如报表处理模块、往来管理等等，后面也有单纯数据处理开始向管理系统发展的特点3.引入会计专业判断的渗透融合90年代中期会计软件有“核算型”向“管理决策性”的方向发展，朝着会计电算化的高级阶段演进4.与内控相结合建立ERP系统的集成管理进入21世纪以后，技术和互联网迅速发展，ERP软件越来越成熟涵盖会计核算全部功能并与企业各类资源全方面准确对接，体现了会计电算化发展高级阶段的特点
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