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吴珊珊珊
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王凡Angela

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第一章:健康管理师概述一、健康管理的概念1989年WHO进一步完善健康概念:健康应是“生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态”。二、健康管理的目标与特点完善健康和福利;减少健康危险因素;预防疾病高危人群患病;易化疾病早期诊断;增加临床效用和效率;避免可预防的疾病相关并发症的发病;消除或减少无效或者不必要的医疗服务;对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进。健康管理公众理念:病前主动防、病后科学管、跟踪服务不间断。健康管理的特点:标准化、足量化、个体化、系统化。三、健康管理的基本步骤(三步曲)了解和掌握你的健康;关心和评价你的健康;改善和促进你的健康以上就是关于2020健康管理师《基础知识》章节考点的相关分享,希望对各位考生有所帮助,更多健康管理师考试时间节点、备考技巧等,欢迎及时在环球青藤网站查看!

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健康管理师《基础知识》记忆口诀如下:  第一章健康管理概论  健康管理的目标与特点  【知识要点】  (1)完善健康和福利  (2)减少疾病危险因素  (3)预防疾疲高危人群患病  (4)易患疾病呈期诊断  (5)增加临床效朋效流  (6)避免可以预防的疾病相关兼发症的发生  (7)消除或减少无效或不必要的医服务  (8)对疾越结局做出度量并提供持续的评估和改进  【记忆口诀】  【临床前】  福(健康和福利)险(危险因素)预(预防高危人群患病)诊(易患早期诊断)  【临床后】  增(增加临床效率)并(避免并发症)减(减少不必要的医疗服务)量(对疾病的结局作出度量)  健康管理的特点  【知识要点】  健康管理的特点是标准化、足量化、众体化和系统化。  【记忆口诀】  标(标准化)  量(足量化)  统(系统化)  一(个体化)  需求管理的手段  【知识要点】  (1)采敏健康的生活方式  (2)鼓励自我保健和干预  (3)寻拨手术的代替疗法  第2页共20页  (4)蔬助疯人减少特定的危险因素  【记忆口诀】  哪(采纳健康的生活方式)  里(鼓励自我保健和干预)  找(寻找手术的代替疗法)  人(帮助病人减少特定的危险因素)  基本卫生保健的原则  【知识要点】  (1)金现布局:人们接受卫生服务的机会必须均等,不能忽视边远山区、少数民族地区或城郊居民。  (2)社区参与:社区主动参与有关本地区卫生保健的决策,政府各部门协调行动。  (3)预防为主:卫生保健的重点是预防和保健,是为促进健康服务,而不是单纯治疗疾病,医疗部门也应参与其中。(一级预防最重要)  (4)适意技术:卫生系统中使用的技术、方法和物资,应是能被接受和适用的。  (5)综合利用:卫生服务要与营养、教育、饮水供应和住房等同属于人类生活中最基本的需要,这些要素对人民健康综合地起作用。  【记忆口诀】  总(综)是(适)射(社)河(合)鱼(预)  基本卫生保健的八项内容  【知识要点】  (1)供应足够的安全卫生水和基本环境卫生设施  (2)改善食员供应和合理藏卷  (3)对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教意  (4)主要使染痘的预防接种  (5)预防和控制地方痘  (6)提供基本药物  (7)常见病和外伤的金理治痘  (8)妇幼保健和让划生意  【记忆口诀】  饮(卫生水)食(食品营养)与(健康教育)两病(传染病+地方病)  药(药物)疗(合理治疗)妇(妇幼)儿(计划生育)不间断

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《基础知识》共16章,其中,第1章属于健康管理总论的内容,奠定了健康管理师学习的基础,其中的基本卫生保健也是必考的内容,要重点学习。其余15个章节属于分论的内容,章与章之间关联性不大,且重点章突出,因此可依据章节的重要性进行有序的复习。本科目内容较多,考点分散,在复习时,要以理解记忆为主,善于总结、归纳。考试的时候会涉及到计算题。考查知识点更全面,综合性更强。在基础复习阶段,对于特点、共同点、易混点要归纳总结,区分记忆。考试也越来越细节化,大家在第一遍基础学习的时候,要涵盖全面些,细节学习,在理解基础上运用方法进行强化记忆。现在考试越来越灵活,学习的时候尽量联系生活,注重在生活方面会用到健康管理师的知识。以上为2021年健康管理师考试《基础知识》学习方法,您了解了吗?小编也为您整理了2020年健康管理师考试大纲、教材变动、模拟试题、真题解析等备考资料,欢迎各位考生在本平台查看哦!

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健康管理师考试复习顺序应该是怎样的?建议大家先看基础知识,再学技能教材,重点如下:《基础知识》重点章节,第1、2、4、7、9、8、13章,尤其第一、四、七、十三章,特别是十三章,基本涵盖了技能操作这本教材的一般内容。第一章:健康管理概论。总体把握,第一章看好了,其他章节迎刃而解。第四章:常见慢性非传染性疾病。慢病,就是我们日常的高血压、糖尿病、肿瘤等等,健康管理三部曲,检测评估干预,检测慢病,评估慢病、干预慢病,它们的发病因素,分级、评估指标,干预措施,都是我们研究的靶,所以这是研究的客体,研究的主体就是健康管理师,所以重要。第七章:健康教育学。健康教育学是公共卫生的专业课,除了五大卫生,健康教育可能最重要了,但是健康管理的干预就体现在健康教育,健康教育是研究行为改变理论的,慢病很多都是用行为改变的,一二三级预防均涉及。就是说健康教育直接对应于一种干预。第十三章:健康信息学。这里要强调的是健康健康指标是一种信息,这章牵涉到技能操作教材的一般内容,主要是健康的一些表格,如体检表,危险因素表,慢病随访表,这种主要侧重技能,所以很重要,也就是三部曲的评估。从某种意义上说,第一章宏观表述,第四章对应健康管理三部曲的检测,第七章对应干预,第十三章对应评估。以上就是关于健康管理师复习顺序的相关分享,希望对各位考生有所帮助,想要了解更多健康管理师考试内容,欢迎及时关注本平台!

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2021年健康管理师《理论知识》考点及典型例题第一章健康管理概论考点:健康及健康管理的概念健康的概念:生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态。健康管理的概念:健康管理是以现代健康概念(生理、心理、社会适应能力)和新的医学模式(生理-心理-社会)以及中医“治未病”的思想为指导,通过采用现代医学、管理学的理论、技术、方法和手段,对个体或者群体健康状况及其影响健康的危险因素进行连续的全面的检测、评估、有效干预与连续跟踪服务的医学行为及过程,来实现以促进“人人健康”为目标的新型医学服务过程。【单选题】不属于世界卫生组织关于健康的定义内容的是()。A躯体健康B心理健康C社会和谐健康D道德健康E精神健康答案:E解析:本题考查基础知识第一章健康管理概论第一节概述。1989年,WHO完善了健康概念,是“生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态”,健康要求的是心理健康不是精神健康,因此答案为E选项。考点:健康管理概念内涵的要素与重点宗旨:有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果主体:经过系统医学教育或者培训并取得相应资质的医务工作者客体:健康人群,亚健康人群,慢性非传染性疾病早期或康复人群支撑点:信息技术和金融保险公众理念:“病前主动预防,病后科学管理,跟踪服务不间断”健康管理的任务:防大病、管慢病、促健康【单选题】健康管理的客体不包括()。A健康人群B亚健康人群C慢性非传染性疾病早期D康复人群E疾病人群答案:E解析:本题考查基础知识第一章健康管理概论第一节概述。健康管理的客体包括健康人群,亚健康人群,慢性非传染性疾病早期或康复人群。以上就是关于健康管理师《理论知识》考点及典型例题的相关分享,希望对各位考生有所帮助。如果您还想了解更多健康管理师考试相关资讯内容,欢迎大家及时关注环球青藤网校!

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