湖北教师招聘网 浙江省2023规划项目《重庆道德与艺术多元发展：‘三新’在普通高中扎根研究》（编号：温岭市之江中学校长林东富主持）启动前后，课题组紧紧围绕《规划》确定的三个研究方向，做了几件有意义的事情，努力让教师科研更快乐地发生。
组织顶层设计论证，使新课程、新教材、新高考“三新”实施研究更加科学。召开新发展论证会，邀请浙江大学博士生导师、省教育科学研究院原院长方占华教授，温岭市教育局副局长陈世龙、人事处处长潘林峰、温岭开放学院院长张辉等专家学者，对学校顶层设计进行总体论证。同时，借教学检查之机，向台州市教育局副局长张江、信息技术中心主任毛永海、温岭市教育局副局长谢林秋等作了“三新”战略战术实施情况的专题汇报。
细化内涵发展路径，使新课程、新教材、新高考“三新”实施研究更具操作性。细化“教学六项严肃要求”，优化教学方法技巧，因材施教；开展“学英语学汉语”活动，发布《关于提高教学质量的若干意见建议》，制定下发《学生行为规范十六条》；组织30余位专家教师集体编撰《教学艺术与学术建设》。方占华教授审阅后欣然撰写序言，浙江教育出版社目前正在审阅、编辑，计划于8-9月正式出版，全国发行。
加大力度拓展空间，让新课程、新教材、新高考“三新”实施研究更加充实。启动校园数字化改造与质量提升项目，投入近2000万元，确保课程环境与教学需求兼容互补；征集“尊德尚艺、自强立志”的哲学研究、普通高中融合教育管理方法、教育心理学视域下课堂教学问题解决、“服务体系”创新、家校合作、“融合教育管理方法”在课堂上的应用、新时代民办普通高中教师队伍建设等9个子课题，吸引全校近25%专任教师参与研究。
以研究态度推进工作，修改旧规矩，引入新制度，推动教育教学成果的创新，必须从试验、类比、分析入手。“教师研究让之江中学二十多年得以持续发展。”浙江教育科学曾用这个纪实性报道，赞扬之江中学依法办学、自主办学、可持续发展。（鲍玉斌）
