湖北教师招聘网 《新课标》下小学英语教师如何提升教学效能？4月24日，2024年度小学英语教学活动设计交流会在四川外国语大学英语学院举行，来自重庆中心城区十余名小学英语学科带头人在现场分享观点。
“老师，我看到的垃圾桶是医疗垃圾，书上怎么写成其他垃圾了？”南屏实验小学康德分校英语老师余燕在日常教学中示范了一节课。通过创设情境、提出问题，真实任务有机融入小学英语教学，孩子们通过在线浏览、老师答疑等方式学习垃圾分类知识。“学生在真实任务中提出需要解决的问题，更加激发了他们探究的欲望，老师及时巧妙的引导，更能促进学生自主学习。”
南坪实验小学杨师大校区把“激发兴趣”放在首位，科学设计作业内容。孩子们日常的英语作业结合了唱歌、画画、演戏、写剧本、讲故事等孩子们喜欢的形式，分为画画、口语表达和实践作业。比如，低年级学习了如何止住打嗝，很多学生画画、添加短语，制作成迷你书。在学习了月份、星期和日期后，设计了一份英文日历。
同样，重庆树人奉天小学的老师们也通过多模态作业激发学生学习兴趣，提升能力。例如口语作业《英语小主播》、专题作业《设计重庆火锅英文名片》。此外，学校建立了多元评价、创新评价机制，设计了“新树星”评价标识，并设立了学校英语俱乐部、英语节、英语电台等项目菜单活动。学生根据自己的兴趣或特长选择参加活动，积累新树徽章，并将评价贯穿到学生的整个教学过程。
为了巩固英语学习，渝北区空港实验小学各年级老师根据单元教学任务，让每个学生在学习完每个单元后，利用周末及节假日完成一份英语校报。为了培养学生对英语的热爱，能够自信地表达自己，学校还开设了校本英语特色课——口语交际课，每天用时20分钟，学生可以自由分组，人人都能上台演讲。
为促进基础教育阶段英语教师提升课堂教学效果，四川外国语大学英语学院近年来在人才培养方面进行了积极探索。“要做好坚持真理、勇于创新的工作，进一步助力中小学英语教育。”交流会上，四川外国语大学英语学院院长赵永锋表示，学校将调整优化学科专业设置，深化“新文科”建设，合理实施学科交叉、专业化培养，不断提高人才培养标准，培养更多社会需要的高素质涉外人才。为此，将开设英语+法律、英语+财经管理、英语+教育等双学士学位，并在今年高考启动招生。
此外，学院将组织学生、教师积极参加各类教学竞赛，以赛促教、以赛促学；以问题导向，围绕“大中小”人才一体化培养的教学实践问题，积极配合基础教育提升教师科研能力，为基础教育培养更优质、更高水平的外语复合型人才。
重庆市教育科学研究院小学英语教学研究员王若愚对老师们的现场宣讲给予了积极评价。她说：“新时代英语教学的根本原则就是用英语传播中华文化。老师们的课堂教学抓住了立德树人这个根本任务。”老师们积极把中华文化融入英语教学、培养学生用英语传播中华文化的能力放在首位，同时积极践行新课标的新理念。无论是在课堂实效性、作业的设计和实施，还是课外活动的开展，各校也都积极落实“双减”。
上游新闻记者 秦健
