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《通知》明确，继续优化师资队伍结构，进一步加强思想政治教育、体育、音乐美容、外语、理科、劳动、心理健康、信息技术和特殊教育。
《通知》要求，各地要统筹协调疫情防控和招聘工作，及时、广泛发布招聘信息。 未完成一次性招聘计划的省份，可按规定顺序补足招聘或调整计划组织二次招聘。 对边远困难地区教师招聘和急需专业特岗教师，可根据实际情况适当减少或不设置考试比例，可通过面试、直接考察等方式公开招聘，即可绘制及格分数线。 对于特别偏远、困难、师资流失严重的地区，我们可以优先招收本地学生。
《通知》强调，各地要切实保障特岗教师薪酬，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，确保完成学业的特岗教师服务期限三年，考核合格并愿意留任的可及时录用。 编制并落实岗位职责。 要认真开展特岗教师培训，加强岗前培训。 要扎实做好特岗教师信息管理工作，及时补充更新数据。
一起来看看吧
中央2022年“特岗计划”
各地区岗位配额分配表
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特岗教师的招聘条件是什么？
查看具体信息
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教育部办公厅 财政部办公厅
关于2022年完成农村义务教育阶段
关于实施学校教师特岗计划的通知
各省、自治区、直辖市有关教育部门（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：
为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强新时代教师队伍建设为巩固扩大脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，现就2022年农村义务教育阶段学校做好教师特岗计划（以下简称特岗计划）实施通知计划”）如下。
一、政策要点
（一）实施范围。 2022年中央“特岗计划”实施范围为：原集中连片特殊困难地区、中西部地区国家扶贫开发重点县和省级扶贫开发重点县、西部地区原“两基”县（含新疆产区）。 建设兵团部分团）、中部省份纳入国家西部大开发规划的部分少数民族自治州，以及西部地区一些特殊困难的边境县、少数民族自治县和小民族县。
（二）招聘数量。 2022年，中央“特岗计划”计划招聘教师6.7万人。 相关省（区、市）和新疆生产建设兵团招聘计划名额可参见《2022年中央“特岗计划”岗位分配表》。
（三）招聘条件。
1、符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格证书，并符合《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律规定的普通话水平、身体条件、心理条件和法规。 遵守新时代中小学教师十大职业规范要求，无犯罪记录或其他禁止就业的违法记录。 2021年、2022年中小学教师资格考试中因COVID-19疫情影响尚未取得教师资格证书的考生，可参照《人力资源和社会保障部办公厅按照《教育部办公厅关于2022年公开招聘中小学幼儿园教师的通知》的相关要求执行。
2、主要是普通院校本科及以上学历毕业生。 鼓励本科师范专业毕业生报考，可适当招收高师院校毕业生。
3、年龄不超过30岁。
4、参加过“大学生志愿服务西部计划”并有教学经验的志愿者和参加实习教学半年以上的师范院校毕业生同等条件下优先。
（四）工作重点。 保持政策总体稳定，重点关注原有“三区三州”、国家乡村振兴重点县、民族地区等地区； 重点补充农村学校特岗教师，持续优化教师队伍结构，进一步加强思想政治体育教育。 补充音乐艺术、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等紧缺学科和薄弱学科师资。
二、工作要求
（一）积极有效地招聘特聘教师。 各地要统筹疫情防控和招聘工作，严格按照核定岗位数并结合本地实际，及时广泛发布招聘信息，尽快启动2022年特岗教师公开招聘。 各地要在中央“特岗计划”招聘基础上，根据具体需要，统筹招聘本地特岗教师。 未完成一次性招聘计划的省份，可按规定顺序补足招聘或调整计划组织二次招聘。 对边远困难地区教师招聘和急需专业特岗教师，可根据实际情况适当减少或不设置考试比例，可通过面试、直接考察等方式公开招聘，即可绘制及格分数线。 对于特别偏远、困难、师资流失严重的地区，我们可以优先招收本地学生。
（二）切实加强特岗教师的薪酬保障。 中央财政继续对中央“特岗计划”教师工资补贴。 教育部、财政部根据2022年地方岗位编制计划和历届特岗教师人数，安排2022年“特岗计划”中央补助资金。 各地要强化主体责任，确保特殊岗位教师按时足额领取工资，按规定参加社会保险，在职称评审、提前选拔、选拔等方面享受与当地公办学校教师同等待遇。并在同等条件下进行年度考核。 严格按照有关文件精神，确保服务期满、考核合格、愿意留任的特岗教师及时录用、分配工作岗位。 做好相关人事、薪酬关系等调动工作。 工作年限和教学年限将连续计算，不再需要。 实行试用期，准备并颁发服务证书。 按照国家有关规定，对服务期满的特岗教师实行优惠政策。 落实周转宿舍等安排，帮助解决特岗教师工作、生活中的实际困难。
（三）系统开展特殊岗位教师培训。 各地要围绕建设高素质、专业化、创新型教师队伍目标制定培训规划，为特殊岗位教师提供高质量的培训培训服务。 加强岗前培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作； 根据农村教师实际需求，优化培训内容和方式，有针对性地开展教育培训； 加强师德师风教育，规范教师教学行为，不断提高教师自身修养，落实立德树人根本任务； 加强非师范专业毕业生教育教学技能培训，提高教育教学基本素质和能力。
（四）认真管理特岗教师信息。 2022年，教育部将使用“全国教师管理信息系统”数据作为实施“特岗计划”和审批招聘计划的基础数据。 各地要高度重视，扭转时间表，明确责任，扎实做好“全国教师管理信息系统”数据补充更新工作，将根据实际情况招收的地方特岗教师纳入数据录入范围，确保2022年底前特岗教师数据库完整、准确。同时结合特岗教师数据库建设，及时掌握特岗教师基本信息，加强动态管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师优秀典型，以适当形式表彰奖励优秀特岗教师。
（五）严格、务实地开展工作监督检查。 各地要严格对“特岗计划”实施情况和教师保障政策落实情况进行监督检查，重点是按照批准的计划和岗位要求招聘教师、支付特岗教师工资等。按时足额发放工资，对任期结束后留用的特殊岗位教师缴纳“五险一金”并及时办理注册手续。 对存在问题的县（市、区）要及时督促整改。 特岗教师保护政策落实中问题突出的省份如不整改，明年将减少岗位数量。
教育部办公厅 财政部办公厅
2022 年 6 月 13 日
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