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原创绘本编辑的喜与忧：创造才是最快乐的

尽管原创绘本的创作与出版存在很多问题，但也说明还有足够的空间可以成长。自2000年以来，在国家政策的支持下原创绘本已经取得很大进步，这背后也离不开一批绘本编辑持之以恒的努力。2021年获得“丰子恺儿童图画书奖”首奖和推荐奖的《苏丹的犀角》《小熊快跑》《我是一粒黄豆》《妮妮的蒜苗》《它们一定是饿了》等都从不同角度展现了中国孩子的日常生活与情感，或许图文呈现、故事讲述上有着笨拙青涩的地方，但都体现了原创绘本“有趣、生动、真诚”的可能。本版由原创绘本编辑李茵豆梳理了20多年来原创绘本发展的时间线，她也与几位坚持做原创绘本的编辑聊了聊工作中的快乐。

这个领域还有无数编辑在默默耕耘，入行时可能只是误打误撞，工作不如意时也有过彷徨，但能一直坚守的编辑，都渴望发掘更多优秀的文字作者与插画师，做出孩子真心喜欢的原创绘本。

本文出自《新京报·书评周刊》2022年1月28日专题《“看见”中国原创绘本》的B04-05。

「主题」B01丨“看见”中国原创绘本

「主题」B02-03丨原创绘本崛起，道阻且长

「主题」B04-05丨在原创绘本中“编辑”我们的精神花园

「文学」B06 | 《北纬四十度》：历史的可能性与历史的事实性

「文学」B07 | 《侦图机》：新机器能帮助人们更好地生活吗？

「文学」B08丨华莱士·史蒂文斯：虚构的天使

采访者：李茵豆。硕士毕业于复旦大学中文系。2017年3月开始从事童书编辑工作。编辑出版《老虎，别怕》《老虎，下雪啦》《它们一定是饿了》等原创绘本。

受访者：小雨。从事出版业刚满三年的童书编辑，主要工作是做原创童书。编辑的原创绘本有《小小的故事》《春福》《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》等。我喜欢读书，也不只喜欢读书。因为不是必须通过书，才能获得关于人生的智慧，但书能帮助我们更好地阅读、理解我们自己及身处的世界。

受访者：马皓月。硕士毕业于浙江师范大学儿童文学专业，毕业至今一直在蒲蒲兰担任绘本文字编辑。编辑的已出版原创绘本有《妖怪山》《苏丹的犀角》“散步三部曲”等30多部。信奉“绘本是精密的仪器，没有多余的零件”。

受访者：刘奔。原创绘本编辑、绘本创作者。毕业后进入原创绘本领域，担任编辑至今。现已出版《你的手我的手她的手》《3》《生命》《将来有一天》《飞飞飞》等，并编辑有《月亮月光光》《点点的夏天》《今天我是一粒黄豆》《祖父的园子》等绘本作品。现在负责原创绘本品牌“松雀书店”的日常编辑工作。

受访者：张月。华中师范大学学前教育专业毕业，从事编辑出版工作20年，其中在信谊担任原创图画书编辑16年，参与编辑图画书作品从2008年的《团圆》至2021年的《不一样的1》。

为什么选择做原创绘本编辑？

小雨：我入这行大概是因为我从小就喜欢在书店翻阅书，也喜欢自己画画、写字。后来上大学读了汉语言文学专业，毕业后做过一段时间线上教育和社区绘本馆的管理工作，惊喜地发现这种图文结合的书并不像我原先预想的那样“幼”和“小”，接着了解了更多图画书背后的故事和历史，萌生了当童书编辑的想法。

不过，成为原创绘本编辑的原因就比较偶然，当时公司刚好在招聘童书编辑，刚好邀请了法国一家童书出版社的主编阿瑟·霍布施密特（Arthur Hubshcmid）来传授编辑经验，又刚好跟着志同道合的伙伴一起从零开始做原创绘本，就这么走上这条小岔路。

其实，刚开始做这份工作的时候，我对自己是不是能“给孩子做书”还挺担心的，因为我认为自己没有孩子，也不了解孩子，但阿瑟说：“了解孩子其实是包含在了解人当中的，你必须对我们是什么样的人感到好奇，并且想要探寻我们真实的内心，而不是我们外在的，展示给其他人看的东西”。

他的话给了我很大信心，因为这正是我在一本好童书中能读到的内容，人的内心那些最珍贵和值得被珍视的东西。我认为作为编辑（无论是童书还是成人书）的基础任务，就是负责找到它们，让更多读者看到它们。

马皓月：从灵魂角度来说，当然是因为热爱。能在蒲蒲兰坚持做十年，可以证明我的热爱。从实用角度来说，我硕士就读的专业是儿童文学，做童书编辑也比较对口。

蒲蒲兰当时的社长石川郁子女士虽然是日本人，但是她一直鼓励我们做中国原创绘本。在蒲蒲兰初创期，做原创绘本耗时长，作者队伍奇缺，很难盈利。有编辑提出“为什么要做原创啊，又不赚钱”，但是石川社长很耐心地跟我们说：“你们是中国人，中国文化博大精深，中国的孩子要有自己的原创绘本！”她对中国原创有一种使命感，也把这种使命感传递给每个编辑。

有人问我，“你不想成为绘本作者吗？”虽然我自幼就喜欢画画和写作，但是在我认识了那么多天才以后，我明白自己的才华刚好适合做编辑。以前听过一句话：“编辑是成为不了作者的人的一条退路。”我最初想曲线救国，没想到最后成为了退路。我喜欢在幕后，看着被我发现的天才们在台前大放异彩。

刘奔：实际上我是一个在找工作上目标不是特别明确的人。虽然本科和研究生阶段都是中文系，但我属于一个迷茫的人。可是我有两点或许比较明确，其一是我比较喜欢书、喜欢阅读，儿童文学是我一直感兴趣的阅读方向；其二是我喜欢和艺术相关的东西。

之后正好遇到信谊在招聘“文学编辑”，我投简历并且争取了一下，就到了南京工作。在这里工作三年，学到最多的东西应该是如何去做一个“图画书编辑”，而不是分开的“文学编辑”和“美术编辑”。

虽然图画书和绘画、画面的关系很大，后期编辑工作也多是和做图、修图、排版有关，但是图画书编辑，我觉得应该是一个复合体——有画面思维的文学编辑或者有文学思维的美术编辑。文学性和艺术性在图画书里是不能分开的。

后来离开信谊也是在朋友的原创绘本工作室做编辑，开始尝试做独立编辑并创作。我的职业道路没有经历太多选择，从进入这个领域起就是原创图画书编辑，一直到现在，2022年正好是第十年。并不是不想做成人书编辑，也不是不想做引进书编辑，而是没有遇到机会。用好听一点儿的话说，是不是可以说“深耕原创图画书领域”？

原创绘本《祖父的园子》插图。（萧红 著，龚燕翎 绘 魔法象 | 广西师范大学出版社2021年4月版 ）

编辑工作过程中的快乐时刻

小雨：给完全陌生但十分喜欢的作者写工作邀请邮件后，收到“我们试试看吧”的回复的时刻；读完作者给的分镜草稿确定它是一本好书的时刻；听到作者在新书分享的时候说，“这本书的编辑是小雨，她也很重要”的时刻；收到作者的新书加印单就第一时间告知作者的时刻；和编辑小组的同事成为了彼此信任的同伴，因为工作而一起笑和哭的时刻……虽然这些时刻只是编辑工作里很小的组成部分，但是非常快乐和珍贵的时刻。

马皓月：第一个高光时刻是我编辑的第一本原创绘本《妖怪山》，迄今销售25万册了。这是彭懿老师的绘本处女作。彭懿老师和石川社长、主编小汇姐的信任，日本白杨社编辑村地春子老师的指导，还有两位美编前辈陈萌和韩钰娟让我第一次理解了团队的力量。

第二个高光时刻是2015年第一次和同事们一起去意大利博洛尼亚参加童书展。视野变得很开阔，结识来自世界各地的作者和同行，看到每年的最新作品，和版权同事一起参加版权交易会，每一天都心潮澎湃。

第三个高光时刻是2017年起，多次自费打“飞的”跑到广州找大吴交流他的初期作品，即使选题会一开始没通过，也鼓励他继续创作，提出编辑建议，见证他从绘本新手到绘本高手的转变，见证了他吸星大法般的学习能力，见证他的作品从草稿到出版到获得国际奖项再到输出多国版权。

第四个高光时刻是2021年，戴芸撰文、李星明绘图的《苏丹的犀角》获得了第七届丰子恺儿童图画书奖首奖，这证明了我致力于培养年轻作者是有成效的。

我以前很在乎奖项，很想向导师们证明自己，但是越期待越落空，当我不再期待得奖，而只专注于内容时，好消息就接踵而至了。作者和编辑对一本书的热情和付出，读者拿在手中是可以完全感知到的。

原创绘本《苏丹的犀角》插图。（戴芸 著，李星明 绘，蒲蒲兰 | 二十一世纪出版社 2019年8月版）

刘奔：第一份快乐应该是编辑想做的选题，正好想找的插画师也很喜欢，并且他/她能在其中生发出自己的东西，用自己的绘画语言呈现出来。改编自一首客家童谣的绘本《月亮月光光》就是这样，文本的悠长、诗意的情绪正好契合画家阿涩老师的心境，所以他就用自己钻研和领悟的艺术感觉将它呈现了出来。

第二份快乐应该是编辑把自己认可的某个内容做了出来。绘本领域也存在非常“玄”的东西，我们可以说这是大家的“感性思维”。这个东西，很难强求大家统一认同，毕竟我们各自都是独立的个体。但是一个点、一个内核、一段话、一个故事能不能在绘本中实现？怎样将它们实现？应该说是非常“个人”的思考。能够不受干涉地配合作者、画家完成一本书是非常幸运的过程，是一场自我实现，更是一次难得的学习经历。《月出》和《今天我是一粒黄豆》都是非常棒的原创绘本，出版后也得到了很多认可与好评，我刚接触它们的时候就很喜欢，把它们做出来更让我感到幸运，可是你能想象它们当初都是没经过某个奖项终评的作品吗？

第三份快乐应该是书出版之后，作者始终觉得这本书是自己的代表作之一，作品上始终有作者非常珍视的一部分存在，并为之开心、快乐。这也是原创编辑的快乐，共同经历一场旅行，与有荣焉。

一本绘本的出版是多方面通力合作的结果——它需要走很长很长未知的路，就像从一粒种子到一个果实的路——大家的“通力合作”有一个得以出版、面世的好结果或许是最最快乐的时刻。期待这样的时刻越来越多，并永葆新鲜的期待感。

张月：我在南京信谊做原创15年，对我来说，最难的和最喜悦的，其实是同一个答案，每本书都不一样，它们没有套路。上一本书的规则没办法推理适用到下一本书——即使是同一位作者的作品也是如此。每本书都有属于自己的最好的样子，我喜欢这种感觉。

原创绘本《一园青菜成了精》插图。（周翔 著，信谊 | 明天出版社2019年2月版）

做原创绘本的最大感想

小雨：坚持做原创的原因还蛮简单的。我喜欢通过工作认识不同的人，和欣赏的作者一起工作，了解不同的作者看待世界和社会的方式……要是能够通过工作得到不错的报酬，让工作得以持续下去就更好。最大的喜悦应该是看到好作品卖得好的时候吧！

马皓月：原创绘本编辑是为作者做衣裳的成人之美的行业，也是用爱发电的安贫乐道的行业。大学好友在互联网大厂上班，月薪5万的时候，我也只是能解决温饱而已。行业的不同拉开了彼此的差距，我羡慕他物质丰厚，他羡慕我精神满足。如果互换的话，我可能是不愿意的，因为书出来以后的成就感，还有读者的反馈让你知道这本书真正影响过下一代，这些都不是物质可以买来的。

刘奔：由于绘本自身的特性，我一直认定原创绘本编辑也是一位艺术家，同样需要拥有童心、想象力、创造力和审美力。他需要和作者站在一个对等的位置对话，共同完成一部简单却充满想象力，天真却容纳时空的艺术作品。原创绘本是在“创造”，这可能是我坚持做原创的原因吧。

张月：在2009年，“信谊图画书奖”正式对外发布征奖，迄今已经12届了，从中出版的文字奖作品不多，讲好一个故事，仍然是原创图画书所面临的比较具体的困难。即使很难，也要开始并坚持做原创，这是为了每一个中国乃至全世界的孩子。

原创绘本《团圆》插图。（余丽琼 著，朱成梁 绘，信谊 | 明天出版社2021年4月版）

附：原创绘本大事记

2002年

生活·读书·新知三联书店引进出版了几米的《月亮忘记了》《向左走，向右走》等绘本。严格意义上说，几米作品并不是我们现在谈的“以画面为主、24-40页、讲给学龄前孩子听”的绘本，但它事实上成为许多中国大陆读者对“绘本”的初印象。

2003年

中国台湾学前教育机构信谊基金会在上海创立分公司上海上谊。民营出版公司新经典设立童书品牌爱心树。

2004年

日本白杨社在中国创立蒲蒲兰绘本馆。它与爱心树、上海上谊都是中国大陆出版引进绘本的先驱，在当时为普及“绘本”概念付出了巨大努力。中国读者由《猜猜我有多爱你》《爱心树》等第一次接触到“绘本”读物。

2006年

国家新闻出版总署启动了“三个一百”原创图画出版工程，其中专门有一个“一百”是文艺与少儿类原创图书。

2007年

启发、蒲公英、耕林等童书出版机构纷纷成立，更多国外经典绘本被引进到国内。读者进一步通过《雪人》《好饿的毛毛虫》《我爸爸》《活了一百万次的猫》等作品认识到“绘本（或图画书）”这一概念。在这一基础上，一些出版机构开始尝试出版原创绘本作品。

2008年

童书成为图书市场竞争最激烈的板块之一，一些有实力的出版机构设置了原创图画出版部门。明天出版社出版“绘本中国”系列，连环画出版社出版了《我的小马》和《长坂坡》系列图画书。

这一年“丰子恺儿童图画书奖”创立，两年一届，对海峡两岸的华文原创图画书进行评选。

2009年

信谊基金会成立“信谊图画书奖”，希望扶持本土原创图画书作品。第一届“丰子恺儿童图画书奖”在香港举办。它们至今仍是大陆原创图画书最重要的奖项。

2008年和2009年的部分原创绘本有海燕出版社的《安的种子》，信谊的《躲猫猫大王》《一园青菜成了精》《团圆》，蒲蒲兰绘本馆的《荷花镇的早市》。

它们构成了大陆原创图画书起点之初的样貌——朴素、安静、日常、真挚。书封与宣传中不需要有“中国”两个字，任何读者都可以自然地体会到，这是在这片土地上成长的故事，描绘着这里的人们过去的、此刻的生活。

2010年

三联绘本馆出版了熊亮创作的《梅雨怪》，并在此后几年陆续策划出版了熊亮的“纸上剧场”等系列绘本，举办面向创作者与绘本爱好者的系列推广活动。

2011年

有的出版社开始尝试出版既有国外图画书先进理念又有中国文化特色的图画书。《团圆》被评为美国《纽约时报》2011年度“最佳儿童图画书”。

创办于2004年的中央美术学院“图文信息设计工作室”更名为“绘本创作工作室”，由杨忠、向华等任导师，这也是国内第一个高等院校内的绘本教育专业。

2017年

“童书限令”（限制引进版童书比例）传闻下，越来越多出版社投入力量出版原创绘本。

2018年

熊亮入围国际安徒生插画奖短名单，他是国内第一位入围安徒生插画奖短名单的作者。

2021年

“丰子恺儿童图画书奖”公布了第七届获奖名单。首奖颁发给了李星明《苏丹的犀角》，佳作奖分别是《生日快乐》《纽扣士兵》《小熊，快跑》《粪金龟的生日礼物》。与往年不同的是，评审委员们还公布了一份“推荐书”名单，包括11本两年内出版的原创新书。

11月，教育部组织专家推荐了347种幼儿绘本，其中原创绘本占比78%。

作者｜李茵豆

编辑｜申婵、刘亚光

校对｜薛京宁、翟永军

高考专列开通19年

【高考专列开通19年】自2003年起，中国铁路哈尔滨局集团有限公司每年高考期间都会提前筹措车辆，在大兴安岭南麓的大杨树镇和阿里河镇间加开临时旅客列车，至今已连续开行19年。2003年，高考专列刚刚开行时，还是需要靠风扇纳凉的绿皮车。到了2018年，绿皮车换成了空调车；2019年，乘务人员现场为同学们拍摄、打印“专车毕业照”；2020年，在车厢里开设列车电影院，为18岁考生举办“成人礼”。2021年，这趟车的工作人员更是细心地为每名考生准备了防疫爱心盒、纪念车票、笔袋等小礼物，精心制作了包含历年回顾、师生寄语、设计打卡路线等的“高考专列”主题纪念册。（桑月颖 中青报·中青网记者 周伟）

来源： 中国青年报

成人自考时间多久过期自考时间有期限吗

在自考过程中，考生们没有办法一次性考完所有科目，需要分几次考不同的科目。那么自考成绩会不会过期？自考准考证会过期吗？跟着立人培训中心一起来看看吧。

成人自考时间多久过期？自考时间有期限吗？

成人自考时间不会过期，自考时间没有期限，不限制考试次数，直到通过为止。

但有些地区有单科成绩8年有效的规定。不是所有的省市都实行单科合格证8年期限的规定。对新考生和老考生在执行的时候，是有区分的，对老考生单课合格成绩是从当地省执行八年有效的期限开始算的。往后顺推八年，而不是指他取得合格证的日期。

其实关于成人自考成绩有人说8年期限，还有人说成人自考单科合格成绩是没有时间限制的，其实这都是正确的。成人自考成绩有效期保留时间不同，有8年的成人自考成绩限制时间的有：辽宁省，黑龙江，江西，河南等地区。辽宁生执行时间为2004年，河南省执行时间为2003年，江西执行时间为2005年，黑龙江执行时间为2006年，更省的成绩保留时间不同，具体成绩有效期请咨询当地成人自考办。

其中一些地区，如浙江，新疆，四川，北京，上海等多个城市都未执行8年有效期限的规定。

要知道成人自考没有入学考试，考生也没有被院校录取环节，符合报考条件报名参加考试，将所有的考试科目全部通过即可，所以成人自考只有考籍、没有学籍的。成人自考是宽进严出，考生在考试的时候要尽早的将课程考完，不要拖拉。成人自考考试一些省份单科成绩保留期限是永久有效的，考生可以长期的进行考试，但有一些地区如果在8年的时间未拿到毕业证书，单科成绩抵达8年的有效期会失效，需要重新报考。

自考准考证会过期吗？每次自考都需要重新打印吗？

自考准考证不会过期，每次自考都需要重新打印。

其实自考准考证号码从第一次确认报名后，之后每次考试的准考证号码都是一样的，但是我们要知道自考准考证上有着非常重要的考试信息，包括：准考证号、姓名身份证号、照片等基本信息，更重要的是有当次报考课程科目、考试时间、考试地点、考场安排，后者这些信息都是变动的，也就是说准考证信息会更新，那么每次自学考试前都是要打印准考证是非常有必要的步骤。

高考时间确定！江西发布2021年高招工作通知

近日， 省教育考试院发布《关于做好江西省2021年普通高校招生工作的通知》。通知对我省2021年高招报名、考试、录取等作出具体说明。

通知要求，全省2021年普通高校招生工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实教育部、省委省政府有关普通高校招生考试（以下简称“高考”）工作的决策部署，统筹做好疫情防控和考试招生工作，稳步推进普通高考综合改革，促进教育公平。进一步加强我省考试招生治理体系和治理能力建设，按照“抓早、抓严、抓细、抓实”的工作要求，坚持问题导向，完善管理机制，确保2021年高考工作安全、有序实施。

一、全面落实疫情防控常态下高考安全责任

切实加强高考工作组织领导。各市、县（区）招生考试委员会是本辖区内组织高考、治理考试环境、维护考试安全、做好考试疫情防控、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人；各市、县（区）教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和考试机构主要负责同志是直接责任人。高校是本校考试招生（含特殊类型招生）工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。各市、县（区）教育局，各高校、中学要加强对高考工作的组织领导，层层落实考试安全主体责任，进一步健全高考安全工作管理责任制，确保责任落实到岗到人，不留工作盲点死角，杜绝安全事故发生；坚持“一线规则”，各级领导干部特别是主要负责同志要深入一线指挥，亲自把关、亲自协调、亲自督察，不能草率大意、粗糙行事。要严格执行“集体议事、集体决策、会议决定”制度，重大问题决策要及时向同级党委政府汇报，必要时，向上级主管部门报告。

强化高招委成员单位联动协作机制。各市、县（区）要按照教育部等10部门《关于进一步加强国家教育统一考试环境综合治理和考试安全工作的通知》（教学〔2012〕4号）要求，结合疫情防控常态化需要，完善联防联控、齐抓共管的工作机制，综合治理考试环境，继续开展打击销售作弊器材、净化涉考网络环境、净化考点周边环境、打击替考作弊等专项行动，将考前集中开展专项行动与日常清理整顿工作相结合，依法严厉打击利用高科技手段作弊、替考和群体性考试舞弊等行为。坚持从严要求，加强对试卷、答题卡流转环节全链条、全过程管理，确保试卷、答题卡绝对安全。各市、县（区）教育局、招生考试机构和考点学校要加强标准化考点管理，注重日常维护和升级，把好考场入口检测关，严格执行考场、视频“双监考”及巡考制度，采取多种切实有效措施严防替考，严密做好考务实施和考场管理，确保考风考纪严明有序。要成立疫情防控常态化下的考试类突发事件应急处置工作领导小组，完善涉考、涉疫、涉灾等突发事件应急预案，及时妥善处置各类突发事件。重大事件处置决策要向当地党委政府请示汇报，并及时报上级主管部门。各市、县（区）教育局要切实履行监管职责，会同公安等有关部门进一步加强考生报名资格审查，加强对“高考移民”的综合治理，防范和打击违法违规获得高考资格的行为，确保高校考试招生公平有序。

严格落实疫情防控措施。各地各校要认真落实国家教育考试组考防疫要求，结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化考点考场等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康。做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资。认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。开展全覆盖式防疫教育和防疫培训，确保全体考生和考务人员熟知防疫知识和操作流程。

进一步加强高考信息安全防护。各市、县（区）教育局，各高校、中学要切实增强高校考试招生信息安全意识，严格执行国家有关网络与信息安全管理规定，严格落实信息系统等级保护定级备案要求，健全人防、物防、技防的安全保障体系，确保重要设备、信息系统和考生信息安全。完善信息安全管理制度，压实信息安全责任，将信息安全任务和责任落实到岗到人。加强信息安全检查，聘请专业机构定期进行安全检测评估，及时堵塞管理和技术安全漏洞，消除安全隐患。高考和招生录取期间，要实行24小时值班制，加强对重要设备、信息系统和网站的运行监控和安全监测，进一步完善防病毒、防攻击、防篡改、防瘫痪、防窃密的技术措施，确保信息系统安全可靠运行。各级招生考试机构和中学要切实加强考生志愿填报密码卡保管、发放等环节管理，提醒考生妥善保管密码，防止志愿填报账号被他人盗用或非法操控。

进一步整肃考风考纪。各市、县（区）教育局、考试机构和考点学校要紧紧围绕当前教育考试安全的新形势、新特点、新要求，切实加强对涉考工作人员的全覆盖教育培训，重点强化职业道德和法纪警示教育，增强安全保密意识和遵纪守法意识。要组织开展高考“诚信教育月”活动，加强面向广大考生的诚信教育和警示教育，弘扬诚信考试，大力宣传《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国刑法》《最高人民法院 最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》有关涉考条款，教育和引导考生自觉抵制违法违规行为。各高校要切实做好在校大学生、研究生和教职工的教育管理，加强法纪法规教育和警示教育，强化纪律约束，严防学生或教职工参与高考违纪舞弊。

二、严格执行专项招生计划

各市、县（区）教育局和有关高校要认真落实教育部关于做好重点高校专项计划和省高招委关于做好国家专项、地方专项、高校专项、苏区专项等专项计划招生的文件要求，严格实施区域、报考条件和资格审核。加强专项计划招生政策宣传，创新宣传方式，让所有符合条件的考生都充分知晓，鼓励符合条件的优秀学生积极报考，推动专项计划优惠政策落实到位。

三、全面加强考试招生工作管理

各市、县（区）教育局，各高校、中学要严格执行国家招生政策规定，严格遵守教育部关于招生工作“30个不得”“八项基本要求”和《江西省贯彻落实教育部高校考试招生管理工作八项基本要求实施方案》（赣招委字〔2019〕8号）等纪律要求，进一步加强报名、考试、录取等各环节的管理，切实维护高校招生公平公正。

要切实按照《关于进一步规范我省普通高等学校招生工作严肃招生纪律的通知》（赣招委字〔2017〕9号）要求，进一步规范招生行为、严肃招生纪律。要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。各高校要加强对招生队伍的教育和培训，确保工作人员准确掌握和解读招考政策。任何高校未经批准不得提前招生，不得发放预录通知书，不得提前收费预定生源，不得与学生签订协议或作出其它违反招生规定的许诺等。各高校在招生过程中严禁恶性抢夺生源，严禁相互诋毁。严禁通过混淆学历教育与非学历教育的方式进行欺诈招生，严禁擅自招收任何形式的“预科生”，不得利诱学生“先上车后买票”。严禁高校招生工作人员、中学班主任和任课教师等代替或干预考生本人填报志愿。高校招生机构或工作人员出现违规承诺争抢生源造成不良社会影响的，要追究学校领导的责任。除按规定应向社会公开公示的考生信息外，各地只能将考生的报名信息、高考成绩、名次以及录取信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。各级各类学校及其工作人员不得公布、提供考生成绩、名次等信息。

要深入实施高校招生阳光工程，严格执行考试招生信息公开制度，认真落实招生信息“十公开”要求，自觉接受纪检监察部门及利益相关者的监督。要进一步完善信息公开的范围、内容、方式和时间，既促进招考公平公正，又保护学生个人信息安全。

确保招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、录取新生复查结果等信息全公开。各市、县（区）考试机构要严格按照《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》（赣招委字〔2019〕25号）等文件规定，做好全省普通高校招生享受优惠政策考生资格审核公示工作。

四、扎实推进高考综合改革

按照教育部、省委省政府统一部署，扎实推进高考综合改革。各市、县（区）要以问题为导向，强化组织保障，完善配套改革措施和办学条件，加快改善全省高考综合改革基础条件，确保我省高考综合改革按计划按要求扎实推进。

省属各有关高校要按照教育部要求全力支持、积极配合上海市、浙江省、北京市、天津市、山东省、海南省、河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市等高考综合改革省份的改革工作，认真做好招生计划安排和招录政策衔接等工作，加强政策解读、人员培训、模拟演练，切实做好相关省份的招生录取工作。

进一步完善高职院校“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度，推动形成符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式。开展提前单独招生的高校要按照省教育厅有关规定和要求，认真做好高职单招考试、录取等环节工作。

五、切实优化招生宣传服务

要加强对招生宣传工作的领导，坚持正确的育人导向和正确的教育政绩观，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。积极运用主流媒体和新媒体，主动加强正面宣传和网络舆情监控，把握舆论导向，加强政策解读、志愿填报、招生预警、信息查询、温馨提示等服务工作。健全信息发布机制，重要考试招生信息须经主要负责同志审核后方可发布。积极协调新闻媒体，规范新闻报道，不宣传炒作所谓“高考状元”“高考升学率”。不得在网上发布或校园内张贴不利于引导学生身心健康发展的考试标语。加强舆情监控，防范助考犯罪、招生诈骗、虚假宣传等有害信息传播。

各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。各市、县（区）考试机构及中学要帮助学生了解“强基计划”专业的优势、培养模式和发展前景，鼓励、引导“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生报考。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。要加强对复读考生的教育引导，树立正确的升学观和成才观。

各地各校要加大宣传力度，健全信息发布机制，积极运用主流媒体和新媒体等媒介主动发声，做好政策解读、信息查询和温馨提示等服务工作。各市、县（区）教育局，各高校、中学要切实增强服务意识，加强对治安、出行、食宿、卫生等方面的综合保障，营造温馨考试环境。要进一步完善考试期间疫情防控，高温、雷电、洪水等自然灾害和其他突发事件的处置预案，认真组织开展应急演练。要按照《教育部 中国残联关于印发<残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定>的通知》（教学〔2017〕4号）要求，为残疾人平等参加高考提供合理便利。要公开违规举报电话和咨询电话，及时妥善处置信访问题，切实维护考生合法权益。

江西省2021年普通高校招生工作实施意见

为做好全省2021年普通高校招生工作，根据《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》(教学〔2021〕1号) 等文件精神，结合我省实际，特制定本实施意见。

全省2021年普通高校招生工作，应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。

一、报名

1.报名条件、时间和方式按《江西省2021年普通高等学校招生考试报名办法》（赣教考字〔2020〕12号）执行。为确保高考报名信息准确无误，考生必须通过机读二代身份证采集个人基本信息，否则将取消报名资格。残疾考生需要提供考试“合理便利”的，可在报名时向报名所在县（市、区）招考办提出书面申请，按照有关规定执行。

2.各市、县（区）招生考试机构和中学应认真履行考生报名资格审查工作职责，根据报名条件，按照《省教育厅进一步加强和规范普通高等教育招生考试管理规定》（赣教考字〔2015〕23号）《省教育厅 省公安厅关于做好普通高校招生考生资格审查工作的通知》（赣教考字〔2017〕1号）等文件要求，严格审查考生报名资格。对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容，任何单位和个人不得擅自向他人提供或向社会公开，严禁非法传播、出售。

3.各市、县（区）招生考试机构和高级中等教育学校要加强考生的诚信教育和警示教育。特别是加强在报名、考试、填报志愿、录取等重要环节的诚信教育和警示教育。考生在申请报名、提交相关证明材料时，须签订诚信承诺书，承诺本人所提供的证明材料客观、真实、准确，承诺参加高校招生考试时遵守有关管理规定。

二、思想政治品德考核

4.思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。无就读学校或工作单位的考生可凭县（市、区）招考委函或介绍信，由所属乡镇、街道办事处做出鉴定。县（市、区）招考办根据考生所在学校或单位（或乡镇、街道办事处）提供的鉴定材料进行考核，结果为“合格”或“不合格”，并在考生体检表予以记载。

5.考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格：

（1）有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；

（2）触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣，尚在刑法、处罚期内的。

三、身体健康状况检查

6.报考高校的所有考生（含高职单招、对口招生、保送生等）均须参加身体健康状况检查（以下简称体检），如实填写本人的既往病史。未经体检的考生，高校可不予录取。

我省2021年普通高考体检工作，按照《关于做好江西省2021年普通高校招生体检工作的通知》（赣教考字〔2021〕4号）文件要求，由县（市、区）教育、卫生健康部门和招考办组织实施，根据当地疫情防控常态化要求，妥善有序安排。考生的体检须在指定的二级甲等（含）以上医院、相应医疗单位（或经省卫健委、省教育厅指定医院）进行，主检医师应由具有副主任医师（含）以上职称、责任心强的医生担任。主检医院或相应的医疗单位须按教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和人力资源和社会保障部、教育部、原卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）等有关要求，对考生身体健康状况作出相应的、规范准确的结论，并对其真实性负责。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。考生对体检有关项目有疑义的，可申请在体检医院复检。江西省人民医院为我省普通高考体检终检医院，负责对有异议的体检结论作出最终裁定。

参与高考体检工作的人员应认真学习和掌握体检标准，严禁弄虚作假。对弄虚作假的考生和有关工作人员，均按教育部有关规定进行严肃处理。

报考军事类院校的考生须参加由省军区军招办协调组织的军检。符合条件的考生在规定时间内凭准考证和二代身份证自行前往军检现场领取军检表，参加军检。军检工作安排另行通知。

报考公安、司法院校（专业）的考生须参加由省公安、司法部门组织的体测、面试等，有关工作安排另行通知。

高校在参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关要求的基础上，可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法、合理，有详细的说明和解释，并在招生章程中向社会公布。

四、考试

7.我省2021年普通高校招生考试包括普通考生全国文化统考，高职（专科）层次技术科目考试，三校生对口升学考试，全省艺术类专业统考，艺术类专业在赣设点校考，全省体育类专业统考，运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试，全省高等职业教育单独招生（高职单招）考试等。各市、县（区）招考委、教育局、招生考试机构和有关高校，必须切实加强对各项考试工作的组织领导，加强安全保密设施建设，完善安全保密制度，采取有效措施加强监督和检查，建立健全应急反应机制、值班制度和第一时间报告制度，确保安全保密工作万无一失。一旦发生失（泄）密事件，事发单位须在第一时间直接报告省教育考试院，并立即采取有效措施，防止失（泄）密范围进一步扩大。

8.普通类考生全国文化统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:

我省普通高考的语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一使用教育部考试中心命制的全国卷。技术科目由我省自行命题。

单报本科考试科目为：文史类（含兼报艺术、体育类）考生考语文、数学、外语（含听力30分）、文科（政治、历史、地理）综合；理工类（含兼报艺术、体育类）考生考语文、数学、外语（含听力30分）、理科（物理、化学、生物）综合。

本科兼报高职（专科）考试科目为：文史类（含兼报艺术、体育类）考生考语文、数学、外语（含听力30分）、文科（政治、历史、地理）综合、技术（信息技术、通用技术）；理工类（含兼报艺术、体育类）考生考语文、数学、外语（含听力30分）、理科（物理、化学、生物）综合、技术（信息技术、通用技术）。

单报高职（专科）考试科目为：语文、数学、外语（含听力30分）、技术（信息技术、通用技术）。

语文、数学、外语每科卷面满分为150分，文科、理科综合卷面满分为300分，技术科目卷面满分为200分。

兼报艺术（含特殊专业）、体育类的考生在报名所在县（区）单独编排考场。

9.三校生类考生参加由我省单独命题的三校生对口升学考试。三校生对口升学考试与普通考生全国文化统考同时举行，具体科目考试时间安排为：

考试科目为语文、数学、英语（不考听力）、计算机，每科卷面满分150分，四科总分600分。

10.文化统考各科试卷均分选择题、非选择题两大部分。选择题卷和非选择题卷都在同一张答题卡规定位置上答题，书写在答题区域外、草稿纸和试卷上的答案均无效。选择题用2B铅笔填涂所选答案选项，非选择题用0.5毫米中性黑色签字笔作答。考试文具由考生自行购买配置，为满足网上评卷的答题要求，基本配备为：2B涂卡铅笔，绘图铅笔(HB)，0.5mm中性黑色水笔(可配替换芯)，考试套尺一副(量角器、三角板)，圆规，橡皮擦，透明无字垫板；超出上述品种的文具禁止带入考场。

11.文化统考的组织实施按省高等院校招生及自学考试委员会（以下简称省高招委）、省教育厅的统一部署进行。考试必须在标准化考点举行。各市、县（区）应加大投入、加强保障，确保试卷保密、外语听力设备、标准化考场等设施设备建设、运行和维护。考点须设在县级（含）以上人民政府所在地。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省高招委、省教育厅批准。考生须凭准考证和二代身份证参加考试，严格遵守考试的有关规定。各地要严格落实《江西省加强各类教育考试监考教师队伍管理实施办法(试行)》（赣教考字〔2015〕13号），以考区为单位建立健全“监考员信息库”制度，切实抓好监考队伍建设和管理，建立一支人员充足、结构合理、相对稳定、素质优良的考务管理队伍。要进一步发挥标准化考场的功能和作用，严格规范考务管理，采取有效手段阻断高科技作弊行为。统一实行设区市范围内的县（市、区）之间交叉监考，确保每个考场不少于1名外县（市、区）监考员；统一由省派各考区巡考员，各设区市相应选派各考点巡考员；统一对入场考生在视频监控下进行金属探测仪检测；统一对入场考生采用人脸或指纹识别验明身份；统一考场配置静音挂钟，为考生提供时间参考；统一开考前由校园广播宣读考场规则及考试要求；统一考试结束铃响考生立即离场的收卷模式；统一在考场视频监控覆盖区域内进行答题卡清点、密封；统一进行全省考场视频监控录像回放，严查各类考场违规行为。

12.兼报艺术类的考生，必须参加全省艺术类专业统考（艺术类特殊专业除外）；报考外省院校艺术类专业（认可并使用我省专业统考成绩录取的除外）的考生，还须参加外省院校组织的艺术类专业校考。

13.兼报体育类的考生，必须参加我省统一组织的体育专业考试。体育专业考试所有项目全部实行电子计时、测距。凡体育专业考试未达相应层次专业合格线的考生，不能参加普通高校相应层次体育类专业录取。全省统一划定体育类本科、专科专业合格线。

14.报考日语语种的考生，将单独编排考场，在集中的考点参加考试。

15.高职单招按照省教育厅有关规定执行。考生经高职单招录取后，不再具有参加统一高考及录取资格。

五、评卷

16.普通高考评卷工作由省高招委、省教育厅领导，省教育考试院统一组织，在规定的评卷点进行。高校有责任承担评卷工作任务。省教育考试院应加强评卷基地建设，加强对评卷点工作的指导和服务。

评卷教师的选聘，由省教育考试院和学科评卷组在“普通高考评卷教师管理系统”入选人员中，根据评卷工作量和往年评卷教师评卷表现等情况进行遴选。各高校、各级教育行政部门、各中学要在评卷教师的选调和参评工作等方面予以积极支持。

我省普通高考文化统考的全部科目实行计算机网上评卷。

六、考试成绩通知及复核

17.考试成绩通知。考生可于6月23日（具体时点另行发布）通过“江西教育网”（jyt.jiangxi.gov.cn）、“江西省教育考试院网”（www.jxeea.cn）、“江教在线网” （www.know.edu.cn）、“江西省教育厅”微信公众号、“江教在线”微信公众号、“江教在线”APP查询本人分数。

18.成绩复核。考生可以申请成绩复核。复核仅限于查核答卷是否漏改、漏统；如有漏改、漏统，予以更正。对于答题评分宽严等问题，不属查核更正范围。复核过程中，答卷不与考生和家长见面。申请成绩复核的考生须到报考地的县（市、区）招考办办理申请手续，在规定时间内未申请复核的考生视为自动放弃。成绩复核工作时间另行通知。

19.严格按照教育部有关规定做好高考成绩发布工作。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。严禁公布、宣传、炒作高考“状元”和升学率。

七、考生档案

20.考生档案包括电子档案和纸质档案。电子档案是高校录取新生的主要依据。考生电子档案内容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核结果、高中学业水平考试成绩和反映学生综合素质的材料、体检信息、志愿信息、高考成绩信息、考生参加高校招生考试的诚信记录（主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果）等内容。考生电子档案须与考生纸介质材料相对应部分的内容一致，电子档案库一经建立，任何人不得擅自更改。

考生纸质档案建档工作由各设区市招考办（教育考试院）组织县（市、区）招考办集中进行。省教育考试院在录取结束后分批将录取名单分发给考生所在县（市、区）招办。考生的纸质档案须由县（市、区）招考办组建，用密封条密封并加盖骑缝章，由县（市、区）招考办统一保管或委托报名点保管（报名点不得启封、拆阅）。考生凭高校《录取通知书》和本人准考证或二代身份证原件领取纸质档案，自行带交录取高校报到，考生不得擅自启封、拆阅。县（市、区）招考办应主动联系、督促已录取考生办理纸质档案材料的领取手续。当年未录取考生的纸质档案袋，县（市、区）招考办应于10月底前退回考生报名点。县（市、区）招考办须认真做好档案的交接记录。

考生纸质档案应具备如下材料：

（1）普通高校招生考生报名登记表；

（2）普通高校招生考生体格检查表；

（3）考生高中阶段有关档案材料；

（4）考生户口簿、二代身份证复印件；

（5）享受优惠的考生还应分别具有下列材料：

①享受优惠加分考生申报（审核）表及有关证明材料；

②国家专项、高校专项、农村医学定向招生报考资格审核表。

考生享受加分优惠的情况按规定录入考生电子档案。

八、招生章程

21.高校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订本校的招生章程。

22.高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范，经其主管部门依据国家有关法律和招生政策规定核定后方能向社会公布。招生章程一经公布，不得擅自更改。各高校在招生宣传（广告）中应当准确描述本校的办学类型、层次，使用与办学许可证或批准文件相一致的学校名称，不得使用简称，国家另有规定的除外。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。

高校须按时将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网（http://gaokao.chsi.com.cn）“阳光高考”招生信息发布及管理平台（以下简称“阳光高考”平台）；省教育厅在规定时间内完成对省属高校招生章程的核定工作。

23.招生章程主要内容包括：高校全称、校址（分校、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），招生计划分配的原则和办法，预留计划数及使用原则，专业教学培养使用的外语语种，身体健康状况要求，进档考生的录取规则（如有无加试要求、对加分或降低分数投档要求及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，家庭经济困难学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类及其他信息，联系电话、网址，以及其他须知等。

参加高考综合改革试点省（市）招生的高校，要按试点省（市）要求提前确定招生专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求，提前向社会公布。

有关高校制定的特殊类型招生办法须符合相关规定，且不得与本校招生章程内容相违背。高校特殊类型考试工作方案和招生办法经学校党委常委会研究确定后，报省教育厅核定。

高校应在省级招生考试机构规定的时间内，将主管部门核定的招生章程中有关主要内容及本校公布招生章程的网址报送生源所在地省级招生考试机构。

九、填报志愿

24.考生应在认真阅读有关高校招生章程和本规定后，依据省教育考试院公布的高校招生计划，按有关规定和要求选择填报高校和专业志愿，并对所填报志愿的真实性和准确性承担责任。因考生本人疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担责任。考生志愿必须在规定时间内由考生本人在网上填报，填报志愿的密码将在普通高考外语科目考试（6月8日下午）结束后由监考人员发至每个考生手中，考生自行负责保管密码，如因考生对密码保管不慎产生的问题由考生本人负责。网上填报的高考志愿是一种电子“契约”，是省教育考试院投档、高校录取的重要依据，凡按志愿投档且符合录取条件的考生，不得要求高校退档。

各级招生考试机构和有关学校要组织专业人员切实加强对考生志愿填报的政策解读和技术指导。任何人不得代替考生填报高考志愿。

25.除军事、公安、飞行学员、公费师范生、农村订单定向医学生、部分艺术体育专业、航海类等艰苦专业、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业以及其他经教育部批准的特殊高校（专业）、有关高校综合评价招生等教育部规定可安排在提前批次录取的情况外，其余高校和专业一律不得安排在提前批次录取。各批次志愿设置、填报时间及方法将由省教育考试院另行发布。

十、录取

26.所有高校全部实行计算机远程网上录取。

27.录取工作执行“学校负责，省教育考试院监督”的原则。凡是退回的电子档案必须注明退档理由，并有文字记录保留备查。高校负责对已投档但未被录取考生的解释以及其他遗留问题的处理。

28.录取批次

文史、理工类：设提前批本科、国家专项本科、第一批本科（含地方专项、苏区专项等）、第二批本科、提前批高职（专科）、高职（专科）等6个批次。

艺术类：设提前批本科、普通批本科、提前批高职（专科）、高职（专科）等4个批次。

体育类：设第一批本科、第二批本科、高职（专科）等3个批次。

三校生类：三校生文理类和三校生艺术类分别设本科、高职2个批次录取。

29.普通类考生录取

普通本科分文理类，以语文、数学、外语、综合科目的总成绩（满分750分）参加投档录取（未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算）；普通高职（专科）分文理类按语文、数学、外语、技术科目的总成绩（满分650分）参加投档录取（未参加技术科目考试的，技术科目成绩按0分计算）。单报本科的考生，如在本科层次未被录取，可参加高职（专科）层次的录取。

我省本专科录取控制分数线根据高校在我省安排的各层次招生计划数和考生成绩综合考虑确定。

录取工作按批次依次进行。提前批本科，先投军事类平行志愿，投完立即投非军事类单志愿；高校专项、综合评价录取、高水平艺术团、高水平运动队等在国家专项本科录取之后，第一批本科正式投档前完成投档录取（其中列入第二批本科高校招收高水平运动队的，在第二批本科正式投档前完成投档录取）。地方专项和苏区专项招生高校单设院校代号，与一本统招计划列为同一批次，投档时按考生志愿平行投档（苏区专项艺术类计划列入提前批本科），凡未进行资格审查或资格审查不合格的考生填报专项计划代号高校均为无效志愿。

文史、理工类中提前批本科的统招非军事类、国家专项本科需政治考核、加试、面试高校、提前高职（专科）非直招士官类以及艺术类提前批本科、提前高职（专科）中按校考专业成绩录取的高校（专业）、部分按省统考专业成绩录取但有特殊要求难以实行平行志愿投档的高校（专业）实行单志愿外，其余均实行平行志愿投档。

文史、理工类平行志愿投档规则：省教育考试院根据高校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高校提供生源分布统计，高校根据生源分布情况在正式投档前完成计划调整（即计划执行数），省教育考试院按照各校最后确定的计划执行数1：1的比例，根据高校相关要求，对考生按高考文化总分从高分到低分排序（文史、理工类总分相同，按文、理类不同的单科顺序排序，作为投档先后顺序。但此排序不作为录取的先后依据，录取时高校按照招生章程中的录取规则进行），按志愿进行平行投档。

文史、理工类总分相同的排序方法：

（1）文史类科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同，先看语文；若语文同分，则看外语；若外语同分，则看数学；若再同分，则看文科综合。

（2）理工类科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同，先看数学；若数学同分，则看外语；若外语同分，则看语文，若再同分，则看理科综合。

单志愿的投档规则（不含艺术类）：在高考成绩达到同批次录取控制分数线的考生中，根据考生志愿，按高校最后确定的计划执行数的1:1从高分到低分投档。

艺术类、体育类投档录取规则及平行志愿排序方法分别按照省高招委有关文件执行。

平行志愿只进行一次投档，不进行补充投档；对高校未完成的计划，进行网上征集志愿。单志愿可以进行后续投档，在分数线上投档录取未完成的计划，进行网上征集志愿。

各批次征集志愿投档时，考生在相应批次原填志愿（含平行志愿和单志愿）均无效。

各高校应合理提出调阅考生档案的比例要求，尤其是实行平行志愿批次的高校，须在投档前完成计划调整，使符合录取要求的出档考生能够录取。

30.三校生类考生录取

三校生对口招生录取单独划定录取控制分数线。

三校生对口招生本科批次与普通类本科同时进行。高职批次艺术类与普通类提前高职（专科）批次同时进行，文理类与普通类高职（专科）批次同时进行。

三校生文理类实行平行志愿，总分相同时，排序的科目顺序依次为语文、数学、英语、计算机。三校生艺术类实行单志愿。

31.所有高校在集中录取结束后不再组织补录。

高校不得以“预科生”等任何形式招收未正式录取的学生。

32.高校根据经有关省级招生考试机构核准备案的录取新生名册填写录取通知书，由校长签发，加盖本校校章，并负责将新生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。新生录取通知书均由招生学校自行印制，通知书上除了具备通知书的编号、考生姓名、电子照片、考生号或身份证号、录取院系专业、报到时间等内容外，还必须在醒目处标注“本校是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校”及“本通知信息须与考生所在省级教育考试机构官方网站查询的录取结果一致才有效”。录取通知书寄递工作要按照《教育部办公厅 国家邮政局办公室关于进一步做好2020年高校录取通知书寄递工作的通知》（教学厅函〔2020〕23号）执行。各招生学校必须严格新生录取通知书的管理，严禁未录先发、滥发新生录取通知书的行为，一经发现，将从严查处。

33.根据教育部有关工作规定及我省招生工作安排，我省今年高校集中录取工作将在8月中旬左右结束。各省属高校应尽早安排新生报到入学。

34.考生收到录取通知书后，应及时通过省教育考试院或高校指定的信息发布渠道进行核实和确认。考生凭录取通知书可办理户口迁移手续，并按高校规定的时间及有关要求，办理报到等手续。不能按时到校报到的考生，应向高校提出书面申请，经同意方可延期报到。录取后应征入伍的考生须及时向录取高校提出保留学籍申请。

高校根据经省级招办核准的本校录取考生名册、已录考生所持录取通知书，按有关规定及要求为新生办理入学等相关手续。

对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。高校应将自行放弃入学资格的考生名单按生源所在省（区、市）分别汇总，于本校规定的正常报到截止日期后20日之内报送有关生源所在省级招办。严禁高校为未报到考生注册学籍。

十一、录取政策

35.下列考生，经审核认定公示后，可在考生文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档。同一考生符合多项条件的，只取其中最高一项分值。

（1）烈士子女考生，可加20分；

（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，可加20分；

（3）自主就业退役士兵考生，可加10分；

（4）经省政府批准的民族乡（贵溪市樟坪畲族乡等8个民族乡）和按照法定程序批准且经省有关部门向社会公示的民族村（铅山县陈坊乡长寿畲族村等82个民族村）的少数民族考生，可加5分；

（5）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生，可加5分。

36.凡符合第35条有关情形的考生，必须经过本人申报、有关部门审核、层层公示后方能予以认可。高级中等教育学校还须按有关规定公示到考生所在班级。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。根据教育部规定，所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。

考生应按有关文件规定办理申报手续并提供相关证明材料。各有关单位出具证明均不得弄虚作假，违者取消考生的录取资格，并追究有关人员的责任。享受加分考生名单将于6月30日前在“江西省教育考试院网”上集中公示。

37.平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下，优先录取。

退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。

公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女参加全国统考录取的，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）的有关规定执行。国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的，参照军人有关优待政策执行。

经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。

38.文理类，在各批次院校征集志愿投档录取时，在控制分数线上投档不满额的院校，可在同批次录取控制分数线下20分内，对征集志愿填报该校的考生，逐分下降投档，由高校择优录取。艺术、体育类专业，在各批次征集志愿投档录取时，不降低初次划定的录取控制分数线（含专业合格线和文化控制分数线），经教育部批准可自主划定本校艺术类本科专业高考文化成绩录取控制分数线（简称自划线）的高校（当年被取消自划线资格的高校除外），在使用校考成绩录取江西省考生时，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业依学校申请，经江西省教育考试院批准，可适当降低文化分数要求，按照江西省划定的相应艺术类本科文化线下20分进行投档。

39.边防子女预科班等按照教育部有关规定执行。现役军人报考高校，按中央军委有关部门的规定办理。

40.部分高校招收高水平艺术团、高水平运动队、保送生、强基计划等特殊形式的招生办法，按教育部有关规定执行。已被保送录取的考生，不再参加文化统考。

41.直招士官招生按有关规定执行。

42.对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能因其残疾而不予录取。

十二、定向就业招生

43.考生可根据定向就业招生规定条件选择填报定向就业招生志愿，并在入学注册前分别与高校和定向就业单位签订定向就业协议。高校对无故拒签协议的已录取考生，可取消其录取资格。

高校定向就业招生计划在该校投档分数线上不能完成的，省教育考试院可在该校投档分数线下20分以内、同批次录取控制分数线以上补充投档，高校根据考生定向志愿择优录取；经降分仍未完成的计划，则就地转为非定向计划执行。

44.农村订单定向医学生依据有关文件规定执行。

十三、重点高校专项计划招生

45.按照中央脱贫攻坚有关部署，专项计划实施区域的贫困县脱贫后2021年仍可继续享受专项计划政策。今年仍继续实施国家、地方、高校、苏区四个专项计划。严格按照教育部和江西省有关专项招生文件执行。

十四、信息公开公示

46.建立分级负责、规范有效的国家、地方、高校、高级中等教育学校等多级高校招生信息公开制度。高校招生信息公开工作要做到信息采集准确、公开程序规范、内容发布及时。

47.各级教育行政部门、招生考试机构、有关高校、中学应按照各自职责和有关要求，分别公开招生政策、高校招生资格、高校招生章程、高校招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等相关信息。

根据招生类型不同，公示的考生资格信息应分别包括姓名、性别、所在高级中等教育学校（或单位）、享受照顾政策类别、资格条件、测试项目、测试成绩、合格标准、拟录高校及专业和录取优惠分值等。教育部“阳光高考”平台、省级招生考试机构和高校网上公示的信息保留至当年年底。县级招办和高级中等教育学校公示的考生有关信息，上报前至少公示10个工作日，并保留至当年8月底。

48.各级教育行政部门、招办、有关高校、高级中等教育学校要在公示有关信息的同时，提供举报电子信箱、电话号码、受理举报的单位和通讯地址，并按照国家有关信访规定对举报事项及时调查处理。省教育考试院信访咨询电话：0791－86765593；举报电话：0791－86765582，邮箱：ksyjjjc@jxeea.cn。

十五、对违规行为的处理

49.考生、考试工作人员、社会其他人员在高校招生的报名、考试、录取等各环节出现违规行为的，严格按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）确定的程序和规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任；涉嫌犯罪的，应严格按照《中华人民共和国刑法》《最高人民法院 最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等有关规定，及时移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对因教育行政部门、招生考试机构、高校疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的党员，依照《中国共产党问责条例》等对直接责任人和负有领导责任的人员，依纪依规进行严肃追责问责。

教育部授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及强基计划、保送生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练、武术与民族传统体育专业、高职分类招考等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分，按照上述法律法规及党内法规执行。对在上述类型招生考试中违规的考生、高校、中学及有关工作人员要进行从严查处。其中，凡提供虚假个人信息或申请材料的，均应当认定为在国家教育考试中作弊，取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格，同时通报有关省级招生考试机构或教育行政部门取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予1-3年暂停参加各类国家教育考试的处理。

对违规参加普通高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年普通高校招生考试各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加普通高校招生考试的处理。

50.考生或者其法定监护人认为所报考高校的招生录取行为违反本规定或其他相关规定的，可向所报考高校提出异议、申诉或者举报。高校应当进行调查、处理，属于对政策执行存在异议的，应当及时书面或者口头答复申请人；属于对违规违纪行为举报的，应当组织纪检监察部门或招生监督机构进行调查，并按照信访条例和有关规定作出书面答复。

考生或者其监护人对高校作出的政策解释不服的，可以向省教育考试院申请复查；对违规违纪行为举报的处理不服的，可以向省教育考试院或者省教育行政部门申请复查。对复查结论不服的，可以按照相关规定向省级招生机构或者教育行政部门的上级机关提出复核。

十六、招生考试经费

51.各市、县（区）招生考试经费，应由地方教育事业费列支。高校招生经费，在本校事业费列支。

52.考生须缴纳报名考试费。收费标准按省发改委和省财政厅有关文件执行。

53.对参与命题、监考、评卷、巡考、录取等工作的招生考试工作人员，应付给相应的劳动报酬。各地可根据《关于调整我省教育考试考务经费开支项目及标准的通知》（赣财教〔2020〕15号）精神结合自身实际制定具体政策。各地应积极将教师参加高考命题、监考、评卷等工作纳入继续教育，计入学时，折算学分。

十七、附则

54.本实施意见未尽事宜按国家和省有关文件执行。

55.本实施意见由江西省教育考试院负责解释。

来源：江西省教育考试院

公办高中禁招复读生，教育部19年前已发禁令，为何屡禁不止

6月23日起，各地将陆续公布高考成绩，查分时间主要集中在23至26日。

成绩尘埃落定后，大部分考生将开始填报志愿，等待录取。另一部分成绩不理想的考生，则需要在复读与否之间做出抉择。

此前，6月16日，重庆市教委印发《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》，要求加强高中招生管理，禁止公办普通高中招收复读生。

彼时，在高考过去不久，成绩尚未公布的当口，通知迅速引起舆论关注，媒体接连转发报道，“高考失利选择将就还是复读”“为考好学校多次复读值得吗”“复读可以努力到什么程度”等相关话题也频频登上社交媒体热搜榜。

关于这项规定，不少网友发出担忧和质疑，“发挥失常的孩子怎么办？”“以后复读只能选昂贵的民办机构了吗？”屡被禁止，仍备受争议，公办高中招复读生为何不被允许？

今年高考，考生在考试结束后跑出湖南省长沙市一考点。 新华社记者 陈振海 摄

教育部19年前已发出禁令

事实上，官方不允许公办高中办复读班的规定早在19年前就有了。

2002年2月26日，教育部基础教育司发布文件《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》（教基[2002]1号）。

其中第七条明确指出“为扩大普通高中招生规模，从2003年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”

这是教育部公开发布的文件中，第一次对复读现象作出规定。同时，官方也解释了出台规定的背景，“当前，一些地方公办学校招收高中毕业生复读的现象有增加的趋势，使本来已经短缺的高中教育资源更趋紧张，也影响普通高中实施素质教育。”

此后，各省教育厅陆续发布相关的文件、通知。

察时局梳理发现，2002年到2007年间，湖南、江西、福建、山东及四川等省的教育厅均发布了相关通知，“公办普通高中不得占用学校教育资源举办高中毕业生复读班”在部分省份开始落实。

到了2007年，8月4日，在教育部于湖北省武汉市召开的“落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会”上，时任教育部部长周济要求，从2008年起，公办普通高中禁止办复读班。

周济指出：“普通高中要更重视教育质量。公办高中办复读班，是利用国家资源进行收费，不利于教育公平。”

察时局注意到，2009年，山西、河北、江西等省教育厅在相关的意见、通知和规定中，再次明确“严禁举办复读班。普通高中不得占用公共教育资源举办、参与举办或变相举办高三复读学校、复读班，不得招收往届高三毕业生插班复读”。

到了近两年，这项“旧”政策仍不时被各地教育部门提及、引用。2019年和2020年，云南、贵州省教育厅分别在公开文件中提到“严禁公办普通高中招收复读生”。

不久前，重庆市教委专门就复读现象印发了通知，对当地复读情况作出全面、严厉的规定。通知中提到“个别普通高中仍有举办复读班、招收复读生的情况……全市普通高中学校不得举办复读班，不得与社会机构联合举办复读班，不得在培训机构以学校名义举办复读班，不得招收复读插班生，新生入学的高一年级不得出现大班额增量。”

上述通知中还提到，要坚决纠正为了“一本”升学率和名校录取数举办复读班，“禁止诱导已被高校录取的高分考生复习，禁止进行复读宣传”。

21世纪教育研究院院长熊丙奇分析，从各地发布的规定看，这个问题没有得到根治，公办高中招复读生的现象，在各地出现回潮趋势。

屡禁不止的公办学校复读班

自教育部、各省市开始禁止公办学校招收复读生后，一些公办学校转而选择了参与举办或变相举办高三复读学校，或招收插班复读生。

这些行为从官方文件中也可见一斑。

2009年7月17日，河北省教育厅发布的《关于进一步做好规范普通高中办学行为工作的通知》中，指出公办学校违反规定招收复读生的行为表现有：一是假借名义占用既有公共教育资源（校园、校舍、仪器、设备等），在校内举办复读班招收复读生；二是以民办教育机构名义或联合民办教育机构，使用公办学校在编教师在校外举办复读班，招收复读生；三是招收插班复读生。

熊丙奇认为，公办学校不愿意放弃招收复读生有两方面原因。

一是公办高中（自己或通过举办的民办高中）招复读生，能获得大笔学费收入，可以用来提高教师待遇等。

二是招收复读生，可以提高高考升学率，尤其是名校录取率，有的公办高中甚至动员高分学生复读，给高分学生高额奖学金，希望通过高分生复读，打造升学政绩。

而从复读生角度来看，公办学校有强大的师资力量和办学经验，收费也比价格昂贵的民办复读学校低，是学生和家长的首选。

学校和复读生双向选择，催生了“公办”复读班。政策开始对公办校复读生进行限制后，相当数量的公办名校会通过挂靠、分校等方式招收复读生，复读班一般为民办性质，但通过公办校的名义来招揽生源。

声名远扬的“超级学校”衡水中学和毛坦厂中学，都属于上述模式。

衡水中学是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。2014年，衡水中学与河北泰华锦业房地产开发有限公司共同投建了一所民办高中——衡水第一中学（又称衡水一中）。有媒体报道，在衡水当地，衡水中学被称为“北校区”，衡水一中则被称为“南校区”，两者常被同等对待。并且两所学校在教学制度、教学进程、考试时间上并无差异。

察时局注意到，在衡水第一中学的官网上，6月10日，高考刚刚结束后，已经发布了招收复读生的公告，并且在另一则公告“选择衡水第一中学复读的十大理由”中，提到“学校全面推行衡水中学的办学模式”。

据衡水第一中学官网。

而有着“亚洲最大的高考工厂”之称的毛坦厂中学，是安徽省六安市的公办高中，并在2001年被评为安徽省示范高中。2020年7月21日，毛坦厂中学曾经发表声明，称作为公办学校，未成立过复读学校等机构。

察时局发现，点击其官网的“补习班招生简章”广告，可以直接跳转到六安金安高级中学的网站。

官网介绍显示，六安金安高级中学是一所民办非企单位性质的学校。主要从事高中教育和非学历阶段补习工作，并隐晦地提到“我校依托毛中优质教育资源，目前办学效果良好”。

每年，毛坦厂镇上万考生参加高考的盛况都十分吸引眼球，其中大部分考生是来自金安高级中学补习中心的复读生，但他们都被视为来自毛坦厂中学。

毛坦厂中学官网上“补习班招生简章”的悬浮广告。

如今，高考成绩开始陆续发布，网上已经充斥着复读学校、补习中心的招生说明。多位业内人士认为，复读市场热度不减的原因之一，在于复读群体庞大，复读需求旺盛。

从“落榜生”到“高分复读”

有学者对高考复读现象做过系统研究，并指出，近些年出现的高分复读和“录而不读”的现象，让高中教育变得畸形。

在论文《关于我国高考复读现象之“繁荣”的思考》中，学者张克新、朱成科总结过，高考复读现象是紧随高考制度建立出现的。起初，在上世纪五六十年代，不叫复读生, 统称为“同等学历考生”；七十年代重新恢复高考制度时, 大量文革大龄考生通过“ 补习班” 这个带有速成性质的应考机制,走进大学；在八九十年代, 中国高等教育的入学率偏低, 一部分考生高考落榜, 再次参加高考时，被称为“落榜生”。

直到上世纪九十年代后期, 补习班的情况依然比较简单, 复读生数额非常有限, 生源都是落榜生, 带有一定的成人味儿, 其高考成绩更难与应届考生相抗衡。那时的补习班基本上起一种补充和调节的作用, 属于亚年级状态。

到二十一世纪初，复读群体发生质性变化, 复读生定义概念的外延不断扩大, 复读生已经形成了一个庞大的复读群体。中专、高职、中技毕业生所组成的“ 三校生” 复读群体, 也逐渐成为复读人群的新生力军。

清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”曾调查过2011-2018年全国本科高校大学生参加高考次数情况，调查结果显示，2011-2018年，全国本科大学里第一代大学生（即特指父母没有读过大学的学生）一直保持70%以上的占比，同时，第一代大学生参加过多次高考（即复读）的，占比达到19.91%。此外，有11.76%的非一代大学生参加过不止一次高考。结合高考总人数可以推断，复读生群体可谓庞大。

其中，最值得注意的是，复读群体中除了一部分高考落榜生外, 增加了大量比例的对录取学校不满意的学生。“他们之中有些学生非本科不读, 有些学生非重点大学不读, 而有些学生是非清华、北大不读。”专家总结道。

蒲公英评论独立评论员聂其忠认为高分考生选择复读，除主观原因外，还少不了一些补习学校（校外培训机构和公办、民办高中）的推波助澜。

事实上，以高额的奖金鼓励有复读意愿的高分考生前去复读，是不少复读学校的共同做法，奖金从几万元到几十万元不等。

在金安高级中学发布的最新补习班收费标准中也可以明显看出，分数越高，收费越低。