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百万字记录文校生涯 海宁七旬退休教师坚持13年手写“修志日记”

2019-05-14 14:37 | 浙江新闻客户端通讯员 梅雨

日记或许是一种“静”之神功，“板凳需坐十年冷”，它是日常习惯的修练，不用“为赋新词强说愁”，无需“文似看山不喜平”，或修饰、或形容，或平实如话，回归文字本真。

日记倘或是一种寂寞，日复一日，年复一年，机械地重复着同一件事，叙事抒情，或道或喻，或言或语，人瘦烛消，穷年兀兀。远离尘世喧嚣物欲浮华，耐得寂寞，淡泊宁静。

日记抑或是一种境界。一生追求的禅意，在日记中记录人生悲欢离合，在日记中明志修性，在日记中历练、涅涅槃和重生。

每日夜幕降临，一位老人在家中斗室打开台灯，端坐于桌前，习惯地翻开日记本，打开一个新的天地，他用水笔写上日期、天气、气温，开始于白色平坦“原野”上的耕耘，记录收获着一天的故事、思想、情感。他，就是许村中学退休语文老师施明洲。施老师许巷镇西施家埭人，2005年暑期从许村中学退休，退休前一直任语文学科教学。酷爱文学和文字。我与施明洲老师结织，缘自他为市退教协会《劲松》会刊文字做文字校对，字字必较句句必斟，他将小报上每一篇文稿的文字语法差错圈出来，并加以评注，错在何处，如何修改，说出理由。

施老师告诉笔者：“我教了44年书，其中43年是教语文的，可以说与语言文字打了一辈子交道，几十年的语文教学生涯，包括4年的电大中文专业进修学习，使我对文辞有了较佳的语感。”

40多年的教育教学生涯，让施老师与字读文辞结下了不解之缘，与文字有着一种特殊的情感。自2006年4月始至今13个年头，4700多篇日记，记录着13载修志文校生涯，同时记录着改革开放时代变迁、丰富的退休生活和人生感悟与故事。

走进市总工会大楼，在一间斗室——市工会志编辑室见到他。桌案上除了各类书籍，整整齐齐排放着24本日记本，棕色和黑色两种颜色，大多是工作笔记本，16开本164页，每本日记的封面上贴着编写序号标签，1至24号的数字序号赫然在目。

笔者随手拿起第1本日记，打开，只见扉页上写着“灯影退耕，修志修性——施明洲自题”，打开日记第一篇，第一眼看到的是笔迹遒劲的水笔字：“2006年3月30日，星期日，天气：少云，下午2时，至市国土局报到接洽应聘修志事宜……”

和笔墨相伴 与日记结缘

面对眼前24册日记本，向施老师说明我此行的目的，他高兴地接受了我的采访。我开门见山地提出第一个问题：“您是何时与日记结缘，又缘自何因？”说起日记，施老师沉思了一会说：“13年前的2006年3月30日，我写下第一篇日记，那是我正式接到市国土资源局办公室主任电话，受聘承担海宁土地志编撰，当时我想用日记的形式记录我的修志工作全过程，同时也练练笔。这样每天写二、三百字，主要记录与修志工作相关的事，也写到退休生活、人亊交往、家庭生活及业余文学写作等方面内容。谁知一记就坚持了下来。我退休返聘修志工作做了13年余，“修志日记”也写了13年，至今年4月，写了24个本子，有100余万字。”他又回忆说：“我写日记缘自上初中时，语文老师要求我们写日记，增强观察力、想象力和分析能力，培养写作兴趣，从而提高写作水平。1961年高中毕业踏上教育岗位，读了雷锋日记、欧阳海日记……激励我写日记，当时断断续续写了一些，文革中日记失散也就停笔。”

“如今，日记不为大多数人重视，几乎已淡出人们的视线，尤其是手写笔书日记，被人不屑，您为何选择手写日记？”我有些好奇地问。

施老师说，手写文字有一种亲切感，让笔端在方格稿笺上流淌，这种原始本原的表达方式现在看起来有点落伍，对于他们这些40后似乎还是有一些顾恋不舍。再则，他不谙电脑打字，承撰的土地志，工会志近100万字志稿也是手写稿，让打字员打的。

“那日记给您带来和留下了什么呢？”我问。施老师想了想饶有兴味地说，4775篇日记，真实记录了退休近14年以来修志工作和退休生活的方方面面，同时许多日记也折射反映这个时代和社会的历史变迁，其中还包括记录业余文学写作的小小成绩和追逐文学（业余）之梦的心境。现在想来，这百万字日记成为了一份宝贵的资料，在《灯影退耕录》和《修志修性》两本书中都收录了部分日记，施老师希望留给儿孙辈，作为一种历史和资料阅读借鉴。

咬文嚼字 跟文辞较真

日记记事抒情较为自由，不受拘束。施老师把写日记当作练笔的一种方式途径，字斟句酌，咬文嚼字，跟辞章较劲，“吟安一个字，捻断几根须”，字词句篇，语逻修文，力求无错字，无语病，言之有理，文句通达流畅，大抵是出于一位中学语文教师的本色，力求完美，他把这种要求也放到修志文校工作上。

施老师语重心长地告诉笔者说，文校工作是志书编撰和报纸编辑出版工作重要一环，也是最后一个且最关键一个环节。使用规范化的祖国语言文字，是每一位文字工作者的基本职业要求，它直接关系到一部志书一份报纸的质量，作为文字校对就应尽量减少差错，来不得半点粗心与马虎，跟写日记是一个道理。

据施老师介绍，2002年后，他开始关注媒体上一些语言文字使用不规范的问题，给一些报纸、杂志编辑写信，纠正评校一些报道文章的文字差错，先后十多次给央视新闻类节目同步屏幕字幕中的错别字挑刺，撰写了100多条评校意见寄去，得到央视总编室来函肯定，2003年还被央视聘为观众评议员(全省唯一）。

施老师对文字情有独钟，退休后先后担任巜海宁市场志》巜海宁潮志》巜海宁土地志》《海宁市志》巜海宁工会志》巜海宁历史文化读本》巜劲松》（市退协会刋）等书、报主编、编辑和文字校对工作，参与校对文字总量650多万字，光《海宁市志》就有900余万字（重复），写了1680条、12万字评校意见。受到业内好评。

一十三载 笔耕不辍

施明洲老师蜗居陋室，笔墨“志”“史”十三年如一日，数百万字志稿一百多万字文稿，都是手写而成，蔚为大观。“我把别人喝咖啡的时间都用在文字上”，施老师风趣地说。他又是如何在修志文校之余，挤出时间撰写日记的呢？

他笑了笑回答说，十三年来，写日记已成为他的一种习惯，一种生活方式。有时手头文案工作忙，当天日记搁下了，就在第二天补上，双休日的日记下周一补写，有时出去旅游或去深圳儿子处度假，每天记录要点（包括天气等），回来后整理补上。除了一百多万字日记，他这些年还在省、全国性报刊及海宁地方报刊上发表近50篇散文和其他文章。

“那你将准备一直写下去吗？”我问，“目前还没有停笔的想法，虽然年龄在一年年增长，乘身体健康状况还可以，思维清楚，每天写二、三百字还是可以坚持的，等到健康状况不允许时自然只能放弃。况且，日记又不需要什么物质条件，一笔一本一桌足矣”施老师说。

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攻略自己做！不懂外语的六旬海宁老夫妻将展开自由行

2018-11-29 10:09 | 浙江新闻客户端见习记者 | 王家维

你能想象吗？一对不懂外语的六旬海宁老夫妻，将在下个月去泰国自由行。机票、住宿、签证、攻略统统自己搞定，并且在泰国待上半个月。对此，一手包办所有行程的67岁的李建忠表示，这都要归功于智能手机的使用，让他能带着65岁的老伴，跟上时代发展步伐，去国外“打卡”，享受退休后的快乐生活。

11月28日，记者见到了这位潮老人。一见面，李建忠就如数家珍地与记者一起分享自己的旅游体验，还掏出手机让记者看自己下载的APP。“这次泰国游我们准备得很充分。你瞧，缤客APP是用来订酒店的，飞常准和航空管家APP是用来订机票的，优步国际版是用来打车的，马蜂窝是做攻略的，谷歌地图、海鸥地图是用来导航的。还有百度翻译，我俩不会外语，在国外就靠它了……”

李建忠（左）

李建忠家住硖石街道，1970年去过黑龙江，1978年回来后，曾在海宁锁厂工作，后来企业改制后，当过协警、代课教师。尽管文化程度不高，但通过自学，于1984年拿到了中央电大首届汉语言文学的毕业证书；在52岁时，他取得了杭州师范大学政治经济学的函授本科学历。

这种对知识的渴求，也同样体现在他对旅游的喜爱上。10多年前，对于大多数老年人来说，能上电脑的还比较少，而老李就学会了打五笔字，并开始自己做攻略去旅游。他摸索着学会了在旅游网上报名参加旅游，发展到现在官网上订飞机票、火车票、旅馆，大到半个月的旅游攻略，小到泰国当地的Happy手机卡，他都通过网络搞定。

“以前只是做过国内一些城市的攻略，去国外也是参加旅行社，毕竟语言不通。这次泰国自由行，对我来说，是开创性的第一次。以后还要自己去日本、俄罗斯自由行。”从最初在家里学电脑，到如今能熟练地应用移动互联网，老李不禁感慨万千。在他看来，社会发展太快，如果不学点新知识，就会被社会所淘汰。年龄大并不意味着顽固不化，老年人也可以追逐时尚，时刻和社会融合在一起，就能越活越年轻！有些老年人不想用智能手机，只是因为老年人接受新事物，需要一定的时间，当然也有观念问题。

【自述】

我觉得我的旅游经历，其实就是一部互联网和人们生活紧密结合的过程。

2010年，是我们去东北工作40周年的纪念日，决定回故地重聚一次。我提前在携程网上买好了去的飞机票，回程的交通工具想选择火车。当时我在站台上和民工一起排队购票，终于轮到我了，一问才知道，我要的票早就卖光了。

那时我就想，要是将来铁道部能开发一款软件，让我们能网上购票，那该多好啊！没过几年，这个在当时看来有点遥远的梦想还真的实现了。今年暑假我又去东北待了一个月，来回的票和旅馆都是手机提前订好的。

国内很多城市我基本都走遍了，新疆、山西、甘肃、西藏等地方都去了。以前，去国外旅游都是报名参加旅行社，一般行程比较紧，随着年龄增加，有时觉得很累。内心就萌发出还不如自由行，宽宽松松地睡到自然醒。当然，最大的障碍还是语言的沟通。后来偶然之间看到新闻说，有一对和我们年龄相似的老夫妻自己去国外旅游，当时心想，有翻译软件在，只要能提前做好攻略，怕什么呢？

我们选择了泰国作为国外自由行的第一站。我曾经在2008年、2012年去过泰国的曼谷和芭提雅，也算有点经验，不过这次我们主要去清迈。也尝试一下泰国坐火车坐大巴的滋味，听说这种感受是前所未有的。

6月份，我就开始做攻略，断断续续地前几天才做完。首先是亲机票，我偶然发现在南航订去泰国的机票打对折，本来旺季单程机票就要1000多元，打折下来两人来回只要2000多元就够了。然后就是住宿，12月份的酒店不好订，年轻人都会去参加跨年旅游，我们就提早几个月开始订酒店。共订了8家酒店，既要找网上评价好的，又要性价比高的，确实费了不少劲。找不到路怎么办？我下载了海鸥地图、百度地图，一切问题都解决了。我还把酒店的地址、电话、照片打印出来，用来问路，相信也能轻松搞定。

说到这次半个月的泰国行费用，我觉得出门旅游，一是想享受一下人生，当然也不能大手大脚根据自己的条件，要量力而行，提倡节俭旅行。这次我做的攻略，15天时间，两人计划总费用在1万元左右。

我们也希望有更多的老年人，和我们一样，抓住机遇，应用互联网，走出国门，去享受更好的人生。

海宁：高质量教育向涛头立

2018-12-01 15:40 | 浙江新闻客户端记者 | 许涛

春风化雨润潮乡。海宁教育发展有着悠久历史，有着深厚的文化底蕴和尊师重教的优良传统。举世闻名的海宁潮赋予海宁人“敬业奉献，猛进如潮”的精神，改革开放以来，我市认真贯彻落实“科教兴市”发展战略，优先发展教育事业，全市教育迈入了新一轮快速发展期，向着教育现代化迈进。

以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力、以依法治教为可靠保障、以加强党的领导为坚强保证……改革开放至今，海宁教育实现更高质量发展，取得了一系列显著的成绩。目前，我市已成为全省首批基本实现教育现代化县（市、区）；被教育部定为全国36个国家学前教育改革发展实验区之一。

夯实基础 教育办学条件全面优化

成事必先利器。改革开放以来，海宁教育投入力度持续加大，教育经费稳定增长，中小学和幼儿园规划布局更加完善。特别是在全省率先制定了《海宁市十三五期间幼儿园布局建设规划》，进一步调整和优化全市幼儿园布局，同时完成《海宁市教育布局规划（2018-2035）》修编工作。

一个个教育项目扎实推进，一所所新学校拔地而起。不管是市区还是农村，近年来的办学条件纷纷升级。新建的文苑小学、海宁五中等新学校投入使用，改建的硖石中学、黄湾小学等露出新颜。校内教育设施持续完善，全市中小学千兆带宽到校全覆盖，普通班级交互式多媒体设备安装率达100%。8所学校通过嘉兴市智慧校园示范校验收，77个创新实验室（学科教室、创客空间）成为嘉兴市创新实验室。

数据显示，全市预算内教育经费占财政支出比例逐年增长，教育经费投入、人均教育经费投入、小学生均公用经费、初中生均公用经费等均有明显上涨。

锐意进取 教育综合改革全面深化

改革是发展的动力。近年来，海宁教育综合改革全面深化，多项改革走在全省乃至全国前列。

随着课程改革的推进，海宁中小学（幼儿园）课改工作全面深化。全市学校共开发各类拓展性课程2488门，参与选课学生49502人。出台幼儿园课程改革实施意见，确定32所幼儿园为第一批试点幼儿园。编写《海宁地方文化读本》，培养有“海宁元素”的孩子。

面对群众一直期盼的就近入园需求，海宁出台了《关于海宁市城区实施幼儿园“招生服务区”工作的意见（试行）》和服务区划分方案，实施城区公办幼儿园服务区招生制度，满足辖区内户籍儿童就近入园需求。同时，还修订出台《四街道义务教育学校招生意见》，有序推进中小学招生工作。

作为国家学前教育改革发展实验区之一，海宁积极进行扩大学前教育普惠性资源、健全公益普惠的学前教育财政投入保障机制、规范普惠性民办幼儿园监管三大试点任务。修订出台《海宁市扶持普惠性民办幼儿园发展奖补资金管理办法》和《海宁市普惠性民办幼儿园认定办法》。

2017年，海宁全面实施省级“县管校聘”管理改革试点，深入推进教师人事管理制度改革，出台《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的实施意见》和《海宁市中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》。全市58所公办中小学全面启动实施“县管校聘”管理改革，初步建立起教育系统“竞争择优、能上能下”的用人制度，激发教师队伍活力。

百花齐放 教育教学质量全面提升

质量是教育教学的生命线。改革路上，海宁教育全力书写群众满意答卷。

学前教育提质扩容。陆续出台发展学前教育行动计划等政策，实施幼儿园扩容工程，推动幼儿园等级提升。

义务教育优质发展。目前，全市义务教育学校均衡差异系数指标达到高位均衡水平。连续12年实现了义务教育段“零择校”。组建了13个教育联盟，探索教研、科研、德育、校长培养等融合机制，促进城乡教育一体化发展。

普通高中高质量发展。我市一直突出特色示范高中引领作用，全市创建省特色示范高中达84%。通过建立高中学科专业指导委员会，发挥高中名优学科教师引领，提升教学质量。特别是今年，海高与杭二中签约，借力名校打造省一流高中。

职业教育特色发展。2017年，海职高被评为省中职名校，全市已成功建立3个省级名师工作室和2个省级大师工作室，获浙江省发达地区职业教育考核优秀单位一等奖。近年来，我市中职学校技能竞赛成绩一直保持嘉兴市领先位置，校企合作不断深入，服务地方经济发展能力不断提升。

特殊教育融合发展。一直以来积极推进特教“两头延伸”工作，做好残疾儿童入学安置，义务段入学率保持在100%。近年来，“医教结合”实验创新模式稳步推进，并加强“一人一案”个别化教育。

成人教育（社区教育）品牌发展。目前，我市12所镇（街道）成人文化技术学校均为省级标准化成校，标准化率100%。我市也入围了第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县建设名单。

凝心聚力 教师队伍建设不断加强

海宁一直有着尊师重教的良好氛围，这也要求教师自身师德师风的不断加强。市教育局建立和完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价机制，实行师德表现“一票否决制”。同时，依托不同形式大力表彰师德模范和师德先进个人，弘扬高尚的师德师风。2018年开展“师德师风建设年”活动，进一步规范教师从教行为，并建立每月“周六学习”制度，提升教师队伍政治素质。

教师培养力度不断加大，专业素质不断提升。从2016年1月至2018年6月，共选派56位名优教师赴国外参加高端培训，选派10名教师、校长参加浙派名师名校长培训。目前，已有4.96%的高中段专任教师和1.08%的义务教育段专任教师拥有国外学习培训经历。今年，我市以海高为重点建立高中学科名师工作室，发挥名优教师在课改过程中的引领作用。目前，全市初中、小学、特殊教育、幼儿园专任教师高标学历比例分别为96.26%、97.97%、96.77%、95.35%，其中中小学专任教师有中级及以上专业技术职称比例68.95%。今年，硖石小学姚伟国被评为“国家万人计划”教学名师，成为嘉兴市首位获得者。

回首过去，丰收满眼；展望未来，任重道远。在新的发展时期，海宁全体教育工作者将继续全面贯彻党的教育方针，发扬“敬业奉献、猛进如潮”的海宁精神，进一步解放思想，深化改革，提升内涵品质，推进优质均衡发展，促进教育公平，努力办好人民满意的教育。

教育大事记

1978年后，地方财政对教育的拨款逐渐增加，各类学校办学条件不断改善。

1984年，初等教育实现普及，学龄儿童入学率达99.1%。

1986-1990年，海宁分3批实行九年制义务教育。

1991年起，持续开展学前教育、中小学管理体制改革。

1993年，海宁市高级中学建成。

1994年，首批通过浙江省基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

1999年，出台《海宁市关于加快发展社会力量办学若干意见》。

2000年，首批通过浙江省教育强县（市）验收。

2006年，启动普通高中新课程改革试验。

2007年起，公开招聘新教师。

2010年，义务教育适龄儿童少年入学率、巩固率100%。

2013年，启动海宁市中小学特色学校创建工作。

2014年，创建为全国首批义务教育发展基本均衡县（市、区）。

2015年，创建为全省首批基本实现教育现代化县（市、区）；启动深化义务教育课程改革。

2016年，列入国家学前教育改革发展实验区。

2017年，实施“县管校聘”管理改革；启动首届“最美教师”评选活动。

2018年，召开海宁市教育改革发展大会；实行城区公办幼儿园招生服务区制度；建立义务段学校教育联盟；中法合作高技能人才实训基地挂牌海宁技师学院（筹）。

数说教育：

目前，全市有各级各类学校148所，其中幼儿园75所、小学30所、初中20所（含九年一贯制学校6所，其中新居民子女学校1所）、普通高中6所（含完中1所）、中职学校3所、特殊教育学校1所、电大1所、教师进修学校1所、成人文化学校12所。适龄儿童少年入学率、小学升初中比例和在校生巩固率均达到100%；初中毕业生升入高中段学校比例达到99.93%。

我市现有中小学幼儿园专任教师7540人，其中高中（含职业学校）1529人，初中1687人，小学2754人，幼儿园1570人。现有专任教师100%达到国家规定学历标准。专任教师中现有正高职称5人，副高职称1067人，中级职称3498人，具有中高级职称的专任教师占60 %以上。有国家“万人计划”教学名师1人，浙江省特级教师10名。各级名优骨干教师超过1000名。

全市通过省标准化认定学校共51所，公办义务教育学校标准化率达100%。有省数字校园1所，嘉兴市智慧校园示范校8所，嘉兴市创新实验室（学科教室）77个。全市所有学校安装电子监控系统，千兆带宽到校全覆盖，普通班级交互式多媒体设备安装率达100%。

从2007年开始，在全省率先实行“阳光招生”工程，已连续12年实现义务段公办学校“零择校”，有力推进义务教育均衡发展。全市中小学组建13个教育联盟，农村学校与市区名校建立融合发展机制，开辟了城乡教育一体化新途径。在中小学成功打造海宁市特色学校28所，“一校一品”格局基本形成。5所普通高中创建省特色示范高中。3所中职学校均创建省一级职业学校。全市成功建立3个省级名师工作室和2个省级大师工作室。12所成校均创建省级标准化成校，1所创建省现代化成校。