太仓站沈
以“考点”准备为基础的应试能力，起伏是很正常的，只有以“积累”为基础的硬实力，才不容易受环境影响。许多学生保证考试成绩的所谓窍门之一，就是指望老师押题，以及上课的时候，老师讲什么就听什么，不讲的内容或者不细讲的内容，即使课本上有，自己也不去学，更不用说扩展课外知识了。然而对于语言来说，最能够保障成绩稳定的方法，就是不断的积累课内课外的语言知识，不挑食才能兵来将挡水来土掩。讲一个真实的事吧，我从小到大，英语成绩始终的稳定在班里的前三名，高三的时候班里换了一个很渣的英语老师，水平不咋地嘴还损，一有不满意就骂骂咧咧说话很难听，关键是他上课老强调这个语法那个语法，然而自己开口说英语的时候尽是语法错误，简直没法忍。结果我就养成了他一上课就坚决不听的习惯。但是高考的时候整个年级的英语成绩普遍考砸了，只有我分数跟平时差不多，在我班还成了最高分，原因很简单——全校的复习资料题都是偏的，结果考试的时候，大家发现出现了大量平时没有注意过的单词、短语用法等等……但是这个对我来说完全没有关系啊，因为平时上课不听讲的时候我都在看英语的课外阅读刊物、英文原版小说等等，词汇量和语感早就把可能在高考出现的范围涵盖住了，自然怎么考都没有问题。所以如果一个学生英语水平一直不错，突然成绩掉下来了，除却自身情绪或者健康的原因之外，请先看看你平时的分数是基于什么得来的？这次考卷上不会的那些内容，是不是因为你平时的语言学习面就太窄的缘故呢？
