托尼小吃货
Language，我国的英语教学就属于此类。ESL是指把英语作为第二语言来学习，即English as A Second Language，它的教学对象是英语国家的新移民。英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的很多学院都设有ESL系。 世界英语教师大会(TESOL)的现任主席David Nunan分别对EFL与ESL下了定义。他认为： “EFL is used in contexts where English is neither widely used for communication nor used as the medium of instruction．” “The term ESL is used to refer to situations in which English is being taught and learned in countries，context and cultures where English is the predominant language of communication”显然EFL与ELS的教学对象大相径庭。二者对教材和教学方法的要求也存在差异。 中国学生大多从初中开始学习英语。经过中学阶段六年的学习，他们基本掌握英语语法和大约两千个单词，具备初步的读写能力，而听说能力则因地、因校、因人而异。 因地、因校而异是指在条件较好的地区，学校配有语音实验室，视听设备完善，教师水平较高，学生在听说能力方面能受到良好的训练。而在办学条件较差的地区和学校，由于缺乏设备，师资力量不足，学生的听说能力较差。因人而异是指学生自己学习语言的兴趣、能力。它们也会影响学生的学习。 进入大学后，学生们要继续学习英语。大学英语教学对学生的听、说、读、写能力要求更高，国家有统一的考评标准。值得注意的是，以往的非英语专业学生对听说能力并不重视，他们更侧重于掌握单词与语法，以求通过传统的四、六级考试。然而随着社会与经济的快速发展，听说能力越来越被看重，国家也对四、六级考试进行了改革，准备对全体考生加试口语。这一措施将在很大程度上改进大学英语的教学模式。 ESL课堂上的学生都是新移民。他们在年龄、学习经验以及文化背景等方面存在巨大的差异。他们被按照各自原有的英语程度(Leve1)分班。程度最低的班(Level 由于ESL学生完全置身于英语环境中，所以他们的听说水平普遍较高。然而阅读与写作水平却不一定。笔者阅读过十七名美国ESL学生(其中有两名中国人)写的作文。对比之后笔者发现那两名中国学生在文章中犯的语法错误最少、语句最流畅，其写作能力明显高于他们的同学。然而任课教师却说，他们在课堂上发言最少，听力也较差，不如其它国家来的学生。 由此，我们可以看出，中国学生之所以英语听说能力差，这和我国实行的EFL教学模式有很大关系，那么在21世纪中国国际地位迅速提升，中外交流日益频繁的时代背景下，中国是否应该引进国外的ESL教学模式呢？目前，中国英语教育界对这个问题也在探讨之中，中国英语教育的模式改革将何去何从，让我们拭目以待。
荷叶圆圆1980
Treasures(2014版为Reading Wonders)、Storytown，俗称ESL（英语为第二外语）和Journeys是美国小学的三大英语教材。美国教材《Journeys》由霍顿·米夫林出版公司（Houghton Mifflin）出版，HM出版社是世界最大的文学和教育出版公司之一，在美国的教育出版届地位相当于中国的“人教出版社”。Journeys教材最大的亮点在于其“分级阅读”的设置，从GK到G6共覆盖七个级别，GK、G1、G2每个级别含有160本课外读物，G3、G4、G5、G6每个级别125本课外读物，共有960本课外读物。这个数量相当庞大了。此外值得一提的是，这些读物都有有声电子版，附带点读功能。其次，这套教材从GK级别就包含丰富的体裁，让孩子们逐步认知小说、说明文、传记、童话等不同类型的文章的特点。还要说的是，Journeys分级读物的一大优势是为每篇文章配套设计了target skill（阅读技巧）和target strategy（阅读策略）。旨在从让孩子学会从泛读到精读，逐渐从兴趣阅读到主动掌握阅读技巧、记忆关键词汇。但正如第一段所说，美国journeys教材主要为美国的小学生设计，对于零英语基础的中国孩子来说难度较大，更适合作为拓展提升读物，那么有没有适合孩子英语启蒙的读物呢？我觉得培生儿童英语就是很不错的选择。《培生儿童英语》是一套培生集团为3至6岁儿童精心打造的启蒙与进阶的经典英语读物。整套分为Level 1、Level 2、Leve 3，共3级，每级有20册图书、40张单词认读卡、5张DVD，以故事为主导，每级图书分为经典故事、幻想故事、动物故事与生活故事，涵盖了儿童喜爱的各种故事类型。编纂符合孩子语言发展规律，用单词卡、生动的图画以及DVD动画的形式，让孩子饶有兴趣地快乐学英语。通过重点单词不断重复地出现在故事内容中的方式，把重点单词系统地引入孩子的英语学习，让孩子们通过不断地重复来熟悉生活中常用的高频词汇。每级在词汇引入方面的严格控制，可以让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，同时附有单词表，扩充孩子课外阅读的单词量。家长可先用这套读物为孩子启蒙，等孩子具备一定基础后再让孩子学习美国journeys教材，这样循序渐进，孩子的学习更扎实，效果更好。其实，培生集团还出品了其他的专业英语教材，比如结合CLIL教学法的朗文BIG系列，这套教材融入自然拼读课程，附带跨学科知识，在线少儿英语机构培训机构就以它作为主要课程教材。如果家长想让孩子更加系统高效地学习英语，我较为推荐这家英语机构，家长们可以在机构官网上了解更多信息，也可以从它的试听课：开始考察。
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一、ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言／外语）是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。
通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到美国大学联盟认可的。
持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。
美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。
ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。
二、EFL的全称是English as a Foreign Language。水平考试由教育部考试中心和英国剑桥大学地方考试委员会合作举办，于1996年开始引进。
该考试是一种对考生的听、说、读、写能力进行考察的水平考试，对成绩及格者提供由英国剑桥大学地方考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。目前剑桥大学地方考试委员会在全世界135个国家设有考点，每年参加EFL考试的人数达三十多万。
EFL考试共分为五个级别：
第一级，入门水平：英语入门考试（Key English Test，缩略为KET）。
第二级，初级水平：初级英语考试（Preliminary English Test，缩略为PET）。
第三级，独立水平：第一英语证书考试（First Certificate in English，缩略为FCE）。
第四级，流利运用：高级英语证书考试（Certificate in Advanced English，缩略为CAE）。
第五级，熟练运用：熟练英语证书考试（Certificate of Proficiency in English，缩略为CPE）。
扩展资料：
ESL简介：
ESL课程分等级教学，一般有A～E级。其中A级为最低级，E级为最高级。
ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。
在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。
ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！
参考资料来源：百度百科-ESL
百度百科-EFL
