李倩心理咨询师

莫言先生小学毕业，马未都先生（不是搞文学的）高中毕业

你说的很对，人一出生命就有贵贱之分，有些人生在富贵家庭一辈子不需要自己努力，衣食住行，还有工作父母给都安排的好好的，根本就不需要自己去努力。有些就不行了，出生在贫困家庭，父母只能把你养大后边的事根本就没能力帮你解决了，只有靠自己，即使就是考上明校又能怎么样那还不如富人孩子一出生那，这就是命

上周，雪芹费了一周时间，精心准备平川区共和镇教管中心组织的数学优质课竞赛，终于有了一个让人满意的结果，可以继续参加区里的优质课竞赛。但又接到学区关于兰州七里河区特岗教师论坛讲座的消息，在特岗论坛学习与区优质课竞赛之间，雪芹选择了走出去，果断来到了兰州七里河小学学习。 培训第一天早晨，楼底下集合，雪芹主动给大伙拍照留念。 一、参观七里河小学感言 今天上午七里河小学的参观，很震撼，有种刘姥姥进大观园的感觉。视觉上的冲击，心灵上的触碰，真的是我至此都不能平静心情。 随着李倩老师的解说，我们102位特岗教师一步步走进了七里河小学的第一个大门，巷道有点狭长。 巷道两侧的墙上布置的满满的，展示给大家的有教师教研活动的建设，班级文化的建设。最有冲击力的就属上面这两张了，名师工作室的建设，一个学校的发展离不开老师，好的老师就是一所学校的旗帜，名师则是一所学校的名片。发挥名师的引领、辐射和示范作用无疑是一个学校走向卓越的预兆。雪芹很羡慕这里新分配的老师，能够有这样的名师资源引领自己成长，无疑是事半功倍，成长的道路少必定是少了很多荆棘。 接下来才走到第二道门前。 学校大门的都是以阅读的主题来设计，给孩子们营造一个读书的氛围，置身于书的海洋中。 进去映入眼帘的是学校的三大礼仪课程和七色花评价体系。排三大礼仪课程之首的“开笔礼”，寓意引领孩子们走上人生之路。“感恩成童礼”引领学生感恩父母，树立回报祖国的壮志。六年级学生的毕业“状元礼”仪式，让六年级毕业生在心中留下一份美好的回忆，为孩子们的小学六年快乐生活画上圆满的句号。 七小最具特色的七彩花评价体系，让孩子们如同七彩花一般拥有多彩的人生。由班级之星到年级之星再到校级之星，学校要教会学生做事要持之以恒。 李倩老师解说到博雅楼用绿色元素为线条，彩色来点缀进行装饰，象征着生命，希望。咦，但我怎么没有找到绿色线条呢？ 博雅楼进去可以看到一个大写的“人”字，李倩老师解说到，每年学校都会请知名书法家带领学生来书写“人”字，教育的本旨也是教会学生学会做人。 博雅楼在参观过程中最让我影响深刻的是七小对于学生心理健康发展的重视程度远远超过了我的想象力。开设的沙盘室、心语屋、心情工作室等等，无不体现着七里河小学处处以学生为主体，关注学生的心理健康成长的办学主旨。 有个体沙盘和团体沙盘，团体沙盘不允许语言交流，每个人只能选一个样东西，最初大家都是各自为阵，发展到后来的合作交流，在这个过程中彼此有融合，从而促进人际交往，突破自己的心理障碍，也丰富了自己的想象力。美术室、音乐室、钢琴室、书法教室、装饰画教室、摄影社团、记者社团…… 管理手工社团的老师是一位数学老师，是在一次学校的技能大赛中脱颖而出。手工社团主要是培养学生的创造性，提高他们的想象力。 微型机器人室，学生可以自由组装微型机器人，发挥自己的想象力，创造力。桌马可单打或双打，学生课外活动可以在这里自由练习，也有专门的老师进行指导。 图书漂流室，每周由两个班整理班级借阅，书籍流动，让孩子们在整理书籍的过程中置身于知识的海洋中，从而喜欢上阅读。 借阅学生可转动转盘，从轨道进入借阅书籍。简直高大上啊！ 参观完七里河小学的特色文化，然后就是扫码签到，正式进入今天的论坛讲座现场。先是程伟红主任的发言，从程主任的发言中感受到程主任那种干炼女强人的的强大气场。 然后是兰州市教育局王富军处长的讲话，王处长讲到成才的四要素:领导重视、专家支持、同伴互助、自我成长。这16个字浓缩的太经典了，真的特别受用。 再到这次论坛项目调研的王孝军主任的讲话，管秀春老师的讲话，崔旭老师带领大家对海子诗集的阅读，崔旭老师今天圈粉不少，极具磁性的声音，帅气的外表。 最后是五年级几位学生给大家带来的才艺展示。小小学生，却给我们102位特岗教师着实上了一课，学生的优秀让人叹为观止，小学生的阅历已然丰富到超越了我的想象力。 西北师大师姐的健美操，人美舞美，都给人一种美的享受。 课间茶歇时间，五年级学生给我们提供了各种休闲零食，完全不客气，放开了吃。 七里河小学先进的教学理念与管理水平，推陈出新的办学文化，七彩化的评价体系，无不体现着兰州七里河小学深厚的教学文化底蕴，以及在甘肃省小学层面上的影响力和辐射性。 下午有幸听得西北师范大学心理学教授何宝平教授的关于<<中小学心理健康教育的思考与建议>>讲座，如醍醐灌顶，致使雪芹今晚无眠，引发思考。二、听王孝军主任讲话感言1.“耕耘的天地在课堂”。王主任提到教师作为辛勤的耕耘者，教师的天地在课堂，所以教师聚焦的问题也应在课堂上。第一，参与。让学生作学习的主人，切身参与到课堂里，体现自我的价值，发挥同伴的合作交流作用。第二，关注。教师应关注教育教学的改革，关注孩子们的发展，关注留守儿童的培养。第三，投入。教育如同其他岗位一样，需要极大程度的投入，有投入才会有收获。 2.“特岗教师”就是教师要特别的支持、特别的奉献，把特别的爱奉献给特殊的孩子。因为乡村孩子的特殊性，一个教师的精神世界就是孩子的心灵世界。三、听管秀春老师讲话感言管老师话很简短，但对我的启发还是比较大的，管老师在发言中感谢学校的引领与帮助，感谢今日和我们的相遇，感谢能够遇见更好的自己。 借助管老师的“遇见”二字，很荣幸能够有机会遇见来自四面八方的老师，遇见今日的七里河小学的一切美好的人和物，遇见何宝平教授，也希望通过本次由甘肃省教育厅组织的特岗教师论坛培训，让我能够遇见更好、更优秀的自己。四、听何宝平教授<<中小学心理健康教育的思考与建议>>感言1.小学教育的目标是养成教育。教育的核心是培养人的健全人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 2.因材施教、关注学生个性化发展。虽然一直喊着新课改下的“因材施教”的口号，大学也考取了三级心理咨询师证。 对心理学还算有一点认识，但今天听了何教授的课，远远不够，我对后进生的关注，对学生各年龄段的认知结构的发展了解都太少太少，也没有把心理学与教学实际紧密的联系起来。后期要改进的地方太多太多了。 两个多小时的讲座，何教授没有用一张PPT，尽管这节课他说他备了3份课件。 见到师大的老师按理说很亲切，但此刻我的心情很沉重:反思，反思，反思自己以往的不足，总结自己需要改进的地方。 凌乱着、沉重着……

身高米的自强女子诚征岗位一个身体条件特殊的人在面对世俗的眼光时，多少都会有点不自在。但家住立山的王立（化名）女士，身高虽然只有1．2米，却勇敢地站在众人面前，想通过见报这种方式为自己找一份合适的工作，支撑起自己的三口之家。12日，这位自强、自信的女子带着自己所写的文稿来到本报对记者说：“我要靠自己的双手打造未来。”站在记者面前的王立，身着一身极富唐装风格的蓝套裙。她虽然身材较常人矮很多，但眉宇间透出的那种积极向上的生活态度，却给记者留下深刻印象。面对记者的提问，热情的王立非常爽直并不隐讳，简短清晰的谈吐让人看不出她仅受过初中教育。今年41岁的王立出生在一个普通工人家庭，如今父母都已年过7旬，5个姐妹中，她排行老二。父母和姐妹们的身体状况都很正常，因此王立有时也会对自己为何有这样特殊的身材感到困惑。虽然身体条件特殊，但这丝毫没有影响王立奋发向上的劲头。王立的爱人身体状况不太好，腿有残疾，加上爱人单位效益差，孩子又在读中学，生活的担子全压在这个只有1．2米身高的女子身上。即便如此，她还是凭着心灵手巧，把整个家打点得井井有条，可三年前，王立所在单位又放了假。正上初中的儿子身体条件正常，为了维持生计，更为了孩子的将来，王立开始了自己的“创业之路”。她卖过烟，摆过地摊，还卖过千山晚报。王立的姐妹们看到她这么辛苦，就时常接济她，可王立总觉得过意不去。“她们过得也不容易，再说人怎么能指（依靠的意思）着别人活呢？”王立认为，自力更生、用自己的双手创造出来的生活才是最精彩的生活。由于身材的特殊性，王立靠双手打造生活时，时常会接触到各色目光。王立告诉记者，她卖报纸时，常有一些好心人看到她后，会专门过来买她的报纸，零钱也不让她找，这些好心人温和的态度，让劳累了一天的王立心里一下子豁亮起来。当然，也有人拿身材的事讥讽她，虽然王立会默默承受，但在心底，她却暗下决心：我一定要活出个样子给你们看看。采访中，王立将自己所写的6篇文稿拿给记者看，她告诉记者这些文章都来自她对日常生活的感悟。从小就爱好文学的她，在上学时，作文曾被当作范文在全班同学面前朗诵。说到此处，王立原本就坚定乐观的眼神中又多了几分自信。由于种种原因，王立已无法再从事以前的工作，一家三口每月仅靠几百元的低保金过活。因此，她萌生了通过晚报求职的想法。王立说，她对工资没有特别要求，像接电话、收报纸这样的零碎活，她都会做得很周到，而且她还擅长针织活儿。她一直对自己的生活、对未来充满了憧憬，她愿意用自己的双手创造出真正的幸福，带给家人和朋友一个惊喜。《知荣辱 树新风》逆境自强的杨英咏云南电视台报道：一个14岁的少年应该拥有怎样的生活呢？他应该拥有一个温暖的家庭，可以安心学习，无忧无虑的快乐成长。然而我们今天节目的主人公杨英咏却没有这样的机会：母亲重病，父亲离家，学费没有着落，在他稚嫩的肩膀上，过早的承受了家庭的重担。杨英咏今年14岁，是昆明市明德中学初中二年级的学生，每天放学后，同学们都回家了，然而，他要去的地方却是医院。杨英咏的妈妈涂焕英不仅双目失明，而且还有系统性红斑狼疮和肾衰竭两种疾病。妈妈失去了劳动能力，而爸爸又不辞而别，从2005年起，杨英咏就包揽了家里所有的家务。昆明市明德中学年级主任黄建萍说：我们家访的时候，一进去看见他妈妈在拖地，他马上过去把书包丢在他妈妈的床上，接过拖把拖地，他说妈妈你坐着，他就把妈妈搀到床上坐下来。小学毕业后，杨英咏接到了明德中学的录取通知书，可是家里没钱，学费就成了问题，加上户口不在本地，每年还要多交800元的借读费。昆明市明德中学班主任蒋雁林：所有的学生都已经注册完了，我们班就只剩杨英咏一个同学没有注册，等我走出教室门的时候就看到他和他妈妈站在楼道那个地方。杨英咏说：妈妈就说她实在是没有办法，但是我认为一个人还是要靠学习才能走出去。杨英咏和妈妈租住在西坝新村一间不足10平方米的出租房里，两张床，薄薄的被褥，一张书桌，加上简单的炊具就是他们全部的家当，更让老师吃惊的，是母子二人的晚饭。昆明市明德中学班主任蒋雁林：一看他煮的饭，一打开以后，都是稀饭，只有水，米也没有几颗。家里的房租水电费每月一百元，除了邻居偶尔的救济，其他就全靠杨英咏靠劳动去挣。从小学5年级开始，他利用周末到街上擦皮鞋，拣饮料瓶卖，每天能挣2到3块钱。昆明市明德中学班主任蒋雁林：他说他可以终于跟其他同学一样把学费自己交出来了，他是靠他自己的能力交出来这个学费的。生活的苦楚过早的压在了这个少年身上，然而，在学校，他总是充满朝气，学会在困境里成长。学习上，他一直保持班级前5名、年级前12名的成绩，他还擅长写作、书法、打篮球，他拥有的奖状在全班同学中是最多的。杨英咏自强不息的精神感动着明德中学的所有老师和同学，为了省下他乘公交车的费用，一位老师把自己的自行车送给了他；在初二（三）班，一个特殊的收集箱里装满了空饮料瓶和废纸，换来的钱就用来帮助杨英咏。今年的新年，班里举办联欢会，杨英咏唱了一首《火柴天堂》，他说，这首歌最能表达他的心情。杨英咏在学校表现得很乐观，他有远大的理想，向往美好的未来，他说妈妈是他的精神支柱，生活的苦楚压在这个小小少年的肩上，他丝毫没有退却，勇敢的承担着这一切。